二年級語文集體備課精選五篇-展示頁
2024-10-27 03:53本頁面
【正文】 學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案。時間安排表每位老師人手一份。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。備課分工備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。三、實(shí)施步驟（一）堅(jiān)持每周一次教研活動。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。教師在個人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課并隔周備課。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問題進(jìn)行討論研究。二、工作思路在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流和網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。第一篇：二年級語文集體備課學(xué)校；茶園小學(xué)姓名；周維請備課時間；年級；六年級學(xué)科；語文課題；畫風(fēng)課型；新授課課時；兩課時上課時間；第一課時一 :教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，理解三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的2通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與合作精神3,正確流利有感情的朗讀課文二 :教學(xué)重難點(diǎn)生字詞的掌握三 教學(xué)方法四 導(dǎo)入新課“風(fēng)”是什么樣(風(fēng)是看不見的摸不著的)對，風(fēng)是看不見摸不著的，那我們能把風(fēng)華下來嗎？課文就有三個小朋友呀，把風(fēng)畫下來了，我們一起去看看吧，他們是怎樣畫的。五互動合作1．初讀課文整體感悟3．同桌互讀六展示交流，理解內(nèi)容？為什么？(都喜歡，因?yàn)槊總€小朋友都愛動腦筋)七鞏固拓展，分角色表演八布置作業(yè)完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”九板書設(shè)計(jì)15畫風(fēng)旗子飄小樹彎雨絲斜風(fēng)車轉(zhuǎn)第二篇：二年級語文集體備課計(jì)劃二年級語文集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。為把二年級語文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計(jì)劃等要點(diǎn)，二年級語文組制定如下集體備課計(jì)劃。堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。堅(jiān)持個人備課與集體備課相結(jié)合。堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。個人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在課本上批注式備課。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思再次交流。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時間，開展集體備課。(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。時間安排備課組長在開學(xué)第一周安排時間進(jìn)行集體備課?；顒舆^程集體備課時，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。課后再及時反思修改教案。第三篇：二年級語文集體備課計(jì)劃二年級語文集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。為把二年級語文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計(jì)劃等要點(diǎn)，二年級語文組制定如下集體備課計(jì)劃。個人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在課本上批注式備課。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思再次交流。備課組
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1