【正文】 教、甘于奉獻、投身發(fā)展的高尚操行。⑺組織一次廉政知識測試。組織干部職工觀看廉政電教片、參觀反腐倡廉警示教育基地、到看守所、監(jiān)獄參觀體驗，讓干部職工心靈上觸動、思想上震動，增強教育效果。⑷觀看一次反腐倡廉電教片。⑶組織一次“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”演講比賽。有條件的單位要建立“廉政書架”，為教職工提供必要的學習條件。⑵組織一次“讀書思廉”學習活動。組織干部職工聽廉政黨課，單位主要負責人或班子成員帶頭講廉政黨課，或邀請有關領導專家講授。扎實開展“七個一”系列宣傳教育活動。三、方法步驟“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”廉政風險防范教育管理活動實行循環(huán)運行、動態(tài)管理，以年度為一個循環(huán)周期，周期內工作分為六個實施階段。開展廉政風險防范管理，核心內容是做到“四個三”，即圍繞制約監(jiān)督和規(guī)范權力運行，緊密結合實際，按照崗位、科室、三個層面；認真查找在思想道德、崗位職責與業(yè)務流程、制度機制與外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的三類風險；劃分為“紅、黃、藍”三個風險等級；制定三類防控措施，分層管理，分級防控，定期檢查考核防范效果，并以年度為周期，不斷修正完善防控機制。（三）主要內容 廉政風險具體是指“黨員干部在執(zhí)行公務或日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性”，是腐敗行為發(fā)生的條件，是可防范的廉政隱患，其表現(xiàn)形式是具體工作中存在的不足。不斷提高預防腐敗工作的專業(yè)化、規(guī)范化和法制化水平，推動反腐倡廉工作深入開展。第一篇：奉獻在崗位 勤廉促發(fā)展實施方案臨沭縣職業(yè)中專關于在我校開展“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”廉政風險防范教育管理活動的實施方案為認真貫徹落實縣委關于在全縣開展“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”廉政風險防范教育管理工作的決定，根據(jù)縣紀委《關于在全縣開展“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”廉政風險防范教育管理活動的實施方案》要求，為切實加強對黨員干部的黨性黨風黨紀教育，增強廉政教育的針對性和有效性，引導黨員干部明確崗位職責，認清廉政風險，強化廉潔意識，提高抵御風險的能力，扎實推進我校廉政風險防范教育管理工作深入開展，特制定本實施方案。一、指導思想、目標任務和主要內容(一)指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，堅持以人為本、實際實用實效和可操作原則，在“查”上下功夫，在“防”上見實效，在“管”上求突破，注重源頭治本，加強用權監(jiān)督，探索長效機制，做到風險預防、制度約束、管理到位。（二）目標任務按照典型引路、穩(wěn)步推進、完善提高、務求實效的總體要求，經(jīng)過努力，逐步形成覆蓋各個單位和各個領域的廉政風險防范管理網(wǎng)絡，建立健全制度保障、程序運行、考核評價等配套體系，形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險防范管理長效機制，推進反腐倡廉建設取得新成效。開展廉政風險防范管理，就是按照中央和省、市、縣委的要求，運用現(xiàn)代管理理念和科學管理方法，對黨風廉政建設領域可能發(fā)生腐敗的風險進行系統(tǒng)化、科學化動態(tài)防范和控制，增強預防腐敗工作的創(chuàng)新性、科學性和可操作性。二、組織領導為加強組織領導，學校成立以校長為組長，其他校領導為成員的“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”廉政風險防范教育管理活動領導小組，領導小組下設“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”廉政風險防范教育管理活動辦公室，設在學校工會主席辦公室（以下簡稱活動辦公室），分管領導任活動辦公室主任，學校辦公室、教務處、政教處、實訓處等科室有關負責人為活動辦公室成員，具體負責廉政風險防范管理工作的組織實施、督查指導、考核評估和建檔工作。（一）動員部署教育階段（5－6月）成立活動領導小組和活動辦公室，制定活動實施方案，召開動員大會。⑴舉辦一次廉政黨課。講課內容要結合本單位工作實際，針對容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題，以平時總結出的崗位廉政風險點為重點內容，增強教育的實效性。采取集中學習與個人自學相結合，組織教職工開展“讀書思廉”活動，學習與崗位職責密切相關的黨紀條規(guī)、法律法規(guī)。干部職工要認真撰寫學習筆記和心得體會，心得體會要在活動宣傳欄張貼公布，學習筆記每人不得少于10篇，字數(shù)不少于1萬字?？h教育局從局機關和縣直各學校教職工中選拔人員開展一次“奉獻在崗位、勤廉促發(fā)展”演講比賽活動，對演講優(yōu)秀人員進行表彰獎勵。⑸參觀一次廉政教育警示基地。⑹設立一個廉政風險防范教育管理活動宣傳欄。突出宣傳教育效果。（二）排查確定風險階段（6－7月）采取自上而下和自下而上相結合的方式，按照崗位、科室三個層面，從思想道德、崗位職責、業(yè)務流程、制度機制以及外部環(huán)境等方面入手，逐一排查廉政風險點，經(jīng)單位活動領導小組審核把關后，將風險點登記匯總，在一定范圍內公示。按照全員參與的要求，組織有關人員根據(jù)崗位職責，對照以往履行職責、執(zhí)行制度和遵守《廉政準則》等情況，通過自己找、相互查、群眾幫、領導提、集體評等多種方式，查準找全個人在思想道德、崗位職責和外部環(huán)境等方面存在或潛在的風險內容及其表現(xiàn)形式，報單位活動領導小組審核。針對人、財、物管理等重要環(huán)節(jié)，組織科室對照職能定位等情況，分別查找出業(yè)務流程、制度機制和外部環(huán)境等方面存在或可能存在的廉政風險，并認真細化、分析風險的內容和表現(xiàn)形式，報單位活動領導小組審核。結合本科室特點，重點查找在“三重一大”（重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用）等方面容易產(chǎn)生腐敗行為的風險 內容及表現(xiàn)形式。開展“權力全公開，風險大家排”民意征集活動，各單位根據(jù)自身工作實際制作調查問卷，面向本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位全體干部職工和服務對象開展問卷調查，進一步排查單位廉政風險點。按照風險發(fā)生幾率和危害損失程度，將風險點從高到低依次劃分為紅色（較高）、黃色（一般）、藍色（較低）三個等級。針對崗位風險，由本人對照與業(yè)務工作相關的各項法規(guī)制度，提出防范控制風險的具體措施和辦法，報單位活動領導小組審核。針對單位風險，由領導班子圍繞決策、執(zhí)行過程和監(jiān)督、檢查、考核等關鍵環(huán)節(jié)，研究制定具體防控措施和相關工作程序，報縣活動辦公室審核后，以表格或流程圖等形式在一定范圍內予以公開。干部職工結合崗位實際，作出書面廉政承諾。采取廉政宣誓、簽訂崗