【正文】 幼兒作品展示小班美術(shù)教案（六）：小班上學(xué)期美術(shù)教案《我和小雞做朋友》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行線條添畫，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。小班美術(shù)教案（五）：幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形能夠從硬卡紙上取下。(2)教師巡視幼兒的活動(dòng)情景，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫忙，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(3)如果換顏色，必須要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。教師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來?！敖袢?，有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)“，“小朋友們看雞媽媽好看嗎““哪里好看“(身上有好看的小花、三角形)“雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一齊來幫忙它們，好嗎“二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫小雞。自制的不一樣形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。提高幼兒對(duì)拓印畫的興趣。小班美術(shù)教案（四）：小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《漂亮的小雞》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。讓我們一齊送小鳥回家好不好”教師和個(gè)別幼兒一齊將小鳥圖片粘貼到大樹上。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么你們明白這是誰的家嗎”“那里原先是小鳥的家，可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真悲痛呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，此刻我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好(二)、教師示范方法步驟。背景音樂《歡樂的小鳥》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。明白小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。五、欣賞作品。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。我們先動(dòng)動(dòng)腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？教師示范畫。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。【活動(dòng)過程】一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】吹泡泡器一個(gè)，大的鵝卵石若干。（重點(diǎn)）能選用多種顏色大膽作畫。，對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。最終能夠再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。，教師巡回指導(dǎo)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢(shì)和握筆方法。活動(dòng)準(zhǔn)備涂色房屋課件：圖片洋房活動(dòng)過程—洋房與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。第四篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案(精選15篇)小班美術(shù)教案（一：漂亮的房子（涂色）活動(dòng)目標(biāo)在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。教師邊唱歌邊在黑板上畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽和看。出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察。幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。感受節(jié)日的歡樂氣氛。第三篇：大班美術(shù)：圣誕老人活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)《快樂的圣誕節(jié)》 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒從學(xué)具中找出兩兩相同的4組圣誕老人圖片，一組一組地依次擺放在桌上。出示教具中另外2張形象不同的圣誕老人圖片，請(qǐng)幼兒觀察后說一說他們的不同之處。觀察時(shí)要有順序，只有細(xì)心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)他們的不同。二、操作探索 。幼兒用材料：學(xué)具“圣誕老人①②”。有良好的操作習(xí)慣。今天大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應(yīng)的顏色來裝飾，小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。那圣誕老爺爺旁邊都有什么??？小結(jié)：圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子，在他的身上背著禮物呢。先看看這些圣誕老爺爺身上都有什么顏色？提出要求：繪畫的時(shí)候小朋友要看清楚圣誕爺爺身上的衣服是什么顏色，涂的時(shí)候不要涂到黑線外面去，不然會(huì)把爺爺弄臟的。（1）教師示范涂色方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備人手一盒蠟筆、圣誕老人圖片三、活動(dòng)過程 1談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天什么節(jié)日?。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么??？ 小結(jié)：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友松圣誕禮物呢。第一篇：小班美術(shù)《圣誕老人》教案小班美術(shù)《圣誕老人》執(zhí)教者：夏琳一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)選擇相應(yīng)的顏色給圣誕老人均勻涂色。，一起歡度圣誕節(jié)。2觀察圖片，裝飾老人。今天我們就一起來畫圣誕老人吧。（2）提出新要求，給圣誕爺爺裝飾背景。交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。第二篇：小班數(shù)學(xué)圣誕老人小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圣誕禮物》執(zhí)教人：張春玲活動(dòng)目標(biāo)：，提升觀察、比較的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師用材料：卡刀模教具“圣誕老人”?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入教師給幼兒講《圣誕老人》的故事。創(chuàng)設(shè)情境：今天有幾位圣誕老人坐著雪橇來和小朋友們玩游戲，認(rèn)真游戲的小朋友們就能獲得圣誕老人帶來的禮物！教師出示教具中2張形象不同的圣誕老人圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并提問：這2位圣誕老人長得一樣嗎？有什么地方不一樣呢？教師小結(jié)：這2位圣誕老人長得很像，但仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是有不同的地方。延續(xù)情境：圣誕老人知道小朋友們非常喜歡他們，于是又來了2位圣誕老人和我們一起做游戲。延續(xù)情境：圣誕老人們手拉手唱起了快樂的歌謠，小朋友們來幫他們找到一模一樣的舞伴吧。三、活動(dòng)結(jié)束。音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫、圣誕老人的掛件?；顒?dòng)過程：談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。提問：圣誕老人是什么樣子的？小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來到你的眼前。提問：剛才老師唱了些什么？幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。評(píng)價(jià)。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。，重點(diǎn)示范色彩漸變。指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。小班美術(shù)教案（二）：小班美術(shù)教案《小泡泡和大石頭》【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（難點(diǎn)）在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。每人一盒油畫棒。T：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。T：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個(gè)大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？小結(jié)石頭的特點(diǎn)。T：今日小泡泡和大石頭想請(qǐng)我們來畫個(gè)像。（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個(gè)顏色來畫的時(shí)候，用過的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！（2）請(qǐng)個(gè)小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個(gè)大石頭。引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？小班美術(shù)教案（三）：小班美術(shù)教案《我給大樹媽媽粘樹葉》活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。小鳥圖片若干，大樹背景圖?；顒?dòng)過程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過談話，激發(fā)幼