噸的認識說課稿-展示頁
2024-10-28 09:26本頁面
【正文】 ，讓學生在親身感受中學到知識，盡可能創(chuàng)設(shè)學生參與的情境，強化學生的主體地位。加強數(shù)感訓練，感受數(shù)學知識就在身邊。2．區(qū)分質(zhì)量單位，靈活選用質(zhì)量單位，會進行噸與千克間的簡單換算。這不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的需要，也為以后學習新知打下基礎(chǔ)。《噸的認識》說課稿一、說教材本課題教學前，學生對重量單位千克和克有了較深的認識，并能夠準確地進行千克和克單位之間的換算，這為本節(jié)課的教學內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。通過本課題教學，使學生對重量單位有比較全面的認識和理解。根據(jù)新課標的精神和教材的特點，并結(jié)合學生的認知水平，將本節(jié)課的目標定位為:1．使學生認識重量單位噸，知道噸在實際生活中的應用，初步建立某些1噸重物體的觀念，知道1噸=1000千克。3．培養(yǎng)學生觀察比較、抽象概括的能力，發(fā)展空間想象力。本課題的教學重點是初步建立1噸的重量觀念，這也是教學難點。2．幫助組建認知結(jié)構(gòu)學生的認知結(jié)構(gòu)由教材的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來。三、說教學程序（一）情境導入，激發(fā)興趣課前放動畫片《曹沖稱象》，學生興趣一下子高漲，結(jié)合課前上網(wǎng)查找的
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