【正文】 。無論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),大學(xué)生都應(yīng)該有較為廣博的知識。這樣不僅能緩解大學(xué)生就業(yè)難的問題，而且能為其他人提供就業(yè)崗位。由就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育，是世界高等教育發(fā)展的趨勢，也是我國高等教育改革與發(fā)展的必然選擇。創(chuàng)業(yè)教育是開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的教育，重在培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心、開拓精神和冒險精神以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)能力。首先,教育理念必須從“知識本位、技能本位”向“素質(zhì)本位、人格本位”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生各方面能力提高，從而提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。政府可從不同角度如供給,需求等方面發(fā)展我國創(chuàng)業(yè)投資金的思路.,可通過努力發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好。7學(xué)生仍然期望過高：大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。而用人單位對應(yīng)聘者的實際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。5高校專業(yè)設(shè)置錯位：一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。4企業(yè)用工制度不合理：一些私營企業(yè)用工不但不和員工簽訂勞動合同。2高校擴招影響：2008大學(xué)生就業(yè)難的原因，雖然國家已經(jīng)停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。二解剖中國就業(yè)問題總結(jié)就業(yè)難的主要原因有以下方面：1金融危機使中國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟都陷入了低谷，國內(nèi)中小企業(yè)大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。由于市場萎縮，需求下降，不少高科技企業(yè)今年也縮減了招聘計劃，尤其是硬件和軟件外包、芯片制造等行業(yè)。石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類也前景不明。原本風(fēng)光無比的投資銀行、證券公司、保險等金融機構(gòu)，幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計劃，而近年來發(fā)展勢頭迅猛的外資銀行也放緩了發(fā)展步伐。中國社科院人口與勞動經(jīng)濟研究所所長蔡昉預(yù)計，本次經(jīng)濟危機的出口下降導(dǎo)致的非農(nóng)就業(yè)減少為1763萬，其中服務(wù)業(yè)664萬，制造業(yè)969萬。第一篇：形勢與政策論文 當(dāng)前就業(yè)形勢與分析當(dāng)前就業(yè)形勢與分析，不少企業(yè)的招聘計劃被凍結(jié)或縮水，對原本就面臨巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生無疑是雪上加霜。受全球經(jīng)濟危機影響，中國在09年GDP增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關(guān)系。首當(dāng)其沖的是金融行業(yè)。同時，地產(chǎn)、汽車、廣告等實體經(jīng)濟受到波及。與此同時，美國由于經(jīng)濟的惡化而大幅縮減了進(jìn)口，使中國進(jìn)出口貿(mào)易開始呈下滑態(tài)勢，未來的形勢也不明朗，預(yù)計明年情況將進(jìn)一步惡化，貿(mào)易物流類企業(yè)的招聘需求將有所下降。同樣，通訊和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也放緩了擴張的腳步。受國際金融危機的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。3學(xué)生就業(yè)渠道不暢：對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。另外，起薪較低，升幅不大，同時，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動手能力也不強。學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機會：不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗”。：政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。2學(xué)校：搞好素質(zhì)教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。其次，要變就業(yè)教育為創(chuàng)業(yè)教育。就業(yè)教育以填補現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向，而創(chuàng)業(yè)教育則以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的。隨著對創(chuàng)業(yè)教育的不斷開展，高校畢業(yè)生不再僅僅是求職者，而將成為工作崗位的創(chuàng)造者。再次，要變單純的精專業(yè)教育為通識教育基礎(chǔ)上的大專業(yè)教育。3用人單位：⑴企業(yè)應(yīng)善于創(chuàng)新,強強聯(lián)手,延伸優(yōu)勢,吸收更多人才.⑵不應(yīng)過分關(guān)注文憑?，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。⑶不要過分看重工作經(jīng)驗。