【正文】 發(fā)言表現(xiàn)孩子好學，認真學的一面。家長要鼓勵孩子學習，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進的心，學會專心聽講學習。（2）、培養(yǎng)孩子認真聽講習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。同時訓練學生的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態(tài)中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。例如，放學后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，有關(guān)調(diào)查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規(guī)定的時間內(nèi)準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學習的愿望和情緒。（1）、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質(zhì)問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。任何教育都應(yīng)以了解教育對象為前提?，F(xiàn)在的一些家長非常看重學習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。專家研究表明，312歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運?！薄霸谟變簣@學到什么？”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。所以工作中不可能面面俱到。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。在今后的教學中，還要把那些出錯率高的題目多練習，扎扎實實的掌握。如:第三大題的第1小題、第五小題……第五大題的第3小題……。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從今天開始吧！二、期中考試分析 當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績，憂的是有的孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，知識和能力不能劃等號，知識和優(yōu)秀不能劃等號。這些同學有：余聰、陸萱煜、涂梓柯、劉帥威、聶星玲、羅瑞嘉等。如：目前字體工整的同學有：金毓學、曾穎、李澤怡、李佳佳、蔡心怡、熊敖宇等，而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。另外，再說一下字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè)，學習的積極性很高，很愛學習。如：彭亦鳴、胡川、蔡嘉穎、聶星玲、陳超妍、楊兆華、余馨等學生，這些學生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。如曾威、陸文俊、羅瑞嘉、李紫煜、李宇星、陸萱煜等。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：金毓學、夏少康、熊晨詩、熊敖宇、蔡心怡、萬琦、鄒宇航、吳律等同學。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。第一篇：小學二年級下學期期中考試家長會發(fā)言稿小學二年級下學期期中考試家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、匯報前半學期班級工作轉(zhuǎn)眼間，本學期的學習生活已經(jīng)過半，您的孩子在學校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長目前最關(guān)注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學期的具體表現(xiàn)匯報如下：課堂表現(xiàn)課堂教學很重要。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。采取各種方式來提高孩子的注意力。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。學習方面開學以來，總有個別學生學習不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學習效果比較糟。否則，他們會越來越差。如：夏少康、李永康、陳一鳴等同學。有些學生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。原因出在哪里？一個字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學習態(tài)度，就會有什么樣的學習結(jié)果。我們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。很多孩子分析能力判斷能力理解能力還有待加強。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面: 第一:題目理解不到位，第二，計算不認真。三、家校配合每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。這是我們今天開家長會的重點。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園?！边@位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。孩子學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。如何培養(yǎng)孩子的好習慣，關(guān)鍵在于了解孩子。作為成熟的父母，應(yīng)當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。孩子小時是培養(yǎng)習慣的最佳時期，一般的情況下，通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)?。┓磸蛶状?，一個好的習慣就可形成了。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學習時間。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。很多孩子在學校不認真學習，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講？這需要家長和孩子之間進行溝通交流。鼓勵孩子積極舉手發(fā)言（3）、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習慣。當家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言。（4）、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習慣。（5）幫助孩子養(yǎng)成認真細致的習慣。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。家長回