【正文】 寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例等，記錄成功之處和不足之處，借助網(wǎng)絡(luò)平臺將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。（2）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的開通和使用，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)主題培訓(xùn)，大力開展課件制作競賽活動，同時(shí)也積極注重相關(guān)教學(xué)成果、教學(xué)信息的提煉，展示學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，搭建教師學(xué)習(xí)、研究的網(wǎng)絡(luò)平臺。鼓勵教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。（1）發(fā)揮資源優(yōu)勢，達(dá)到資源共享。（7）、教育教學(xué)過程中，強(qiáng)化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實(shí)，努力改善師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道”，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。（5）認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年級包抓制，堅(jiān)持聽評課制。使教學(xué)過程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)個(gè)性化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。（二）教學(xué)工作落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保質(zhì)量提升（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。團(tuán)委加強(qiáng)宣傳工作，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報(bào)等多種途徑，做好建設(shè)和諧校園的宣傳工作。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各班制定出切實(shí)可行的班級管理制度，通過班會、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)引導(dǎo)和熏陶教育。狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。深入開展“三種意識”教育，把“感恩意識，誠信意識，律己意識”作為德育工作的主要內(nèi)容，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。本學(xué)期班主任工作結(jié)合班級建設(shè)、班級管理、育人平臺、評價(jià)激勵四大主題進(jìn)行。要求教師做到“兩情”和“五心”：“兩情”即工作上充滿激情，生活上充滿熱情；“五心”與學(xué)生交往要誠心，了解學(xué)生要細(xì)心，教育學(xué)生要耐心，幫助學(xué)生要真心，服務(wù)學(xué)生要熱心，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。三、主要工作措施（一）德育工作加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。確保師生在校安全，確保教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做好九年級中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口；收集資料，推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，以師生多種教學(xué)活動為抓手，使常規(guī)教學(xué)與教研工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。加強(qiáng)教師教研教改與培訓(xùn)工作，確保教師隊(duì)伍有層次發(fā)展，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。凝心聚力，真抓實(shí)干，奮力拼搏，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的新飛躍。1制定20xx年實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研工作計(jì)劃。教研室對各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。十一月份：學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能抽測教研室對各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。十月份：對實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行專項(xiàng)檢查。組織好鎮(zhèn)級小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)二級培訓(xùn)。為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，教研室實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)雙周抽查制度，教研室每雙周到學(xué)校班級進(jìn)行抽查，落實(shí)實(shí)驗(yàn)情況，考察結(jié)果作為科學(xué)教師量化考核和學(xué)校綜合量化考核的重要指標(biāo)。各校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理，責(zé)成實(shí)驗(yàn)管理員履行好職責(zé)。20xx年2月22日小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3根據(jù)縣教育體育局的工作要求，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我鎮(zhèn)將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我鎮(zhèn)教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。每學(xué)期開展學(xué)生競賽活動至少1次，提倡班級開展學(xué)生競賽。業(yè)務(wù)講座2次以上，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次以上（含師訓(xùn)學(xué)習(xí)）。課外閱讀：達(dá)到閱讀量，完成學(xué)校規(guī)定篇目的優(yōu)秀詩文誦讀。4——5年課內(nèi)習(xí)作8篇，六年5篇，詳批詳改。作業(yè)：小楷1——6年15次。英語學(xué)科40%，其他學(xué)科60%。四、教學(xué)工作管理量化指標(biāo)（一）教學(xué)成績奮斗目標(biāo)：各年段及格率95%。教師應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心世界。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。重視問題生的轉(zhuǎn)化工作。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。多走出去，聽聽看看，開闊視野。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。青年教師的快速成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。積極開展或參加上級組織的學(xué)生競賽活動。開展藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，適時(shí)開展活動。做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。按計(jì)劃搞好體育教學(xué)，開展體育活動。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。作業(yè)。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時(shí)間不少于15分鐘。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會、有效地參與教學(xué)活動。提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。三、具體措施（一）深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量備課。（4）學(xué)生的學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升。（2）教研教改工作有效推進(jìn)，打造教學(xué)特色方面初見成效。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、學(xué)校概況學(xué)校基本情況：我校有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生39人，一個(gè)幼兒園，在校幼兒13人，教職工15人。3．加強(qiáng)單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽寫。五．教學(xué)措施1．教練結(jié)合，有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。四．學(xué)生情況分析大部分學(xué)生對英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。第一篇：小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文八篇時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8篇，希望對大家有所幫助。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。二、教材分析本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。三、本套教材的主要特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用；注重能力的培養(yǎng)；突出興趣激發(fā)；重視雙向交流；融合學(xué)科內(nèi)容；重視靈活擴(kuò)展；實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)；提供多媒體的配套材料。對英語學(xué)習(xí)充滿激情，但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問題，針對這種情況，這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進(jìn)步。2．對課文中的單詞、詞組和四會句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。4．因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。教學(xué)工作現(xiàn)狀：（1）教學(xué)管理制度比較完善，管理正向精細(xì)化目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)工作有序開展。（3）教培研整合，教師實(shí)施新課程教學(xué)的能力有了明顯的提升。二、工作思路和目標(biāo)深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高我校教師業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極開展教研活動，創(chuàng)建辦學(xué)特色；加強(qiáng)幼兒園管理。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。上課。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。各科教師要圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。教師還要針對學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。要求開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。搞好衛(wèi)生知識教育和防病工作。開展大課間活動，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動時(shí)間。各學(xué)科都要結(jié)合實(shí)際，開展豐富多彩的學(xué)科活動，求特色，發(fā)展學(xué)生特長。（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊(duì)大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。（三）認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。（四）突出優(yōu)勢項(xiàng)目，彰顯閱讀特色從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的板報(bào)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。（五）加強(qiáng)幼兒園管理孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。游戲是孩子最喜愛的活動之一，嘗試把常規(guī)管理與多種游戲結(jié)合起來，可以讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī)，在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。優(yōu)秀率：語數(shù)：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。（二）學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作指標(biāo)：教學(xué)設(shè)計(jì)：按課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。算草1年20次，2——6年30次。日記、練筆結(jié)合單元訓(xùn)練或閱讀教學(xué)進(jìn)行。聽評課：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽評課30節(jié)以上；骨干教師和40歲以下教師15節(jié)以上；40——50歲教師10節(jié)；50歲以上教師盡量聽課，可不做記錄。教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、反思或案例1篇以上。教案、作業(yè)每月普檢1次，學(xué)期4次。制定本計(jì)劃：一、重點(diǎn)工作規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、儀器室的管理根據(jù)新課標(biāo)的精神，大力培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到良好的科學(xué)啟蒙教育。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要落到實(shí)處，就要開足開齊實(shí)驗(yàn)課。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研工作具體安排：九月份：參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教研室對各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。教研室對各校實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。十二月份：考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。20xx年一月份：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研工作總結(jié)。小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆五中全會精神為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有效推進(jìn)新課改，進(jìn)一步深化“健康和諧、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，突出工作重點(diǎn)，細(xì)化工作過程，落實(shí)工作措施，注重工作實(shí)效。二、工作目標(biāo)做強(qiáng)做優(yōu)