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正文內(nèi)容

大一第一學(xué)期高數(shù)總結(jié)-展示頁

2024-10-28 11:54本頁面
  

【正文】 講,并且要記好課堂筆記。預(yù)習(xí)的過程也不需要花太多時(shí)間,一般地一次課內(nèi)容花三、四十分鐘左右時(shí)間就可以了。其一是課前預(yù)習(xí)。這是一種艱苦的腦力勞動(dòng),它不僅要求學(xué)生主動(dòng)地、自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)還要在松散地環(huán)境下能約束自己,并且要掌握較好的學(xué)習(xí)方法,才能把所要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)得扎實(shí),為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。例如:中學(xué)的數(shù)學(xué)課的教學(xué)是完全按照教材進(jìn)行的,在課堂上只要求教師講、學(xué)生聽,不要求作筆記,教師教授慢、講得細(xì)、計(jì)算方法舉例也多,課后只要求學(xué)生能模仿課堂上教師講的內(nèi)容作些習(xí)題就可以了,根本沒有必要去鉆研教材和其他參考書(為了高考增強(qiáng)考生的解題能力而選擇一些其他參考書僅是訓(xùn)練解題能力的需要),而大學(xué)的高等數(shù)學(xué)課程則恰好不一樣,教材僅是作為一種主要的參考書。中學(xué)的教學(xué)方式和方法與大學(xué)有質(zhì)的差別。一、摒棄中學(xué)的學(xué)習(xí)方法從中學(xué)升入大學(xué)學(xué)習(xí)以后,在學(xué)習(xí)方法上將會(huì)遇到一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)折。因此,工科類的大一新生在學(xué)習(xí)上一個(gè)很明確的任務(wù)就是要學(xué)好高等數(shù)學(xué)這門課程,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。又如當(dāng)畢業(yè)走向工作崗位后,要很好地解決工程技術(shù)上的問題,勢必要經(jīng)常應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。高等數(shù)學(xué)在工科院校的教學(xué)計(jì)劃中是一門基礎(chǔ)理論課程,是大一新生必修的課程,它對于各專業(yè)后繼課程的學(xué)習(xí),以及大學(xué)畢業(yè)后這類工程技術(shù)人員的工作狀況,高等數(shù)學(xué)課程都起著奠基的作用。目前,每當(dāng)一年高考結(jié)束,數(shù)百萬高中學(xué)生通過自己的奮力拼搏,在同齡人中脫穎而出,升入自己夢寐以求的各類高等院校開始在新的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,社會(huì)上各大媒體都會(huì)不斷地重復(fù)一個(gè)話題:一個(gè)高中生怎樣盡快地從心理上、生理上等方面溶入新的環(huán)境,成為一名合格的大學(xué)生?而且不時(shí)的在電視新聞或報(bào)刊出現(xiàn)大一的學(xué)生在新的環(huán)境中沉眠于網(wǎng)絡(luò)或電子游戲,而跟不上大學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度而退學(xué)的例子。如何看書:第一,“學(xué)思習(xí)”是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)大的模式;第二,狠抓基礎(chǔ),循序漸進(jìn);第三,歸類小結(jié),從厚到?。坏谖?,注意學(xué)習(xí)效率。利用極限的四則運(yùn)算法則、性質(zhì)以及已知的極限求極限。下面是我對這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)的一些總結(jié):一個(gè)函數(shù)相同的確定取決于其定義域和對應(yīng)關(guān)系的確定,因此判斷兩個(gè)函數(shù)是否相同必須判斷其定義域是否相同,且要判斷表達(dá)式是否同意即可。做好教材上的課后習(xí)題和習(xí)題冊就足夠了,當(dāng)然,前提是認(rèn)真地做好了。最后,堅(jiān)持做好習(xí)題。雖說“盡信書,不如無書”,但是,就算教材不是完美的,但是教材上包含了我們所要掌握的知識(shí)點(diǎn),而那些知識(shí)點(diǎn),便是我們解題的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計(jì)算算數(shù),而是為了獲得一種思想,為了提高我們的思維能力,為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問題。課堂上老師講的每一句話都是有可能是很有用的,如果錯(cuò)過了就可能會(huì)使自己以后做某些習(xí)題時(shí)要走很多彎路,甚至是死路。