八年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇-展示頁
2024-10-26 14:38本頁面
【正文】 學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。具體統(tǒng)計(jì)如下：186班，合格率92%，3人不合格，優(yōu)秀率35%，平均分75分，最高分91分，最低分45分。思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較不強(qiáng)，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。二、教材簡析八年級下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，1揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元。此外，“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)具有詩化、抒情性的活動(dòng)?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際。《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》?！皩懽骺谡Z交際綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力，提高興趣。，多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。六、教學(xué)進(jìn)度第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（2）《藤野先生》（2）《我的母親》（2）《我的第一本書》（2）《列夫?托爾斯泰》（2）《再塑生命》（1）綜合性活動(dòng)?寫作?口語交際、：獻(xiàn)給母親的歌（1）第二周綜合性活動(dòng)?寫作?口語交際、：獻(xiàn)給母親的歌（3）《雪》（2）《雷電頌》（2）《短文兩篇》（2）《海燕》（2）第三周《組歌》（2）寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)： 尋覓春天的蹤跡（2）2《與朱元思書》（2）2《五柳先生傳》（2）2《馬說》（2）第四周2《送東陽馬生序》（3）2《詩詞曲五首》（2）綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：古詩苑漫步（3）1《敬畏自然》（2）第五周 期中復(fù)習(xí)（2）期中考試 試卷分析 期中總結(jié)（6）第十周1《羅布泊，消逝的仙湖》（2）第六周1《旅鼠之謎》（1）1《大雁歸來》（1）1《喂——出來》（2）綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：科海泛舟（4）1《云南的歌會(huì)》（2）第七周1《端午的鴨蛋》（2）1《吆喝》（2）1《春酒》（1）《俗世奇人》（1）寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去（6）第八周2《小石潭記》（2）2《岳陽樓記》（4）2《醉翁亭記》（3）2《滿井游記》（2）詩五首（4）第九周期末復(fù)習(xí)模擬測驗(yàn)第十周期末綜合測評2014218第二篇：八年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃八年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 洼子店中學(xué)劉金平一、學(xué)情分析我班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍，八年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃。從上學(xué)期期終測試情況來看，跟其它班級相比較，學(xué)生的進(jìn)步較
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