【正文】 ，依然堅(jiān)持讀書(shū)。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯?。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。如果說(shuō)他的報(bào)恩令人感動(dòng)，那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致，在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚《童年》敬敏《童年》 —讀書(shū)筆記 今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。他選擇了他自己的方式。在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后，他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人，曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人。報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的，并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的。這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受。最終，向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍《基督山伯爵》讀后感6班李倩100410651 愛(ài)也徹底，恨也徹底。哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi)，是來(lái)參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn)，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報(bào)仇。正如劇中人霍拉旭所說(shuō)：你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計(jì)，以及陷入自害的結(jié)局。《哈姆雷特》讀后感6班董燕100410649莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。作者塑造了許多人物，湯姆是最主要的一個(gè)。湯姆被賣(mài)給了奴隸販子海利，在船途中救了一個(gè)落水的伊娃，那小女孩的父親就是買(mǎi)湯姆作家奴，待他寬厚，但老人不久死于非命，湯姆又落到了殘暴的莊園主雷格里的手中。后來(lái)喬治決心到非洲為建設(shè)一個(gè)非洲人的國(guó)家而努力奮斗。這本書(shū)是說(shuō)在肯塔基州的一個(gè)莊園主謝爾貝因?yàn)樨?fù)債累累、受人鉗制，所以被迫賣(mài)掉莊園上最得力、最忠實(shí)可靠的黑奴湯姆和伊麗莎的愛(ài)子小哈利來(lái)抵債。每天一個(gè)安徒生童話，帶給我們的不僅僅是一個(gè)故事，而是深刻的反思《湯姆叔叔的小屋》讀后感寒假中，我讀了斯托夫人的成名之作《湯姆叔叔的小屋》。確實(shí)，可能比你差的人趕不上你，但是比你優(yōu)秀的將比你更優(yōu)秀。2013國(guó)培廣西農(nóng)村骨干教師學(xué)員日程安排表第二篇：第一期簡(jiǎn)報(bào)a讀書(shū)筆記——外國(guó)名著篇讀《安徒生童話》有感這周，我很喜悅地將小時(shí)候讀過(guò)的《安徒生童話》又讀了一遍，不僅讓我感受到了小時(shí)候那種天真的童心，讓我找回些兒時(shí)的記憶，重要的是我覺(jué)得那些看似幼稚的故事其實(shí)每一個(gè)都蘊(yùn)含了許多道理，那些道理是值得我們用心去理解的，也許那些小道理正是我們的起點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)一生。二、我們５班的Ｑ群已經(jīng)建立了，群號(hào)是：９７７１４９０６，請(qǐng)盡快加入，有什么疑問(wèn)可以在上面討論交流，加入時(shí)請(qǐng)用真實(shí)姓名，以便確認(rèn)。有意者請(qǐng)給輔導(dǎo)老師發(fā)小紙條，或直接撥打輔導(dǎo)李老師電話：１３００６９２６０８５；截止時(shí)間在十一月十日。社會(huì)在改變，學(xué)生在改變，我們改變了嗎？在這里，有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈； 有一種平臺(tái)，沒(méi)有投入，你不會(huì)知道溫馨如家； 有一種交流，沒(méi)有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴； 有一種對(duì)話，沒(méi)有深入，你不會(huì)知道豁然開(kāi)朗； 有一種苦累，沒(méi)有體會(huì)，你不會(huì)知道痛并快樂(lè)； 有一種信仰，沒(méi)有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。第一篇：班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第一期柳州市初中英語(yǔ)5班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第一期主編：李春香2013年10月30日卷首語(yǔ)又是一年“遠(yuǎn)程”時(shí)，再次相約在網(wǎng)絡(luò)上，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為我們獲取知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)、提升素質(zhì)的重要手段。