【正文】 xx石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為xx兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善學(xué)校教育和家庭教育的整合，部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎(chǔ)上，xx教委對(duì)討論意見進(jìn)行歸納，總結(jié)：優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)xx教育委員會(huì)中學(xué)教育科XX年12月22日xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)xx教育委員會(huì)中學(xué)教育科一，開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以討論xx工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。尤其是對(duì)青年教師更是特別關(guān)注，跟蹤幫扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學(xué)情況，及時(shí)聽取教師們的意見，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出改進(jìn)。(四)抓好平時(shí)教學(xué)狀況監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理。每星期確定一天“校長(zhǎng)開放日”，這天，家長(zhǎng)可以及時(shí)的與校長(zhǎng)(或校行政)進(jìn)行有效的溝通和交流。同時(shí)對(duì)教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的教案進(jìn)行檢查。學(xué)校對(duì)教師教案每星期檢查一次，提出有效地改進(jìn)措施。堅(jiān)持期中、期末考試質(zhì)量分析報(bào)告，各教師進(jìn)行總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向和工作措施，確保工作的有序推進(jìn)。廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評(píng)價(jià)，也促進(jìn)了學(xué)校的保學(xué)控輟工作，使學(xué)校呈現(xiàn)出了班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學(xué)落實(shí)。二是以班主任量化管理為抓手，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作品位一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。通過邀請(qǐng)上長(zhǎng)洲水電站領(lǐng)導(dǎo)到校講解安全知識(shí)，使廣大師生認(rèn)識(shí)到了學(xué)校所處的環(huán)境安全形勢(shì)，掌握了各種安全知識(shí)，懂得了各種自救方式方法。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過領(lǐng)導(dǎo)“國(guó)旗下的講話”、踐行“五個(gè)一”、班會(huì)課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動(dòng)，使廣大學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改善。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》和十七大精神以及中央領(lǐng)導(dǎo)人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會(huì)。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。通過手抄報(bào)，黑板報(bào)，廣播站，升旗儀式，班會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。在準(zhǔn)備工作中，我們堅(jiān)持“以德治?！钡拇蠓较?，建立健全了學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。德育個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校2今年，我校教育工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的大力支持下，正確執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成績(jī)。各班積極開展別開生面的德育活動(dòng)課，劉永濮老師的《和諧成長(zhǎng)》德育活動(dòng)課在油田教育界引起較大反響。為此，我校大力開展德育科研工作，推動(dòng)德育工作不斷創(chuàng)新。五、教育科研是德育工作的支撐。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時(shí)候德育都不會(huì)處于失衡狀態(tài)。只要學(xué)生在校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程量化，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對(duì)各年級(jí)學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。長(zhǎng)效性。在行為德育量化考核中，學(xué)校鼓勵(lì)教師對(duì)一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)性。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時(shí)，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁?xiàng)能力時(shí)，德育的強(qiáng)制約束力已經(jīng)無關(guān)緊要，取而代之的是學(xué)生對(duì)自己道德和情感能力的自覺要求。四高在德育實(shí)施過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。主體性。學(xué)生最后的德育測(cè)評(píng)結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。該套方案在實(shí)施的過程中，嚴(yán)格遵循以了下四個(gè)原則：全面性。為此，學(xué)校實(shí)施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日常考核等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評(píng)。為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認(rèn)真實(shí)行“七查一評(píng)”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況，經(jīng)過科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進(jìn)措施，還對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問題進(jìn)行了及時(shí)矯正。