【正文】 把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)?？拷耍拷?，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著。我突然感到一股失望的苦水，淹沒(méi)了全部期待?！羯駪B(tài)之失望他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。失敗的消息傳來(lái)，他如同浸入冰水，心完全涼了。她是個(gè)不經(jīng)夸的人，這時(shí)臉紅得簡(jiǎn)直像墻上貼的對(duì)聯(lián)紙?！羯駪B(tài)之害羞她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。此時(shí)，伯父的面孔十分嚴(yán)肅，簡(jiǎn)直像生鐵鑄成的。爸爸兩眼盯著我的“三好獎(jiǎng)狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價(jià)值連城的寶物?！羯駪B(tài)之專(zhuān)注走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。他心里像有七八十個(gè)轆轤在旋轉(zhuǎn)。他像被誰(shuí)用榔頭擊昏了似的，倚在客廳的門(mén)框上。第二篇：描寫(xiě)人物神態(tài)句子描寫(xiě)人物神態(tài)句子他絕望得像掉進(jìn)了沒(méi)底兒的深潭一樣萬(wàn)念俱灰。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長(zhǎng)在眼的的正間。激動(dòng)時(shí)一會(huì)兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來(lái)沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。當(dāng)時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑??！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。李老師就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的演員，也像一個(gè)樂(lè)隊(duì)的總指揮等等。當(dāng)讀到“也很懼怕”的時(shí)候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。我們?cè)谝恍┑胤阶x的生硬硬的時(shí)候，李老師便讓我們停下來(lái)。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線船只穿過(guò)，天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。任老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。他的微笑告訴我們，同學(xué)們很聽(tīng)話的，很乖！此時(shí)無(wú)聲甚有聲。他不慌不慌地走上講壇，將粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。他個(gè)他中等，一頭烏黑的頭發(fā)總是讓人感覺(jué)那么的干凈，總是在預(yù)備鈴聲響起之前就來(lái)到了教室的門(mén)口。第一篇：描寫(xiě)老師神態(tài)的句子描寫(xiě)老師神態(tài)的句子數(shù)學(xué)老師隨著那剛響起的鈴聲直奔教室，他的每一步都顯得那么的穩(wěn)重，似乎讓人覺(jué)得他在用步伐來(lái)計(jì)算從辦公室到我們這教室的距離，一走上那講壇，便將那個(gè)大大的三角哐啷一下放在講桌上，職業(yè)讓他一下子發(fā)現(xiàn)了班里的那幾位愛(ài)逃課的家伙，隨后說(shuō)：“班長(zhǎng)，跟我把沒(méi)有來(lái)的同學(xué)記下來(lái)，我待會(huì)請(qǐng)他們喝茶?！毕逻呉老〉仨懫鹨魂囆β暋ｂ徛曧懫饡r(shí)，他來(lái)了，穿著還是那件夾克，很干凈，手里只捏了二支粉筆。然后面帶著微笑，用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛平視了一下同學(xué)們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學(xué)們的課前準(zhǔn)備得怎樣。她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤(rùn)的眼睛流露出特別溫暖的光芒。有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機(jī)拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見(jiàn)了。她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。假若沒(méi)有這一對(duì)眼睛，她雖長(zhǎng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。盡管她沒(méi)有高深的知識(shí)，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì)使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。今天上午，默完之后，便讓我們一起來(lái)讀。他給我們示范一下，讀到“我很快樂(lè)”的時(shí)候，李老師聲如洪鐘，氣壯山河，懷著最大的激情這好象一把火，點(diǎn)然了我們班全部人的激情，只見(jiàn)李老師的雙手向兩邊伸開(kāi)，像一只展翅欲飛的雄鷹。他讀得引人入勝！李老師的感情也隨著文章變化著、起伏著，他的讀書(shū)聲如美妙的音樂(lè)，讓我們?nèi)绨V如醉的聽(tīng)。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)干墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了；那坐得近的，更不必說(shuō)。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。這時(shí)我多么希望你能笑一笑?。￠_(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。后面的同學(xué)告訴我的，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。優(yōu)美的句子1老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。1還有一次，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。過(guò)了一會(huì)兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。優(yōu)美的句子1老師在那備課，讀書(shū)時(shí)他在哪寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，涂抹勾勒；思考時(shí)右手扶頭，左手疾書(shū)略有所思。1今天，我可得好好學(xué)習(xí)了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的，右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著我學(xué)習(xí)的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長(zhǎng)一中眼睛該多好??！要是再長(zhǎng)一只眼睛的話，我就沒(méi)法偷閑了。一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼?！羯駪B(tài)之思索他想得腦袋快要炸了，想安靜一會(huì)兒，但無(wú)論如何平靜不下來(lái)。他走起路來(lái)，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類(lèi)的前途和命運(yùn)。觀眾的目光，像無(wú)數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員?！羯駪B(tài)之嚴(yán)肅他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時(shí)發(fā)出立正口令那樣嚴(yán)肅。他的臉一下子拉了下來(lái)，像刷了層漿糊般地緊繃著。她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。◆神態(tài)之灰心這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹(shù)葉子，霎時(shí)無(wú)精打采地蔫了下來(lái)。他這次沒(méi)有考上大學(xué)，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。一個(gè)接一個(gè)的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。他習(xí)慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。小麗高興得又蹦又跳。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體。等她走近，我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)地打量了她一番：只見(jiàn)她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。她溫和地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