4大學(xué)生：⑴充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗⑵應(yīng)多元化選擇就業(yè)單位和就業(yè)地區(qū)。但在目前崗位需求總量萎縮的形勢下，大學(xué)生們的擇業(yè)思路需要轉(zhuǎn)換，期望值需要調(diào)整，國有企業(yè)、民營企業(yè)等單位同樣也是施展自己才華的舞臺。⑷放遠(yuǎn)目光,提早做好市場調(diào)查與預(yù)測行業(yè)的現(xiàn)狀，利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等各種渠道途徑，了解就業(yè)形勢,認(rèn)識自我,搜集就業(yè)信息,，主動大膽把自己真實才干推銷出去。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。面對當(dāng)前金融風(fēng)暴對就業(yè)市場的沖擊，大學(xué)生們根據(jù)自身情況選擇繼續(xù)深造，以避開就業(yè)的低谷，為將來就業(yè)市場的回暖做好準(zhǔn)備。參考文獻(xiàn):王林萍 田美玉 :東南大學(xué)出版社祁型丙 包曉間,劉昆山 :經(jīng)濟管理出版社劉蒼勁,談方 形勢與政策(學(xué)習(xí)指導(dǎo)).廣州：廣東旅游出版社。浙江大學(xué)出版社第二篇：當(dāng)前就業(yè)形勢與政策當(dāng)前就業(yè)形勢與政策一、中央政策袁貴仁在2010年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上的講話一、鞏固和完善政策，加大工作力度，確保到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量有較大幅度的增長。二是要積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實施好“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃”等項目。這是于國于民都是有利的事情，各省級教育行政部門和高等學(xué)校要及早啟動2010年高校畢業(yè)生入伍預(yù)征工作，將國家和地方對高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的優(yōu)惠政策及早傳達(dá)到畢業(yè)班學(xué)生，力爭高校畢業(yè)生參軍人數(shù)比2009年有較大增長。積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刎斦炔块T加快制定地方性學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償資助辦法。五是要主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域，特別是充分考慮在和諧社會構(gòu)建中社會工作人才的重要作用，配合有關(guān)部門積極開發(fā)社會工作崗位，探索實施大學(xué)生社區(qū)就業(yè)計劃。積極出臺鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的新政策。三是要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供新的支撐平臺。各高等學(xué)校也要積極整合資源，特別注重依托大學(xué)科技園等綜合性科技服務(wù)平臺，建立創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地以及孵化基地，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供教育培訓(xùn)、配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，在場地、資金等方面給予支持。2006年，教育部、財政部、原人事部、中央編辦下發(fā)《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》，聯(lián)合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。特崗計劃實施范圍為中西部地區(qū)（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場）國家扶貧開發(fā)工作重點縣、原“兩基”攻堅縣，包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。2006年實施特崗的時候中央要求先實行五年，以后是否還會繼續(xù)實施還請關(guān)注中央通知。三、考試安排（一）筆試其他事項筆試內(nèi)容。（二）面試。面試考官由各州（市）、縣（市、區(qū)）進(jìn)行異地交流選派或臨時派遣；面試考生實行代碼制；面試考官對面試考生的組合順序?qū)嵭谐楹灐Ｃ嬖嚌M分為100分。四、期滿后大多可轉(zhuǎn)正文山州2006年特崗教師聘期滿轉(zhuǎn)為正式在編教師情況公示?，F(xiàn)將各縣上報的聘期屆滿考核合格且自愿留任的594名特崗教師進(jìn)行公示，公示期為七天(2009年11月17日至23日)。三、公務(wù)員考試一、政策據(jù)了解，2011年，允許應(yīng)屆畢業(yè)生參考的公務(wù)員崗位將控制在總數(shù)的20%，2012年將不允許應(yīng)屆生靠公務(wù)員。（2）對從2003年開始在我省服務(wù)的“全國計劃的西部志愿者”，凡服務(wù)期滿2年且考核合格的，筆試成績加5分。（4）對于我省招募的“三支一扶”大學(xué)生，服務(wù)期滿2年并經(jīng)考核合格后，筆試成績加4分。以上所有加分項目不重復(fù)累加，如有多項加分，只取其中最高一項予以加分。我省2008年選聘的到村任職的大學(xué)畢業(yè)生，因在2010年公務(wù)員考試報名時服務(wù)期尚未滿2年，不享受筆試加分或定向招錄等優(yōu)惠政策。三、面試在最低控制分?jǐn)?shù)線以上人員中，按每個崗位報考者的筆試總成績（含筆試加分）從高到低的順序和招考計劃數(shù)2倍的比例確定每個崗位參加面試的人員名單。四、西部計劃一、政策定義：根據(jù)國務(wù)院常務(wù)會議精神，從2003年開始，團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施西部計劃，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級從事志愿服務(wù)工作。