每次上課前,把課本上的內(nèi)容仔細(xì)地預(yù)習(xí)一下,或者說先自學(xué)一下,把知識(shí)點(diǎn)先過一遍,能理解的自己先理解好,到課堂上時(shí)就會(huì)覺得有方向感,不會(huì)覺得茫然,并且自己預(yù)習(xí)時(shí)沒有理解的地方在課堂上聽老師講后就能解決了,比較有針對性。其次,課前預(yù)習(xí)很重要。事實(shí)上,當(dāng)我們拋掉那些畏難情緒,心無旁騖的學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí),他并不是那么難,至少不是那種難到學(xué)不下去的。一進(jìn)大學(xué),就聽到很多師兄師姐甚至老師說高數(shù)很難學(xué),有很多人掛科了。但是,只要努力,就能爬上這棵高樹,憑借它的高度,便能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼間,大一已經(jīng)過去一半了,高數(shù)學(xué)習(xí)也有了一個(gè)學(xué)期了,仔細(xì)一想高數(shù)也不是傳說的那么可怕,當(dāng)然也沒有那么容易。第一篇:大一第一學(xué)期高數(shù)總結(jié)大一第一學(xué)期高數(shù)總結(jié)高數(shù)學(xué)習(xí)起來確實(shí)是不太輕松。下面是小編整理的大一第一學(xué)期高數(shù)總結(jié),歡迎閱讀。有人說,高數(shù)是一棵高數(shù),很多人掛在了上面。首先,不能有畏難情緒。這基本上是事實(shí),但是或多或少夸張了點(diǎn)吧。所以我們要有信心去學(xué)好它,有好大學(xué)的第一步。每個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,有些人習(xí)慣預(yù)習(xí),有些人覺得預(yù)習(xí)不適合自己。然后,要把握課堂。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講,理解解題方法,我們現(xiàn)在需要的是方法,是思維,而不是僅僅是例題本身的答案。此外,要以教材為中心。書上的一些基本公式、定理,是我們必須掌握的。做題是必要的,但像高中那樣搞題海戰(zhàn)術(shù)就不必要了。對于每一道題,有疑問的地方就要解決,不能不求甚解,盡量把每一個(gè)細(xì)節(jié)都理解好,這樣的話,做好一題,就能解決很多類型的題了。判斷函數(shù)的奇偶性,主要的方法就是利用定義,其次是利用奇偶的性質(zhì),即奇函數(shù)之和還是奇函數(shù);兩個(gè)奇函數(shù)積是偶函數(shù);兩個(gè)偶函數(shù)之積仍是偶函數(shù);一積一偶之積是奇函數(shù)。;;3.“取對數(shù)求導(dǎo)法”;;;第二篇:高數(shù)論文 大一第二學(xué)期學(xué)習(xí)高數(shù)心得和體會(huì)摘要:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:一、摒棄中學(xué)的學(xué)習(xí)方法;二、把握三個(gè)環(huán)節(jié),提高學(xué)習(xí)效率;三、階段復(fù)習(xí)與全面鞏固相結(jié)合;四、學(xué)習(xí)方法五原則。處理數(shù)學(xué)問題的基本方法學(xué)習(xí)心理的調(diào)整:確定目標(biāo),樹立信心,制定計(jì)劃,重在落實(shí)”以上十六個(gè)字不僅是學(xué)好高等數(shù)學(xué)也是學(xué)好任何一門課程,做好任何一件事情的關(guān)鍵所在。我認(rèn)為:一個(gè)高中生升入大學(xué)學(xué)習(xí)后,不僅要從環(huán)境上、心理上適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)學(xué)習(xí)方法的改變也是一個(gè)不容忽視的方面。如在校的繼續(xù)學(xué)習(xí)中只有掌握高等數(shù)學(xué)的知識(shí)以后,才能比較順利地學(xué)習(xí)其他專業(yè)基礎(chǔ)課程,如物理、工程力學(xué)、電工電子學(xué)……等等,也才能學(xué)好自己的專業(yè)課程。因?yàn)樵诳茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天,數(shù)學(xué)方法已廣泛滲透到科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之中。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:那么,怎樣才能學(xué)好高等數(shù)學(xué)呢?我想就自己這將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),談幾點(diǎn)膚淺的看法。首先是對大學(xué)的教學(xué)方式和方法感到很不適應(yīng),這在高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中反應(yīng)特別明顯,因
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