【正文】 勝自己。學(xué)生大部分有較強的學(xué)習(xí)積極性,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。結(jié)合學(xué)校“主題教育月”活動開展系列化的文明禮儀實踐體驗活動。定期對學(xué)生中的行為和思想進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進行整改。追求教學(xué)的有效性，、建立新的教學(xué)觀，、實現(xiàn)評價改革，、教師平時認真學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭采加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。，取得家長的支持，使學(xué)生的實踐活動順利開展。讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會自我辨析、不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。，靈活選用教學(xué)組織形式，利用書中插圖，掛圖，豐富學(xué)生的感性認識。、動手和參與實踐。，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。、動手和參與實踐。，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。四上教材通過引導(dǎo)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展的關(guān)系，來幫助學(xué)生認識家鄉(xiāng)和了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展和文化發(fā)展的密切聯(lián)系，這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實的認識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)?；顒釉O(shè)計多種多樣，每課中都設(shè)計了一些拓展性的活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、實踐、收集資料、合作交流等活動，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，不斷積累知識或經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造能力。通過活生生的生活案例，讓學(xué)生在自己的生活情境中體驗和感悟。（2）教材內(nèi)容注重回歸生活，注意綜合性與范例性、基礎(chǔ)性和有效性，融社會性發(fā)展與品德教育于一體。2．教材特點：（1）教材呈現(xiàn)兒童喜聞樂見的形式，選擇兒童自己能感受到、較為熟悉的各種場景，圖文并茂，呈現(xiàn)了許多典型的生活事例、有趣的故事、經(jīng)典的名人名言。四、計劃學(xué)時共17課，每課2課時，共34課時。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”。在學(xué)習(xí)和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴重，所以也相應(yīng)出現(xiàn)了許多的煩惱，一些不良傾向不僅使學(xué)生們不能形成良好的行為習(xí)慣，而且會影響其性格和道德行為的發(fā)展。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友，幫助他們樹立正確的與人交往的觀念，掌握良好的交友技能，學(xué)會交往溝通的技巧尤為重要。同時，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們開始喜歡交友，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉、退縮，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊，往往因為不會與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會化發(fā)展的能力有一定的障礙。二、學(xué)習(xí)者分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)任課教師：張振霞2014219第二篇：人教版四年級品德與生活教學(xué)計劃第八冊《品德與社會》教學(xué)計劃教師：潘菊芳孩子是祖國的未來,為了孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，加強對孩子的思想品德教育，現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課程標準為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹Ｈ姘盐照n程目標。知識：懂得安全、健康、文明生活的基本常識。第六單元態(tài)度： 形成珍愛生命的態(tài)度，樹立安全意識，懂得對自己的安全負責(zé)，體驗健康文明對人們生活的意義，尊重為了人們的安全健康而工作的人們，初步養(yǎng)成關(guān)心公共健康文明的態(tài)度和熱愛生活的情感，養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)會正確地辨別良好的生活方式。第五單元態(tài)度 ：從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響，養(yǎng)成尊重勞動及勞動者的積極態(tài)度，初步學(xué)會以積極健康的方式進行生活。能力 ： 能夠?qū)唵蔚霓r(nóng)業(yè)知識進行探究；通過體驗，形成簡單的勞動能力。（二）本教材各單元目標第四單元：態(tài)度 ：形成熱愛和珍惜土地的情感，崇尚勞動。（5）知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。（3）了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。（2）初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知識（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。（2）能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。（5）關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。（4）熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。（2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。分目標：（1）珍愛生命，熱愛生命。本單元通過調(diào)查、走訪、參觀、討論、交流等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，掌握安全自護的辦法，樹立安全意識，認識和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛生命和艱苦文明生活的態(tài)度和價值觀，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。本單元內(nèi)容從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，介紹了通訊及交通工具的演變與發(fā)展，以及給人們生活帶來的巨大變化，探究了多姿多彩的傳媒世界，使學(xué)生從中體會和理解到勞動者的辛勤勞動和對社會發(fā)展所做出的偉大貢獻，并對于學(xué)會安全、有效地利用各種傳媒手段有所認識。第五單元 “穿越時空的生活”。第四單元“土地養(yǎng)育了我們”本單元幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，知道是勞動者創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)文明和現(xiàn)代的輝煌業(yè)績，體會簡單的農(nóng)業(yè)勞動，形成尊重勞動者的正確態(tài)度。第一篇：四年級品德與生活教學(xué)計劃四年級品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期的調(diào)查活動仍很多，小組活動也很多，如何組織好課外活動，教師要考慮周到些，上課時的一些活動要分組進行，教師對每一組要照顧到，以確?；顒拥捻樌M行，相信學(xué)生能完成本學(xué)期的一系列實踐活動。二、教材分析：本冊教科書有三個單元構(gòu)成。