教師讀書的好處-展示頁(yè)
2024-10-28 13:43本頁(yè)面
【正文】 達(dá)、鮮亮。讀書，能徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)。做為職業(yè)教師，你要向?qū)W生傳授知識(shí)，僅靠過去教師教給你的那一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀書，可以開拓我們的知識(shí)視野。從接受師范教育的學(xué)生，到合格的教師，到成熟的教師，到成為一個(gè)實(shí)踐教育家，只就知識(shí)、才情方面的差距而言，何止十萬(wàn)八千里：學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)整合和靈活調(diào)度，豐富廣博的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)的信手拈來(lái)，教育學(xué)、心理學(xué)、新課程理念的自如運(yùn)用，從蘇格拉底、莊子、黑格爾到伽達(dá)默爾系統(tǒng)哲學(xué)乃至禪宗的悠然意會(huì)，從孔夫子、夸美紐斯、杜威到蘇霍姆林斯基的心有靈犀，從實(shí)用、建構(gòu)、人文等等主義到多元智力、成功教育的融會(huì)貫通，從先秦文學(xué)、希臘神話、屈原、李白、蘇軾、曹雪芹到托爾斯泰、巴爾扎克、泰戈?duì)栐俚浆F(xiàn)當(dāng)代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心，從語(yǔ)文“三老”到于漪、錢夢(mèng)龍、魏書生等“那一代”到韓軍、李鎮(zhèn)西等“新生代”的有選擇的吸收??這些都是我們每一位教師所應(yīng)知曉的。讀書，首先能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。作為一名教師，讀書對(duì)于我們的成長(zhǎng)的意義顯而易見。”至少可以這樣說(shuō)：讀書與備課、上課同等重要。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧；讀書，能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒、充滿創(chuàng)造的快樂；讀書，能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處來(lái)。經(jīng)常讀書，除了能吸取人家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，還可以感受人家作品的文字表達(dá)，在頭腦里留下印象，久而久之，形成語(yǔ)感，能喚起我們寫作的欲望，動(dòng)手寫作，促進(jìn)我們寫作能力的提高。讀書，可以提高你的寫作水平。做為職業(yè)教師，你要向?qū)W生傳授知識(shí)，僅靠過去教師教給你的那一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀書，可以開拓你的知識(shí)視野。第一篇：教師讀書的好處多讀書的好處一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族；一個(gè)愛讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)的意義顯而易見。據(jù)有關(guān)專家研究表明：人的知識(shí)來(lái)自于教師傳授的不到20%，而通過自己課外閱讀和生活實(shí)踐獲取的超過80%，其中課外閱讀又占絕大部分。當(dāng)今的信息化社會(huì)，科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，知識(shí)的更新變化加快，要靠自己平時(shí)不斷地探索閱讀既要博覽群書，又要在浩瀚如海的知識(shí)中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫(kù)里，到教學(xué)時(shí)，你才能根據(jù)需要打開閘門讓源源不斷的知識(shí)泉水流進(jìn)學(xué)生的心田。書籍是先人的結(jié)晶，又是文字表達(dá)的載體。古人“勞于讀書，逸于作文”，魯迅的“寫作沒有秘決，書看多了，文章自然就會(huì)寫”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人。由此可見，讀書對(duì)于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。讀書的好處還有很多很多，今日關(guān)注讀書，善于讀書的老師有多少？也許有人在說(shuō)：“我要備課、上課、批改作業(yè)，哪有時(shí)間讀書？”特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)的好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課。讀書是我們生活的一部分，每個(gè)人，為了下一代，為了你自己，請(qǐng)多讀書！如此而已，你的教學(xué)技藝得到提高了，你也遠(yuǎn)離塵囂，讓浮躁的心靈變得平衡而充實(shí)，寧?kù)o而致遠(yuǎn)??第二篇：教師讀書的好處教師讀書的好處一個(gè)愛讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族；一個(gè)愛讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。這樣，教師在課堂上、在生活中，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼。據(jù)有關(guān)專家研究表明：人的知識(shí)來(lái)自于教師傳授的不到20%，而通過自己課外閱讀和生活實(shí)踐獲取的超過80%，其中課外閱讀又占絕大部分
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