【正文】 了休息，在很累的同時(shí)成績(jī)還不見得提高，這是不是一件很痛苦的事情。因?yàn)槲覀冊(cè)谝院蟮纳罾镞€是要面對(duì)很多的陌生的問題，你可能不會(huì)遇到，但是你要有勇氣去解決，去面對(duì)，而不是退縮，而不是不加思考的照搬和盲目的跟風(fēng)，人，要是有選擇的智慧的，而不是只會(huì)做選擇題那樣的簡(jiǎn)單。我想先問大家一個(gè)問題，把你們考一下：請(qǐng)你們用四根筷子組成一個(gè)“田”字，(稍等片刻之后，沒有家長(zhǎng)能做出來)。愿我們的每一個(gè)孩子都能成為國(guó)家的棟梁，為孩子加油吧第三篇：家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿(15篇)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：大家下午好：很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì)，原本準(zhǔn)備很多的東西要和家長(zhǎng)朋友們交流，可是在下午我上課之前，我收到好幾個(gè)家長(zhǎng)給我的信息和電話，讓我有些局促不安，不知所措，因?yàn)閮?nèi)容主題只有一個(gè)問題：孩子很差，他們很焦慮，按這個(gè)成績(jī)連二本都考不上，回家也不做作業(yè)，不看書，只顧玩手機(jī)等。我們完全能讓孩子真正贏在起跑線上，為她將來成功鋪下最重要的第一步。其實(shí)我們是絕對(duì)可以做到：我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格。不懂的孩子，就培養(yǎng)不好孩子，愛孩子是一種本能，但是如何去愛，卻是一門偉大的學(xué)問。我記得有一次單位讓我背一些規(guī)章制度，我把作業(yè)難回家，沒背過，孩子要我和她玩，我說你看媽媽還沒完成作業(yè)呢，不能玩，孩子看到我認(rèn)真背，她也去學(xué)習(xí)去了。每個(gè)孩子都是有缺點(diǎn)的，我的孩子也不例外，我們要正視孩子的缺點(diǎn)，不要拿著這個(gè)缺點(diǎn)當(dāng)做教訓(xùn)孩子的理由，這樣還是會(huì)越來越遠(yuǎn)離你，你要向朋友一樣和她交流，有時(shí)候我也會(huì)忘一些事，當(dāng)孩子忘事的時(shí)候，他就會(huì)說，你也忘了什么什么事，這是也是我們教育孩子的好時(shí)機(jī)，我就會(huì)說，你看那，當(dāng)年媽媽就是沒有好好學(xué)習(xí)，所以老師忘事，你可不能學(xué)媽媽哦。等長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們就開始組詞了，把一個(gè)字組成幾個(gè)詞，這些都是小學(xué)才學(xué)到的知識(shí)，但我們提前就已經(jīng)打下了基礎(chǔ)，而且是以游戲的形式，多以孩子從來沒感到厭煩。我的孩子認(rèn)識(shí)字比別的孩子多，一一個(gè)是上幼兒園早管事，在一個(gè)是我們住的離幼兒園遠(yuǎn)，每天有大約一個(gè)小時(shí)的路程，這段路我們是這樣度過的。她父親也是，經(jīng)常對(duì)孩子說，作業(yè)你想寫的時(shí)候就好好的，認(rèn)真的寫，不想的時(shí)候就玩會(huì)，等想寫的時(shí)候再寫，但有一點(diǎn)，一定要完成老師布置的作業(yè)。并把他的作業(yè)貼在了展示墻上，孩子感到很自豪。這樣，孩子以后會(huì)往好的方向做，她也想得到父母的尊重，所以會(huì)做的更好一些。對(duì)孩子的一些好的習(xí)慣的養(yǎng)成，我還得感謝幼兒園的老師，使他們讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，包括，吃飯坐姿、學(xué)習(xí)、對(duì)時(shí)間的觀念等。我的孩子上幼兒園早。這個(gè)時(shí)候，我們一定要成全孩子，實(shí)現(xiàn)自己的承諾，不然孩子會(huì)認(rèn)為你是個(gè)說話不算話的媽媽，不是個(gè)好媽媽，孩子也會(huì)效仿你的做法的。比如夏天孩子對(duì)冷飲的需求量會(huì)加大，膽小孩子不管天氣怎么樣就想吃就會(huì)要的，我們就會(huì)告訴她，你看今天太陽(yáng)公公都躲起來了，因?yàn)橐掠炅?，天氣?huì)變冷，多以今天不能吃雪糕。在我們的家庭，是一個(gè)民主的家庭，在家我們每人輪流做一天老大，這一天的吃飯等一些事情誰(shuí)做老大誰(shuí)說了算。