20xx體育專業(yè)開題報告范文-展示頁
2024-12-19 10:42本頁面
【正文】 [11] 楊寧宏 .淺談體育教學中學生體育 興趣的培養(yǎng) [j].青海教育 .2021年第 12期 [12] 衛(wèi)洪斌 .體育課激趣體會 [j].雅安職業(yè)技術學院學報 .2021， 4(18)： 9798 [13] 楊國紅 .體育興趣與培養(yǎng) [j].理論觀察 .2021， 5 [14] 葉鋼 .體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng) [j].陜西教育 .2021， 12 [15] 尚立文 .鼓勵性語言在體育教學中的妙用 [j].青海教育 .2021年第 12期 四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向 就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律 (練習律、 效果律、準備律 )，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由 此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。2
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1