足球評課稿-展示頁
2024-10-28 13:15本頁面
【正文】 序漸進，由易到難，關(guān)注了差異，讓學(xué)生們都能體驗到成功的快樂。課堂每個練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計符合學(xué)生的學(xué)情，通過腳內(nèi)側(cè)傳接球的自主體驗練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生們參與的積極性和善于課堂觀察、研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生足球運動的興趣、自信心、實踐能力、足球意識及團結(jié)協(xié)作的精神。課堂中采取先學(xué)后教、精講多練的教學(xué)方式?？傮w來說，我認(rèn)為林老師的課比較成功，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)效果良好，課堂氣氛活躍，給予優(yōu)良評級！第二篇：足球評課足球腳內(nèi)側(cè)傳接球評課（諸暨二中 周冰）通過對湯海江老師的《腳內(nèi)側(cè)傳接球》課的研究與分析，我認(rèn)為本節(jié)課充分體現(xiàn)了以下幾點：一、本課充分體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念?？傊?，本次課的基本部分還是比較成功的，課堂氣氛活躍，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也比較高。如果采用分層教學(xué)，效果會好些。第二部分：頭頂球手推車設(shè)計成游戲，并將足球融入到里面，既鍛煉了上肢又“頭腳并用”極大地活躍了課堂氣氛，總體設(shè)計非常好！二、從教學(xué)實施來講 教學(xué)過程比較流暢，銜接緊密，課堂紀(jì)律嚴(yán)明，隊伍調(diào)動比較合理，教師基本功扎實，在教學(xué)中采用完整示范法，分解教學(xué)法，示范具有很好的引導(dǎo)作用，學(xué)生練習(xí)積極性也比較高。第一篇：足球評課稿足球評課稿我聽了的足球腳內(nèi)側(cè)傳球和頭頂球小推車的體育課，覺得林老師的課有如下的特點：一、從教學(xué)設(shè)計來講 第一部分：足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是最基本的足球基本功，是足球比賽中運用最多的技術(shù)。林老師通過傳固定球、行進中傳球及接傳球后射門等學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)，可以說既簡單又實用，效果不錯。但我感覺在指導(dǎo)糾錯上做的不夠好，整堂課看下來幾乎沒有看到幾次個別輔導(dǎo)，體育課以學(xué)生的活動為主體是對的，但同時也要注意區(qū)別對待原則，因人而易。頭頂球小推車游戲設(shè)計是好的，而且課堂氣氛被充分調(diào)動起來，但實施起來有點難度，頭頂球時球向前滾不容易控制，造成很多同學(xué)用手來控制球，這樣的話就沒有一個游戲標(biāo)準(zhǔn)了，判斷勝負(fù)時就不好說了。三、從教學(xué)效果來講 運動參與目標(biāo)：基本達(dá)成，每位同學(xué)都積極的參與到了學(xué)習(xí)之中；運動技能目標(biāo)：大部分同學(xué)都掌握了最基本的足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，并能應(yīng)用于實際之中，效果很好；身體健康目標(biāo)：本次課既鍛煉了跑的能力也鍛煉了上肢的力量，增
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