新義務(wù)教育法學(xué)習(xí)體會-教育的新曙光-展示頁
2024-10-28 12:37本頁面
【正文】 經(jīng)費(fèi)管理使用的監(jiān)督和審議，保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額撥付和使用，防止對挪用和浪費(fèi)?！读x務(wù)教育法》第47條規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。不會因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。從法律上保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。這樣有利于促進(jìn)本地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，有利于本地區(qū)的均衡。農(nóng)村義務(wù)教育所需的經(jīng)費(fèi)由各此文來源于文秘家園級人民政府根據(jù)國務(wù)院規(guī)定分項(xiàng)目按比例負(fù)擔(dān)，明確了政府的責(zé)任，加大了省級政府實(shí)施義務(wù)教育的責(zé)任。這無異于一縷春風(fēng)，給山區(qū)的孩子帶來了新的希望。今年，新的《義務(wù)教育法》第二條明確規(guī)定國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，用公共財(cái)政支持義務(wù)教育發(fā)展，使義務(wù)教育今后有了可靠的穩(wěn)定的來源。第二篇：新《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)體會—教育的新曙光“國家要強(qiáng)盛，教育必先行”。我覺得應(yīng)該發(fā)揮監(jiān)督的作用，使我們共同把義務(wù)教育這件利國利民的事情辦好，讓人民群眾滿意?！读x務(wù)教育法》第 50 條規(guī)定，縣級以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)監(jiān)督制度，解決義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的同時，必須加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)管理使用的監(jiān)督和審議，保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額撥付和使用，防止對挪用和浪費(fèi)?！读x務(wù)教育法》第 47 條規(guī)定，國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。不會因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。從法律上保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。這樣有利于促進(jìn)本地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，有利于本地區(qū)的均衡。農(nóng)村義務(wù)教育所需的經(jīng)費(fèi)由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院規(guī)定分項(xiàng)目按比例負(fù)擔(dān)，明確了政府的責(zé)任，加大了省級政府實(shí)施義務(wù)教育的責(zé)任。這無異于一縷春風(fēng)，給山區(qū)的孩子帶來了新的希望。今年，新的《義務(wù)教育法》第二條明確規(guī)定國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，用公共財(cái)政支持義務(wù)教育發(fā)展，使義務(wù)教育今后有了可靠的穩(wěn)定的來源。第一篇：新《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)體會教育的新曙光“國家要強(qiáng)盛，教育必先行”。作為一名教育工作者，每當(dāng)看到這樣的文字，心里就有一種說不出的酸楚，說白了，不就是經(jīng)濟(jì)落后的問題嗎？這些孩子并不是不想讀好書啊，雖然國家一再加大力度普及初級教育，并給了很大的資金投入，但因?yàn)闆]有法律的保障，仍存在著很多不落實(shí)的問題。保障義務(wù)教育的健康持續(xù)發(fā)展?！读x務(wù)教育法》第 44 條、第一款還規(guī)定，“義務(wù)教育投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)責(zé)任共同負(fù)擔(dān)，省自治區(qū)直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制”。我覺得這一點(diǎn)很重要，比起在以縣為主的管理體制來講，政府可以在大范圍內(nèi)更高的層次上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。《義務(wù)法》還明確規(guī)定為幫助家庭困難的學(xué)生提供資助。為適齡兒童少年提供了一個平等入學(xué)機(jī)會。我感覺這是一個以為人民服務(wù)和以人為本的一個體現(xiàn)。這一規(guī)定體現(xiàn)了黨中央的“三農(nóng)”政策和民族政策的精神，有利于加快農(nóng)村地區(qū)和民族地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，是建設(shè)和諧社會的一大措施。各級人大和各級政府的有關(guān)部門具有監(jiān)督的職能，人民群眾和新聞媒體也起到相應(yīng)作用。作為一名教師，我將在國家教育方針的指引下，認(rèn)真做好自己的本職工作，為山里的孩子做點(diǎn)力所能及的事情，為新《義務(wù)教育法》實(shí)施做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名教育工作者，每當(dāng)看到這樣的文字，心里就有一種說不出的酸楚，說白了，不就是經(jīng)濟(jì)落后的問題嗎？這些孩子并不是不想讀好書啊，雖然國家一再加大力度普及初級教育，并給了很大的資金投入，但因?yàn)闆]有法律的保障，仍存在著很多不落實(shí)的問題。保障義務(wù)教育的健康持續(xù)發(fā)展?！读x務(wù)教育法》第44條、第一款還規(guī)定，“義務(wù)教育投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)責(zé)任共同負(fù)擔(dān)，省自治區(qū)直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制”。我覺得這一點(diǎn)很重要，比起在以縣為主的管理體制來講，政府可以在大范圍內(nèi)更高的層次上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?！读x務(wù)法》還明確規(guī)定為幫助家庭困難的學(xué)生提供資助。為適齡兒童少年提供了一個平等入學(xué)機(jī)會。我感覺這是一個以為人民服務(wù)和以人為本的一個體現(xiàn)。這一規(guī)定體現(xiàn)了黨中央的“三農(nóng)”政策和民族政策的精神，有利于加快農(nóng)村地區(qū)和民族地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，是建設(shè)和諧社會的一大措施。各級人大和各級政府的有關(guān)部門具有監(jiān)督的職能，人民群眾和新聞媒體也起到相應(yīng)作用。作為一名教師，我將在國家教育方針的指引下，認(rèn)真做好自己的本職工作，為山里的孩子做點(diǎn)力所能及的事情，為新《
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