【正文】 幼教的必備知識，因為每天都會與幼兒相處在一起。也可用肢體語言，比如一個眼神。他能夠通過表情，語氣或是肢體語言來表達課文的內(nèi)容。起床時還進行一次火災演習，證明幼兒園對幼兒的安全教育非常的重視。午睡時幫助幼兒上床。老師突出引導小朋友感興趣的問題，然后由小朋友們紛紛舉手回答發(fā)言，上課氣氛異常活躍，在幼兒回答問題完后，老師馬上進行表揚幼兒，這樣既及時糾正了幼兒不正確的答案也能讓幼兒更深刻的記住答案，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應答的環(huán)境。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前準備的教具，就能讓孩子們?nèi)硇牡耐度氲浇虒W中來。幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等領域。那些孩子也是世界上最可愛，最幸福的。幼兒園安排我在中二班，我親耳聽見他們親切的喊老師和阿姨，這語氣讓我感到非常的溫和。剛到幼兒園門口就聽到幼兒對我們體貼的稱呼到阿姨早上好，一看原來幼兒園有迎賓小天使，我看到他們非常有禮貌，語氣非常溫和，而且還要鞠躬，每個幼兒和老師都是用普通話，這是我們非常值得學習的地方。今后，希望再去見習過程的我們，仍然以一種積極的學習態(tài)度來對待自己的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個人魅力和一個良好的形象。隨著年齡的增長，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。幼兒園傳遞的就是快樂健康，大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。但是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。看來以后我們也要走此道路了。我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師?，F(xiàn)在學習好手工對于今后的幫助時很大的，因為換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進步的空間。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。多問。在見習的過程中我懂得了，今后的自己要多看。老師】這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的特別關照。雖然說是要采取區(qū)別對待，但是我班老師卻把注意力投給那些幾個特別【富二代、警察爸爸。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則。對于老師是吃力不討好，達不到預期的效果。但是在實踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點，估計整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。小朋友對于學習的接受能力是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。為人師表就該充當起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。這句話明顯是貶低了老師，沒有換位理解老師的辛酸，但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。將小孩子的情況及時反饋給家長，面對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。隨著交流的日益頻繁，老師可以通過多渠道與家長交流。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。面對家長對于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。當面對家長的問責，要堅持自己的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。當孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ埂⒖膫?，應及時主動與家長聯(lián)系。處處可見，時時刻刻強調(diào)安全。老師應該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。可惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進程。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習慣。一個簡單的動作就知道是要示意什么東西。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中，就定向的形成了一種長期的行為習慣，很清楚這段時間該干什么。但是經(jīng)驗總結都是在一點一滴出來的。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。因此老師要有敏銳的隨機應變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。第一篇：幼兒園見習心得體會（范文模版）陽光幼兒園見習心得體會步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，老師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。在第一次的見習的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教學方面完全學會，否則就成為了圣人。珍惜來之不易的見習機會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。當音樂響起來的時候，就知道是要擺好椅子，準備排隊。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結果。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師。園長應該提高他們的待遇，給予更多的福利。保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關心的問題，也是幼兒園老師應盡的責任和義務。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。做一個積極的主動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。由于家長的溺愛，面對孩子做錯了，老師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。盡管如此，孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。不想惹禍上身，就應該及時做好與家長的溝通。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進。曾經(jīng)有人評價幼兒園老師教的不好沒關系，孩子的安全切記要管好。針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話。老師說什么就是什么。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提醒孩子做人的道理。孩子學什么和模仿能力極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。教學上應該制定出符合此年齡階段的游戲。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。出來的作品也是不盡人意。教學的過程中要從實際出發(fā)，實事求是。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。調(diào)皮的孩子就是會欺負別的孩子，給予適當?shù)拇煺劢逃?，如果你不威嚴一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。所以要給孩子創(chuàng)造一個快樂的幼兒園，老師隨時要注意自己的言行舉止。朋友。真正的一名合格的老師，就不應該只注重那些物質(zhì)條件和關注那些惹人喜愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情況特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個性塑造。多學。要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時也要掌握一定的文化知識。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子。環(huán)境創(chuàng)設是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會產(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。在進入小學 里，這種快樂就不再擁有了。這就是不同階段的教育要求。第二篇：幼兒園見習心得體會幼兒園見習心得體會這次在實驗嬰幼兒園的見習雖只有短短一天時間，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心，難忘老師對孩子的體貼和溫和。進入園內(nèi)就看到他們有組織的進行跳早操手里都拿著器材，提高了幼兒跳早操的興趣。當時，我覺的這些老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。通過提問的方式更能表達語言能力的發(fā)展。教師與幼兒的問答方式也能使幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。我在一旁協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。老師們定時給幼兒服藥。下午還上了一節(jié)以講故事的方式來教學的。尤其是幼兒在聽故事的時候非常投入，老師表情和語氣一變化幼兒就知道有什么事情發(fā)生了。也能讓幼兒感覺到。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒 的健康，不致于幼兒受到傷害，幫助幼兒決問題。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止大方，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。只有學會學習，自己善于學習新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，不足自己的不足，在不斷的學習中更加完善自己。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。學會設計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。通過見習，我感覺各方面能力都有所提高。我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬Γ谌胝n堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。xx花園幼兒園見習體會幼兒園見習生活在不知不覺中結束了，在短短的半個月的時間里，自己也已經(jīng)熟悉了幼兒園的氛圍，習慣了那些吵鬧的聲音，習慣了那些可愛天真的面孔，習慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂,習慣了??盡管兩周以來每天的奔波讓我覺得很累，但我感到前所未有的充實與滿足。猶記得剛進