【正文】 四．教材重難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。3．能聽懂、會唱6首歌曲。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。三．教學(xué)目標1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃1本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級上冊一、二班的英語教學(xué)工作。四、教學(xué)進度周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 ~ Unit1 ~ ~ ~~ ~ ~ Lesson58 ~~ Lesson7 期中考試11 ~ Lesson812 ~ Lesson9 13 ~ Lesson10 14 ~ Lesson11 15 ~ Lesson1216 ~ Lesson13 17 ~ ~ ~期終復(fù)習(xí)第三篇：小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃（精選5篇）時間過得飛快，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。（五）改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操作（drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。學(xué)生們大部分基礎(chǔ)還可以，但是每個班級仍然有一些沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)生，所以學(xué)起來很吃力。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會要求掌握所學(xué)的句型。復(fù)習(xí)單元基本上不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑的情景訓(xùn)練，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。三、教材分析（一）本冊教材共有14課，其中14篇課文均是新授內(nèi)容。創(chuàng)造性開展外語教學(xué)，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。周次教 學(xué) 內(nèi) 容第一周、第二周、第三周第四周、第五周第六周、第七周第八周、第九周第十周、第十一周第十二、十三周第十四、十五周第十六、十七周第十八、十九周Unit One 9課時 Unit Two 6課時 Unit Three 6課時Recycle One 6課時Unit Four 6課時 Unit Five 6課時 Unit Six6課時 Recycle Two 6課時 總體復(fù)習(xí)6課時第二篇：小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃（精選）小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃石灣完小李靚一、指導(dǎo)思想以全國教育會議為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深入素質(zhì)教育為中心，堅持以德育為首，教育為中心，堅持不懈地抓好教學(xué)工作，注重常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實?？偠灾@是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。八、教學(xué)進度由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共六個單元。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。六、后進生轉(zhuǎn)化措施：，應(yīng)懂得“大目標，小步走”； ；。，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。五、教學(xué)措施，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。6．進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。每個單元分“ABC”三個部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為4頁。二、教材分析本冊教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識和技能目標融會完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。第一篇：小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃（20182019學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期我擔(dān)任六年級上冊四個班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：一、兩極分化比較嚴重，加上多了幾十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的插班生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。本冊共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目標 1．能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。，能做到書寫整潔、規(guī)范。7．能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。四、教學(xué)重難點1．能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。5．進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。七、優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到最佳效果。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。二、總體目標以深入學(xué)習(xí)理論為突破口，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向。每課一個話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。新授單元仍然從詞匯、對話、閱讀三個類型入手，內(nèi)容大都按話題歸類和同類詞的方式呈現(xiàn)詞匯，情景對話著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，閱讀內(nèi)容緊扣本單元話題，著重訓(xùn)練學(xué)生獲取信息和讀的能力。（二）教學(xué)要求和目標能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。（三）教學(xué)重點難點分析重點：能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。（四）學(xué)生基本情況分析六年級學(xué)生平均年齡在12歲左右。對于六年級的學(xué)生來說，通過三年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來的），對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。在教學(xué)新單詞 時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地掌握，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。兩個復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：一．學(xué)情分析。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。二．教材分析本冊教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用；2．注重能力培養(yǎng)；3．突出興趣激發(fā)；4．重視雙向交流；5．融合學(xué)科內(nèi)容；6．重視靈活擴展；7．實現(xiàn)整體設(shè)計。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。2．能完成1個手工制作。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。能按四會要求掌握所學(xué)句型。簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。難點1．一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。２、通過聽、說、讀、寫、唱