【正文】 等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗友愛的快樂。，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。三、主要教學(xué)活動：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》：《漂亮的圍巾??撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》四、家園共育，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。鍛煉，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。愿意大膽地表達自己的想法。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。，對自己有信心。,知道細嚼慢咽對身體好。，知道多喝水不生病。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。此時，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導(dǎo)；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排?！凹覉@聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。個別訪談。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。懂得一些交通安全常識。幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。認識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。學(xué)習(xí)握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。認識三角形、圓形、正方形。進行分類活動。區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。能主動參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。了解高興的情緒對身體的好處。認識人體的主要器官,了解其功能。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。幫助幼兒保持儀表整潔。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。有的不合群,任性。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁。第一篇：幼兒園小班工作計劃幼兒園小班工作計劃4一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為。有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):生活、衛(wèi)生習(xí)慣:在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手。愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。健康:能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。語言:學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。會說普通話。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容?？茖W(xué):對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。了解日常生活中各種物品的作用。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。藝術(shù):樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。喜歡手工活動。學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。社會:能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。二、目標(biāo)生活，能主動與教師和同伴打招呼。，鞏固正確的洗手方法。，知道它們的名稱及味道。、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。游戲，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。、顏色、形狀等明顯特征。，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。，知道不愿離教師和本班的活動場地。，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。，在交流中促進他們的語言發(fā)展。，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個教師他要得到學(xué)生的信任很難，而當(dāng)一個幼兒教師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當(dāng)時自己就深知幼教這條路是艱難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費，我的付出是值得的！曾記得，才開始被分到的時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢？怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢？手足無措，不知道怎么辦才好，也用了很多激進的辦法趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己一直努力著，看著孩子們快樂而充實的度過每一天，我從心里感到安慰，雖然自己還有很多很多需要改進的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家長的信任。這一學(xué)期以來，我每天都配合好班主任完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，認真做好每周的教學(xué)計劃，帶領(lǐng)孩子開心的游戲。除了做好協(xié)助班主任管理班級工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級的鍵盤教師學(xué)工作，我認真的做好每周的教學(xué)計劃和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作，在每班課時結(jié)束后，做好摘記，針對不同班級的情況，擬定不同的教學(xué)計劃，使自己的專業(yè)特點淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學(xué)也得以順利的結(jié)束了。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足于本世紀(jì)人才濟濟的社會。俗話說：活到老，學(xué)到老，知識是無止境的，只有不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目標(biāo)！第三篇：幼兒園小班工作計劃陳樓幼兒園小班工作計劃新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：一、班況分析：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性