【正文】 語文活動(dòng)。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。四、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。第四篇：小學(xué)二年級(jí)語文教師工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)語文教師工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)語文教師工作總結(jié)1隨著春節(jié)腳步的臨近，小學(xué)二年級(jí)一學(xué)期語文的教學(xué)工作也畫上了句號(hào)。寫日記時(shí)孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，但是對(duì)于有命題的日記，則不能準(zhǔn)缺地把握內(nèi)容。雖然一學(xué)期下來，在教學(xué)實(shí)踐中取得些許的經(jīng)驗(yàn)與成效。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。在后面的單元測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)看圖寫話不管是內(nèi)容還是書寫有了明顯的不同程度的提升，相信這與平時(shí)的積累和練筆有很大的關(guān)系。對(duì)寫得好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們很興奮。本學(xué)期我要求孩子們進(jìn)行知識(shí)積累，如：收集好詞好句，成語等等。有的則要嚴(yán)厲的批評(píng)教育才會(huì)有效果。所以在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性方面還要因人而異，逐個(gè)攻破。這個(gè)學(xué)期，我采用了評(píng)比、鼓勵(lì)的形式，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，每天早晨的晨讀課，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。不管哪一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。加上本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以本學(xué)期，我積極聽課，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！2015年7月7日第三篇：小學(xué)語文教師二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)語文教學(xué)工作總結(jié)張燕本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了。對(duì)于孩子的閱讀理解能力差，沒能進(jìn)行更好地有系統(tǒng)的練習(xí)，這點(diǎn)也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進(jìn)的地方。雖然一學(xué)期下來，在教學(xué)實(shí)踐中取得一些好的經(jīng)驗(yàn)與成效。個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。四、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。這個(gè)學(xué)期，我采用了評(píng)比、鼓勵(lì)的形式，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，每天早晨的晨會(huì)課，也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。不管哪一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。自從學(xué)校安裝一體機(jī)后，每節(jié)課我都給準(zhǔn)備精美有效的多媒體課件，極大程度上調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，豐富了他們的眼界，也無意中延長了他們的注意力堅(jiān)持時(shí)間，高效地完成了教學(xué)任務(wù)。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。本學(xué)期，我積極聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。201371第二篇：小學(xué)語文教師二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)20142015學(xué)第二學(xué)期福州路小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)佟金鳳本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，我始終以一個(gè)新教師的身份努力去學(xué)習(xí)和要求自己，感覺既漫長又短暫，總的說來，對(duì)比去年，雖說不能有條不紊，得心應(yīng)手，但稍微感覺忙得有點(diǎn)兒頭緒了，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人之長，彌補(bǔ)自己之短，認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在班級(jí)中開展“扶貧幫困”的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，努力做得更好。我發(fā)現(xiàn)這方法很有效，學(xué)生可以及時(shí)修正學(xué)習(xí)上的缺口，教師也可以具體根據(jù)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。作業(yè)進(jìn)行“二次批改”。六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長成為個(gè)性化教育的有力支持。注重各方面能力的培養(yǎng)，不能一味的只看學(xué)生成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。五、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。三、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性，為了做到這一點(diǎn)，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。二、虛心請(qǐng)教其他教師。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；事先準(zhǔn)備好小黑板、課件等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接。第一篇：小學(xué)語文教師二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)李會(huì)榮時(shí)光飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹系課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，采取了有效的措施，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)向課堂40分鐘要質(zhì)量。觀看優(yōu)秀課例，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花2分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。在教學(xué)上，有疑必問，在教學(xué)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)，克服自己的不足。四、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的這個(gè)班，上課時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)完成不及時(shí)，這樣就影響了成績的提高，對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，小組比賽，互幫互助，使一些后進(jìn)生的成績得到了提高。對(duì)后進(jìn)生我分層次要求。注重他們的學(xué)習(xí)過程。對(duì)于后進(jìn)生不能只用唯一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。把他積極落實(shí)新課程教育理念，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。七、靈活批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。點(diǎn)出錯(cuò)題、錯(cuò)處但不能打“”，而是讓學(xué)生自己分析查找錯(cuò)誤，再進(jìn)行第二次批改，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體講評(píng)的方式及時(shí)補(bǔ)救?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。同時(shí)及時(shí)與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部們對(duì)背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。同時(shí)亦有不足之處，如，對(duì)學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但成效并不顯著；學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異；知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活；書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到收放自如，為每個(gè)學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。聽課，不僅開闊了思路，豐富見解，也為備課過程積累了豐富的素材。聽課讓自己受益無窮，有了很大的幫助。備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備、取舍，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。三、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。”可見“樂”在學(xué)習(xí)中的重要。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，我讓孩子們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋硌?，而孩子們的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，真正地投入到了課文的角色中，也更進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容。開學(xué)以來。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。五、存在不足與今后打算：班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。但是仍然也還存在著很多的不足，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強(qiáng)化練習(xí)，對(duì)于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識(shí)的牢固性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避免分?jǐn)?shù)的丟失。從事語文教學(xué)工作將二十一年了，在工作中，我深深體會(huì)到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單，教學(xué)中，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫，在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂,從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。聽課讓自己受益無窮，有了很大的幫助。備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做好，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生的掌握情況，采用同桌合作、指名讀、開火車等各種形式進(jìn)行檢查。二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性?！笨梢姟皹贰痹趯W(xué)習(xí)中的重要。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。二年級(jí)的學(xué)生有了自己的想法，有的還很有個(gè)性，已經(jīng)不再像一年級(jí)一樣老師說什么就是什么，人云亦云了，他們有了自己的判斷和獨(dú)特的思維。有的孩子要順毛擼，要鼓勵(lì)。三、注重平時(shí)的積累與寫作。在寫作上，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求，通過寫日記的方式，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。例如：在一次單元測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)三班有兩個(gè)學(xué)生的看圖寫話不光內(nèi)容精彩而且格式書寫都特別出色，特意用視屏展示臺(tái)給我班的孩子做展示，讓孩子們和