本單元從生活的角度出發(fā)，從虎子、妞妞兩位小主人公和生活切入，在使學(xué)生感到親切的前提下，展示了農(nóng)業(yè)與社會生活的密切關(guān)系，介紹了農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，通過體驗和制作活動，把學(xué)生眼光拓展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使他們原有的生活經(jīng)驗得到升華，提高相應(yīng)的生活能力，形成正確的生活態(tài)度。本單元旨在幫助學(xué)生了解有關(guān)通訊方面的發(fā)展，認識到科學(xué)技術(shù)的進步在通訊和交通領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，以及通訊和交通領(lǐng)域的緝捕為人類生活帶來的變化，從而感受社會的進步與發(fā)展。第六單元“為了安全健康地生活”。三、教學(xué)目標（一）課程目標總目標：品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。（3）初步形成民主、法制觀念和法則意識。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。能力（1）能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。（4）學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存有發(fā)展的重要影響。（4）知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。感激、尊重農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動者的態(tài)度。知識 ：了解農(nóng)業(yè)與社會生活的密切關(guān)系、農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展歷程，知道科學(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。能力 ： 能夠通過簡單的觀察、調(diào)查和體驗等活動，鍛煉和提高調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學(xué)會討論與合作。知識：了解通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯(lián)系，了解不同傳媒方式的特點，知道不同傳媒方式在人們的生活中的作用。能力 ： 掌握自救自護的方法，能夠自覺遵守安全規(guī)則，通過調(diào)查、體驗、討論等活動探究健康文明的生活方式。四、加強素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明禮儀教育讀本》《文明禮儀教育影視教材為依托，落實《小學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生行為規(guī)范十項要求》，開展“學(xué)習(xí)禮儀、宣傳禮儀、實踐禮儀、展示禮儀”的系列教育活動。例如，四年級的學(xué)生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過他們在與他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來。又如，四年級的學(xué)生對于事情的是非有一定的判斷能力，但是現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，他們在父母的精心呵護下長大，自主性和自立能力都不是很強。另外，四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注人類的衣食問題，關(guān)注人類造成的日益嚴重的環(huán)境污染和資源匱竭的問題，他們開始有作為現(xiàn)代人的責(zé)任意識，開始參與社會活動，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，提高生活技能的需要。第五單元“祖國真大”。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析教材內(nèi)容：教科版品德與社會四年級下冊共五個單元：包括第一單元誠信是金；第二單元伸出我們的手；第三單元我的綠色日記；第四單元交通連著千萬家；第五單元祖國真大，共17課。旨在為學(xué)生營造感受、體驗的氛圍。如第一單元《誠信是金》及第二單元《伸出我們的手》第三單元《我的綠色日記》。（3）教材注重突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、探究性、活動性和開放性。六、學(xué)期教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察家鄉(xiāng)，用自己的心靈感受家鄉(xiāng)，用自己的方式研究家鄉(xiāng)。，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認識能力和社會研究能力。七、教學(xué)重點、教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察家鄉(xiāng)，用自己的心靈感受家鄉(xiāng)，用自己的方式研究家鄉(xiāng)。，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認識能力和社會研究能力。教學(xué)中注意問題，加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。為學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的空間。滲透基本的法律知識，心理健康教育。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。調(diào)動學(xué)生的積極性。八、改進教學(xué)的措施明確課程性質(zhì)，、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。善于走進學(xué)生當中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力征服每一位教師。組織學(xué)生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。九、教學(xué)進度安排第一單元誠信是金第一周 ，不需要理由第二周 第三周 第二單元伸出我們的手第四周 第五周 第六周 第三單元我的綠色日記 第四單元交通連著千萬家第十一周 第十二周 第十三周 第五單元祖國真大第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第1820周 復(fù)習(xí)2013226第三篇：2011年下學(xué)期四年級品德與生活教學(xué)計劃2011年下學(xué)期四年級品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生10人。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，促進自己進步。理解“困難像彈簧，你弱它就強。知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。學(xué)會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。通過交流，感受集體的快樂。獨立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。小組合作探究學(xué)習(xí)。收集、整理資料。換位思考。第一周——第三周教學(xué)第一單元第四周——第六周教學(xué)第二單元第七周——第十三周教學(xué)第三單元第十四周——第十六周教學(xué)第四單元第十七周——第十八周總復(fù)習(xí)2011 唐文江 年9月第四篇：四年級上冊品德與生活教學(xué)計劃品德與社會四年級上冊20172018教學(xué)計劃四年級一班 劉玉花 四年級二班 葉曉麗 四年級三班 韓 娜 四年級四班 朱 蕾 四年級五班 于海洋 四年級六班 李雙雙一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生35人。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，促進自己進步。理解“困難像彈簧，你弱它就強。知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。學(xué)會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。通過交流，感受集體的快樂?！哆@點困難算什么》主要是讓學(xué)生知道困難總會在