借這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。第一篇：優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(18)優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(2018)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)的發(fā)言是必不可少的，那么，家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的演講稿應(yīng)該是怎么樣的呢?下面，教師范文吧的小編就給大家送上一篇優(yōu)秀的范文，大家可以看一下。優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好!我是__________的家長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。四、言傳身教。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!第二篇：家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿（范文）各位家長(zhǎng)：你們好！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從小和孩子交流我都是用征求意見的口氣，讓孩子對(duì)任何事情都有參與權(quán)，讓她懂得自己拿主意做決定，也讓她體會(huì)到父母對(duì)他的尊重。當(dāng)然，對(duì)于孩子提出的一些不合理事情，我們也不是全部照單全收，而是有針對(duì)性的處理。孩子就會(huì)說那明天吃行嗎？我不會(huì)直接答應(yīng)孩子，而是會(huì)對(duì)她說這樣吧，如果明天天氣熱的話就可以吃一個(gè)，孩子很聰明，有時(shí)候我都把這事給忘了，但她會(huì)問你：“媽媽，今天天冷嗎？”如果我說不冷，她會(huì)說，你答應(yīng)我如果不冷就給我買雪糕吃的。同時(shí)還不忘教育一下孩子，你看媽媽說話算話吧，你以后也要這樣哦，這是孩子最容易接受你的提議。1歲半就上了。有些家長(zhǎng)說孩子在家吃飯不認(rèn)真，邊玩邊吃，我的孩子啊在家如果出現(xiàn)了類似的情況，包括吃藥、睡覺等我會(huì)問孩子，在幼兒園你們?cè)趺醋龅模⒆訒?huì)給你做演示，這個(gè)時(shí)候我們大人不要吝嗇，你要及時(shí)的夸孩子做的好，做的對(duì)，是個(gè)乖孩子。等到大一些的時(shí)候，開始寫作業(yè)了，孩子很稀奇，盡頭特別足，老師布置寫了，行，可是我的孩子每次都多寫一張，因?yàn)榈谝淮嗡龑懸粡埖臅r(shí)候，老師守著所有的小朋友表?yè)P(yáng)了她。知道上一年級(jí)的上學(xué)期，那是作業(yè)少，孩子每次都超額完成作業(yè)，這些都是我讓孩子自主去做，從來不強(qiáng)迫孩子。所以，從幼兒園到小學(xué)，額的孩子從來沒有不完成作業(yè)過。一是我會(huì)問一些孩子今天一天在學(xué)校發(fā)生的事情，吃的飯，二是我們兩個(gè)做拆字游戲，當(dāng)孩子在路邊看到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)問她是怎么組成的，是什么字，她會(huì)慢慢的寫給我看，慢慢的記住的字就多了。拼音也是，在幼兒園孩子就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上小學(xué)的時(shí)候沒有費(fèi)勁，就是對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)上，我們沒有提前做，稍微差點(diǎn)，但都能跟得上。這樣及教育了孩子不要忘事，而且還不讓她厭煩，容易接受。等到睡覺的時(shí)候，我沒背過，孩子就幫我說，媽媽，我聽你背背，我背錯(cuò)一個(gè)字她都不愿意，他的認(rèn)真讓我看了很高興，這是一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。溺愛要不得。我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣。我們完全應(yīng)該在40歲以后以孩子為榮，人過40后大家比的就是孩子。于是，我推到我所有的發(fā)言內(nèi)容，準(zhǔn)備說一些心里話，一些實(shí)話，為我的學(xué)生們代個(gè)言。