無(wú)論教齡多少，教學(xué)中，還是不斷遇到新的問(wèn)題。送給你，也送給我．．．．．．祝老師們：生活快樂(lè)，學(xué)有所獲！近期關(guān)注一、我班班委正在熱忱招募中，招募名額四名。希望你能到我們當(dāng)中來(lái)，共同參與班級(jí)管理。三、為了大家合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，我們把這次培訓(xùn)的課程安排表和考核評(píng)價(jià)表發(fā)布于下，請(qǐng)各位認(rèn)真對(duì)照實(shí)施。龜兔賽跑，也許閉著眼睛都知道故事的劇情，可是當(dāng)我再看一遍后，又悟出一些道理，現(xiàn)在的我們很多人都是很自負(fù)的，眼里比自己差的人很多，卻看不到比自己優(yōu)秀的人，所以就沾沾自喜的停滯不前，以為別人永遠(yuǎn)趕不上自己。所以我們前進(jìn)并不是為了跟別人比較，而是真正地朝著最頂峰而奮斗，挑戰(zhàn)現(xiàn)在的自己才更有意思，不是么。書(shū)中有為人正直、心地善良的湯姆叔叔；有勇有謀、聰明好學(xué)的混血奴隸喬治；有唯利是圖、冷酷無(wú)情的奴隸販子黑利；有人性泯滅、天良喪盡的雷格里；有正義感、但隨波逐流的圣克萊爾......栩栩如生的人物給我留下了深刻的印象。但伊麗莎偷聽(tīng)到消息，馬上攜子連夜逃走，途中夫妻不期而遇，在廢奴派人士幫助下，逃到加拿大，最終獲取了自由。這是一個(gè)敢于斗爭(zhēng)的黑人青年，從而走上了光明的道路。期間雷格里要湯姆鞭打女人，被他當(dāng)面拒絕，后凱茜和愛(ài)彌琳設(shè)計(jì)逃走，他寧死也沒(méi)有說(shuō)出其二人下落，被活活打死。他的忠厚和老實(shí)讓我喜歡，他的正義感及助人為樂(lè)的精神更是令我敬佩。這本書(shū)在表面情節(jié)上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區(qū)別，講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡。曲折選宕的情節(jié)，緊緊圍繞著復(fù)仇而展開(kāi)。至此，他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。報(bào)恩也徹底，復(fù)仇也徹底。中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做君子報(bào)仇，十年不晚。而基督山伯爵，則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語(yǔ)的。在確認(rèn)了所要尋找的人以后，他并沒(méi)有如我們?cè)谖鋫b小說(shuō)里所見(jiàn)的那樣，于恩人抱拳云赴湯蹈火，再所不惜，于仇人一劍刺死。對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家，他竭其所能,默默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來(lái)不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來(lái)。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童??。阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”?！稅?ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟 轟烈烈的英雄事跡。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的 那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。日本有個(gè)作家叫石黑謙吾，他說(shuō)，他的生命中出現(xiàn)過(guò)很多只狗，它們仿佛是與他宿命相連的，他從狗身上得到了巨大的安慰和鼓勵(lì)，因此，他寫(xiě)了《再見(jiàn)了，可魯》這本書(shū)。那樣的眼神，那樣的姿態(tài)，是那樣的熟悉。手心有種異樣的感覺(jué)，仿佛真的有溫溫的，濕濕的呼吸，溫暖了我的手。可魯是一只純正的拉布拉多犬，也許本應(yīng)該很平常的成為一只平凡的寵物，但是，它卻是一只導(dǎo)盲犬。它會(huì)幫助主人上下車(chē)，引著主人走安全的道路，遇到路口會(huì)停下，遇到障礙物會(huì)避開(kāi)，當(dāng)紅燈亮的時(shí)?！履_步??可以想象，盲人對(duì)導(dǎo)盲犬會(huì)有多大的依賴(lài)，而導(dǎo)盲犬的這些行為都僅僅因?yàn)樗鼈儗?duì)人的愛(ài)。那時(shí)可魯已經(jīng)是一只虛弱的老狗了。“仁井先生不停地?fù)崮χ念^，仁井太太摩挲著它的背部，用平靜的口吻對(duì)它說(shuō)：‘小可，謝謝你，你不需要再那么努力了，可以了，你就慢慢休息吧，到了天國(guó)以后，要準(zhǔn)確地報(bào)出自己的名字‘仁井可魯’噢!”剛說(shuō)完，可魯就停止了呼吸。佛斯特說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)自私的世界上，一個(gè)人惟一不自私的朋友，惟一不拋棄