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動(dòng)之中，采取寓教于樂的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果。三、課外活動(dòng)和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的?！叭v”即“政教處——班級(jí)——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生”。“一點(diǎn)”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中樞，對(duì)我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署。因此，要提高德育工作的實(shí)效性，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，營(yíng)建積極向上的德育教育氛圍。二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體?！耙挥?xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。同時(shí)還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計(jì)我的高中生活”征文比賽活動(dòng)?！叭奔?誠(chéng)信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。德育個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校1一、德育認(rèn)知是行為德育工作的前提?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。在這一學(xué)期來，德育工作雖然有了一點(diǎn)成績(jī)，但跟兄弟學(xué)校相比還存在一些差距，比如隊(duì)員的品德有待提高，學(xué)生的行為習(xí)慣仍需完善，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生還有一些不足，我相信：新的一年里，我會(huì)將德育工作做得更好，一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。為了讓隊(duì)員們牢記歷史，不忘過去，感受中國(guó)人民英勇不屈、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的民族精神，我把每周歷史事件醒目地展示在黑板欄上，并利用課間操后短短幾分鐘對(duì)學(xué)生宣傳教育，起到了不忘歷史，面向未來，熱愛祖國(guó)的積極作用。我向全體師生發(fā)出倡議——開展三個(gè)一活動(dòng)，即：開好一次安全教育班會(huì)，利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng)；觀看一次安全警示片，組織全校同學(xué)觀看《交通安全教育》影片；安排自護(hù)教育展覽，教會(huì)學(xué)生一些自救自護(hù)知識(shí)。截止目前，校園記者站共發(fā)展小記者66名，每周三組織活動(dòng)一次，本學(xué)期已在《大河報(bào)》、《東方今報(bào)》、《讀讀寫寫》雜志、《中小學(xué)生作文網(wǎng)》等新聞媒體發(fā)表作品30余篇。他們的責(zé)任心更強(qiáng)，工作更認(rèn)真、細(xì)心，起到了模范帶頭作用，有力地促進(jìn)了少先隊(duì)日常管理工作的順利進(jìn)行。少先隊(duì)充分發(fā)揮監(jiān)督檢查職能作用，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，成立文明禮儀隊(duì)，值周檢查、餐廳檢查、宿舍檢查，包括路隊(duì)、集體活動(dòng)、買零食等都納入管理之中，同時(shí)也大大提升了隊(duì)員的管理水平和管理能力。四、切實(shí)加強(qiáng)了少先隊(duì)日常管理工作。2008年12月26日是毛澤東誕辰115周年紀(jì)念日，少先隊(duì)開展系列緬懷活動(dòng)紀(jì)念毛澤東誕辰，即：了解毛澤東偉大一生，欣賞《紅太陽》歌曲，背誦毛澤東詩詞，聆聽主席在開國(guó)大典上的現(xiàn)場(chǎng)講話。紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持每周向外廣播，校園新聞、星星火炬，優(yōu)秀作文等欄目，貼近學(xué)生生活，深受同學(xué)們的喜愛?；@球活動(dòng)、足球活動(dòng)、集體跳長(zhǎng)繩、跳短繩、踢毽子、五子棋等依次展開，我組織制訂了跳繩考級(jí)賽標(biāo)準(zhǔn)，五子棋考級(jí)賽標(biāo)準(zhǔn)，其中五（4）班王文靜同學(xué)以每分鐘231次的成績(jī)獲得跳繩最高級(jí)十級(jí)?？鞓窂V場(chǎng)活動(dòng)生動(dòng)有趣。各中隊(duì)每周推出一名文明禮儀標(biāo)兵，截止目前，已有382名文明禮儀標(biāo)兵受到表彰，并獲得文明禮儀章。結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，這學(xué)期確定了文明禮儀章，鼓勵(lì)隊(duì)員做到文明、文雅、文靜，大力推行文明禮貌語言，“老師好”、“同學(xué)好”，文明禮貌用語處處可聞，拾金不昧現(xiàn)象層出不窮，餐廳說話、追逐打鬧人數(shù)大為減少。十二月份以感恩社會(huì)，感恩他人為主題，我通過國(guó)旗下演講、集會(huì)，黑板報(bào)等形式，教育學(xué)生知恩圖報(bào)，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”更加深入人心。九月份以感恩老師為主題，我組織開展了慶祝教師節(jié)簡(jiǎn)樸而有意義的“三個(gè)一”活動(dòng)，即：舉行一次《我愛您—親愛的老師》為主題的中隊(duì)活動(dòng)；出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報(bào)；一、二年級(jí)學(xué)生跟老師說一句悄悄話表示祝福；三、四年級(jí)學(xué)生寫一句最想對(duì)老師說的話；五、六年級(jí)學(xué)生寫一首小詩或一篇文章來表達(dá)對(duì)老師的感謝。三月份以感恩父母、感恩親人為主題，我組織開展了“迎婦女節(jié)”系列活動(dòng)，舉行了感動(dòng)心靈“講述媽媽的故事”暨“愛心媽媽”頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，六位同學(xué)登臺(tái)講述，二十二位媽媽當(dāng)選“愛心媽媽”。第一篇：學(xué)校個(gè)人德育工作總結(jié)個(gè)人德育工作總結(jié)2008年，我擔(dān)任雙語學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員和三、五、六年級(jí)的綜合實(shí)踐課教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下，我全面貫徹教育方針，為人師表，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和育人意識(shí)，教學(xué)基本功扎實(shí)，德育工作及少先隊(duì)工作成績(jī)突出，現(xiàn)總結(jié)如下：一、帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員扎實(shí)開展以感恩教育為主題的系列活動(dòng)。