大家注意，你們的思維受限了，這個(gè)題我們的學(xué)生可以做出來，就是把四根筷子最上方的四個(gè)口放在一起，不就是個(gè)田字嗎?所以，我要告訴大家的是，高考，尤其是文科高考，不再是純粹的死記硬背，而是考察思考能力，思維能力，考察解決問題的能力，那是核心素養(yǎng)的要求。我想跟大家交流幾個(gè)問題，也是幾個(gè)常識(shí)的問題，也是我們教育中存在的共性問題：第一個(gè)問題：成績(jī)和成長(zhǎng)哪個(gè)重要?成績(jī)和健康比起來哪個(gè)重要?我想直白的問大家這樣的一個(gè)問題：你是要一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的身體心理不健康的孩子，還是寧愿要一個(gè)成績(jī)不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會(huì)質(zhì)問我：我想要一個(gè)成績(jī)好身體好心理好的三好孩子，是的，那只是我們的期待和愿望，那是最好的結(jié)果，那也是我們教育的一個(gè)目標(biāo)。長(zhǎng)此以往，他的積極性，他的自信心，他的溝通能力，他的心里和身體，出了嚴(yán)重的問題，我們?cè)撘囊环N選擇?我個(gè)人覺得，在健康的身體健康的心理面前所有的成績(jī)都可以忽略。這才是教育的常識(shí)。如果我們還不轉(zhuǎn)變教育的理念，把孩子逼的過分了，有什么意外，留下的痛苦將會(huì)是更大的，我前不久不是寫過一篇文字——《你想要一個(gè)什么樣的孩子》，我這樣問我們的家長(zhǎng)：假如那個(gè)跳樓自殺的是我們的孩子，我們會(huì)怎樣?所以，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位，人才是價(jià)值，人才是教育的目的。在講這個(gè)問題之前，我想問大家這樣一個(gè)實(shí)際的問題：你們下午來給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過假嗎?你們的領(lǐng)導(dǎo)批假的時(shí)候沒有“刁難”你們吧?你們的領(lǐng)導(dǎo)每天劈頭蓋臉的把你訓(xùn)一頓你會(huì)是一種什么樣的心態(tài)，你今天的工作狀態(tài)會(huì)是怎樣的?你們的領(lǐng)導(dǎo)嫌你的業(yè)績(jī)不行在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)你，你會(huì)怎樣?你的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常批評(píng)你，打壓你，你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受，你還有心情搞好工作嗎?如果你的答案是否定的，那么就請(qǐng)你們想想我們的孩子在學(xué)校是一種什么樣的心情，他們因?yàn)槟銈兊慕箲]而變得沉默，而變得勤奮，而變得刻苦。他們因?yàn)槟銈兊谋破纫煽?jī)而變得恐懼，害怕，不能放飛自我，不能展示自己喜歡的事情，甚至臉上的微笑都很僵硬，都很滄桑，都很不自然，請(qǐng)問你們的內(nèi)心會(huì)是一種什么樣的感受?是看著成績(jī)而興奮還是看到成績(jī)而心疼?他們和女生走的有點(diǎn)近了，你們說早戀了。他們一次考試成績(jī)不理想，你們坐不住了。他們說最近壓力挺大，你說985才重要。請(qǐng)?jiān)试S我舉一個(gè)生活中的例子，以供我們思考：大家都會(huì)去超市賣雞蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)土雞蛋和一般雞蛋的區(qū)別，價(jià)格明顯不一樣，口感也不一樣，包裝也不一樣。而圈養(yǎng)的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里，吃著嗟來之食，吃著催肥催蛋的飼料，無論是蛋的質(zhì)量，肉的質(zhì)量都是不高的，連我們都懶得買，懶得吃，更何況我們?nèi)撕?自由的品質(zhì)，決定了生命的質(zhì)量，快樂的心情，決定了我們學(xué)習(xí)和工作的心態(tài)。家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2大家好，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過程中的一些心得體會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)