二、報名參加西部計劃需要哪些基本條件？答：西部計劃面向教育部《全國普通高校名單》中所列高校（）的應(yīng)屆畢業(yè)生和在讀研究生招募。三、西部計劃服務(wù)期有多長時間？答：從2009年開始，西部計劃服務(wù)期由1－2年調(diào)整為1－3年。簽約1年的志愿者在服務(wù)期滿后可以于下一3月提出延期服務(wù)申請，經(jīng)服務(wù)縣項目辦同意并報服務(wù)省項目辦，全國項目辦根據(jù)下一服務(wù)崗位計劃和各專項行動崗位要求，確定延期志愿者名單?；鶎訖z察院、基層法律援助、基層法院要求法律相關(guān)專業(yè)，開發(fā)性金融要求經(jīng)濟類專業(yè)，支醫(yī)專項行動需要醫(yī)學(xué)類專業(yè)，支農(nóng)需要農(nóng)業(yè)、林業(yè)相關(guān)專業(yè)，支教專項行動優(yōu)先考慮師范類學(xué)生。五、三支一扶《云南省人事廳等八部門關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教 支農(nóng) 支醫(yī)和扶貧工作的實施意見》文件精神，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，今年我省將繼續(xù)開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作(簡稱“三支一扶”計劃)。我省今年計劃招募1000名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事“三支一扶”工作，其中：支農(nóng)219名、支教369名、支醫(yī)412名，各州市招募計劃附后。招募對象。鼓勵省外應(yīng)屆高校畢業(yè)生到我省農(nóng)村基層從事“三支一扶”服務(wù)工作。筆試(6月27日)。各州、市“三支一扶”辦公室負(fù)責(zé)組織考試，三、政策待遇和保障從2009年起，“三支一扶”，用于發(fā)放工作、生活補貼以及參加養(yǎng)老社會保險，購買醫(yī)療、人身意外傷害商業(yè)保險。“三支一扶”大學(xué)生，服務(wù)期滿經(jīng)考核合格后，報考國家機關(guān)公務(wù)員的，其筆試成績加4分，同等條件下優(yōu)先錄用。服務(wù)期滿經(jīng)考核合格后，自主創(chuàng)業(yè)的可按國家及我省鼓勵創(chuàng)業(yè)的有關(guān)規(guī)定享受稅收優(yōu)惠、小額貸款擔(dān)保和貼息等優(yōu)惠政策。對已被錄取為研究生的應(yīng)屆高校畢業(yè)生參加“三支一扶”的，學(xué)校為其保留學(xué)籍兩年。四、有關(guān)要求和注意事項報考支教的考生須具有教師資格證。（見附表）二、選聘對象和選聘條件選聘對象。中共黨員（含預(yù)備黨員）、本科以上學(xué)歷、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學(xué)生干部、人口較少民族畢業(yè)生以及自愿回原籍的高校畢業(yè)生優(yōu)先選聘。１、筆試加分規(guī)定。（三）統(tǒng)一考試（5月24日）。２、面試： 按每個（市、區(qū)）職位計劃數(shù)確定進(jìn)入組織考察的人員。（五）組織考察（6月20日—7月15日）。主要采取面談、查閱檔案、函調(diào)了解等方式，了解高校畢業(yè)生的思想認(rèn)識、理想信念、政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)實踐能力等綜合情況。四、選聘人員政策待遇和保障聘用人員享受以下政策待遇：選聘到村任職的高校畢業(yè)生，、生活補貼，以及參加養(yǎng)老社會保險，購買醫(yī)療、人生意外保險。；縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所屬事業(yè)單位每年招考工作人員時，主要面向任職期滿2年以上且考核合格的到村任職高校畢業(yè)生。同等條件下優(yōu)先錄用。，被黨政機關(guān)或事業(yè)單位正式錄用（聘用）的，直接轉(zhuǎn)正定級，在村任職工作時間計算工齡及社會保險繳費年限，按同條件人員確定工資。，未續(xù)聘用且未被黨政機關(guān)、企事業(yè)單位招錄用的，內(nèi)繼續(xù)享受第5條政策。七、高校畢業(yè)生入伍一、要求１、身體條件要求？應(yīng)征入伍的公民要身心健康、體魄強健。體重：男性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的+20%、10%。15%。個別體格條件較為優(yōu)秀的應(yīng)征男青年，體重可放寬至不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。內(nèi)科：乙型肝炎表面抗原呈陰性，等等。二、優(yōu)惠政策高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，除享有優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵及其他優(yōu)待安置政策外，還享受優(yōu)先選拔使用、考學(xué)升學(xué)就業(yè)優(yōu)惠、補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款等優(yōu)惠政策。從2009年起，國家對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費實行補償。第三篇：形勢與政策論文2013大學(xué)生就業(yè)形勢分析不逼自己一把，怎么知道你有多優(yōu)秀。)預(yù)測：2013年校園招聘形勢并不樂觀前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示 從當(dāng)前經(jīng)濟形勢看2013年我國的大學(xué)生就業(yè)形勢不會太好歐債危機、美債危機致使整個國際大形勢不太樂觀 歐債危機從表面看只是少數(shù)歐洲國家的經(jīng)濟問題 但實際影響已經(jīng)擴散至全球范圍歐債危機中首當(dāng)其沖的歐盟國際經(jīng)濟出現(xiàn)明顯動蕩 大部分企業(yè)都出現(xiàn)問題而歐共體是中國最大的貿(mào)易伙伴在中國的投資占中國接到的海外投資總體的近一半雖然中國市場仍被認(rèn)為是全球最為看好的市場 但與往年相比也不能盲目樂觀 馮麗娟說9月份各大企業(yè)的校招計劃紛紛啟動 從目前的狀況來看往年一直做校招計劃的企業(yè)今年仍會繼續(xù) 只是