同時(shí)開展“端起一杯茶”感恩親人活動(dòng)，從細(xì)微處著手，將感恩之情化作具體行動(dòng)。十月份以感恩祖國(guó)，感恩先烈為主題，我組織開展了迎國(guó)慶“三個(gè)一”活動(dòng)。二、引領(lǐng)隊(duì)員們開展了讓“文明禮儀充滿校園”的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。全體少先隊(duì)員參與其中，樂在其中。三、帶動(dòng)全體少先隊(duì)員開展了紅領(lǐng)巾快樂廣場(chǎng)活動(dòng)。“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)”是紅領(lǐng)巾快樂廣場(chǎng)活動(dòng)的主題。紅領(lǐng)巾廣播有聲有色。傳統(tǒng)教育活動(dòng)引人入勝。通過開展活動(dòng)，隊(duì)員們更加理解了人們?yōu)槭裁匆廊蝗绱藨涯蠲珴蓶|。少先隊(duì)日常監(jiān)督檢查制度在我的指導(dǎo)下逐步完善。本學(xué)期，學(xué)校新產(chǎn)生了九名大隊(duì)委員，每名大隊(duì)委員不但安排了相應(yīng)職務(wù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)起了全校各項(xiàng)監(jiān)督檢查工作。我做為小記者站的負(fù)責(zé)人，大力落實(shí)各項(xiàng)宣傳工作。安全教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)。開辟“本周歷史早知道”欄目。為深入加強(qiáng)學(xué)校管理工作，我動(dòng)員成立了文明小哨兵、文明小交警等小分隊(duì)，他們每天活躍在校園、操場(chǎng)，大門口等場(chǎng)所，為學(xué)校的安全、文明、衛(wèi)生等工作做出了積極貢獻(xiàn)。第二篇：德育個(gè)人工作總結(jié)學(xué)?？偨Y(jié)條理要清楚。下面是寫寫幫文庫小編為您精心整理的德育個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校。我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進(jìn)行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料，人手一冊(cè)，利用集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)全體新生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測(cè)試，凡測(cè)試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校不予注冊(cè)，直至補(bǔ)考達(dá)標(biāo)為止。通過入學(xué) “三育一訓(xùn)”，強(qiáng)化了學(xué)生的德育意識(shí)，起到了很好的德育效果。學(xué)校德育工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育以及個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無處不在，無時(shí)不有。我校采用“一點(diǎn)三橫三縱”的方式，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！叭龣M”即“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)，政教處——年級(jí)組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”。系統(tǒng)論的核心是“整體性原則”，學(xué)生教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，樹立整體觀念，形成整體功能。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體?！叭龣M三縱”相互交錯(cuò)，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的格局，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實(shí)效性。德育實(shí)施過程中，如果只靠單純的說教，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。我校認(rèn)真舉行升旗儀式，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。四、德育考核是行為德育工作的手段。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)量化考核辦法》、《個(gè)人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對(duì)學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行檢查。我校要求學(xué)生在校期間，必須實(shí)現(xiàn)“德、智、體”三項(xiàng)全面達(dá)標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建立了獨(dú)立的德育檔案，通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過程中全員參與和全面評(píng)價(jià)。任何教育，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。在學(xué)生考核別人的同時(shí)自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。這樣就能真正達(dá)到德育教育之目標(biāo)。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵(lì)的教育根本達(dá)不到教育的終極目標(biāo)。改變過去千篇一律的操行評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的操行評(píng)定，利用文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時(shí)表彰，提高了德育鼓勵(lì)的有效性。德育量化強(qiáng)調(diào)德育的規(guī)范性和長(zhǎng)效性。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來做一總評(píng)，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù)。只有堅(jiān)持德育長(zhǎng)效性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機(jī)制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個(gè)良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。任何一種方法