【正文】 的態(tài)度。六、教學進度第一周 第7頁 第二周 第13頁第三周 18頁 第四周 22頁第五周 26頁 第七周 33頁第八周 37頁 第九周 42頁第十周 47頁 十一周 54頁十二周 58頁 十三周 63頁十四周 69頁 十五周 74頁十六周 78頁 十七周 83頁十八周 期末復習三年級思品的教學計劃 3本期總目標：品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格奠定基礎。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重五、教學措施，引起學生的注意力。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。四、班級情況分析：本級有170人, 學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。 、消費活動與人們生活的關系。三、教學難點：，初步理解個體與群體的互動關系。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。三．教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。2．以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。二、教學總目標：1．以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的39。三年級上冊共安排了主題，即：“我的家”，“我學習和生活的地方”，“我在生活中長大”，“我和規(guī)則交朋友”。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。把最想對家人說的當面說一說，也記錄下他們最想對你說的話。我們生活在一個幸福的大家庭，知道其他家庭成員的容貌和性格特征嗎？最想對他們說句什么話？寫一寫。用生活小事說說自己的性格哪部分像媽媽、哪部分像爸爸。用一句話說說爸爸、媽媽的容貌和性格特征。媽媽的叫。（交換）你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試編，反饋。這個連起來還可以當兒歌來念。（1）師生合作：誰愿意接受我的挑戰(zhàn)？師：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺。（多媒體出示）爸爸的爸爸叫，伯伯的妻子叫，爸爸的媽媽叫，伯伯的孩子叫，爸爸的兄弟叫，姑姑的丈夫叫，爸爸的姐姐叫（3）反饋，全班交流。（1）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹。你能有什么好方法把他們的關系理出來。請別的學生給他點評一下同學們，你們來看看我的家庭樹是什么樣的？這么多的稱謂寫在一團了，有點亂。那你有哪些親戚？（指名學生自由說一說）談話：看來我們的家庭成員很多，就像一棵大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了。畫教學過程一、介紹自己的家。難點：懂得家庭中親屬關系的稱謂。培養(yǎng)孩子關愛家人的意識。第三課時教學目標讓孩子認識家庭，知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。四、幸福家庭的含義觀察圖畫，想一想：這幾幅圖畫上的家庭成員在干什么？說一說，你愿意當圖中的小朋友嗎？為什么？說說你的家庭生活五、討論什么是幸福家庭學生對“評議角”中的內(nèi)容做出判斷，并說明理由。三、贊一贊家人的辛勤勞動教師請一名學生講述故事“爺爺?shù)囊粡堈掌睅煟翰煌募彝グú煌募彝コ蓡T，他們有著不同的經(jīng)歷，為社會和家庭作出了不同的貢獻。師：每一幅圖背后都有一個故事，蘊藏著家庭的喜和樂。教師出示課題：我家的故事。贊美家人的辛勤勞動。（先同桌討論再單個同學起來說。我們書中也有一組家庭的照片，請大家看課本。對，我們是一家人，我們愛自己的家，愛家里的每一個人。（二）交流感受1找同學給大家介紹一下自己的親人？小結：同學們，家對于我們每一個同學來說是最熟悉的地方，講起來有說不完的話，你的家，我的家，我們?nèi)巳硕加凶约旱募?。請你向同桌介紹一下你的家人。我們每個人都有一個家，家里有我們最親的人，師拿出自己全家的合影給學生介紹一下自己的家人。教學重點、難點：聯(lián)系自己的生活，體驗對家的情感。文章課 件 第四篇：三年級思品的教學計劃三年級思品的教學計劃 1教學目標：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。３。初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。了解一些社會機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。知識：學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。2．能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主到參與集體生活。初步掌握基本的自我保護自救的本領。能力：２：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質，教學工作計劃《三年級思品教學計劃2》。１：珍愛生命，熱愛生活。；掌握選購商品的初步知識；了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史；知道農(nóng)村是農(nóng)作物的家園，了解“綠色食品”；認識日常生活用品生產(chǎn)的變化；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工人生產(chǎn)勞動以及日常消費活動與人們生活的關系。掌握一些待客和做客的基本禮儀。（三）知識目標，也都會有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補短能夠幫助自己不斷進步?？朔约旱亩栊?，改正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。了解家里的喜和樂。（二）能力目標，欣賞別人的長處，并能自覺地主動地學習他人的成長，初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，能自覺的遵守競爭意識。，能珍惜現(xiàn)有的學習條件；懂得學習需要耐心和毅力，體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進的學習生活態(tài)度；懂得時間非常寶貴，要珍惜時間。三、教學目標(一)情感，態(tài)度，價值觀目標1．培養(yǎng)學生的自信心，動的取長補短在成長過程中的重要意義，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長處而欣慰，培養(yǎng)學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的合作精神，懂得既要競爭，又要相互合作，才能獲得成功。再加上我校處于城郊交際處，學生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動腦筋。對全班每位的個性特點，愛好特長都有了一定的了解。二、學情分析本班有17個學生，大部分學生思維敏捷，活潑快樂。學習活動：即活動部分，教科書力求形式多樣，如角色扮演，辯論，演說，實地參觀，調查訪問，影片欣賞，展覽，競賽，討論，小新聞，小評論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設計。教科書標明“關鍵詞”，明確將要學習的品德與社會的核心概念。為增進學習興趣，可采用圖文并茂（如漫畫故事）的形式，或學生探究的方式，讓學生在理解圖文，自主探究的過程中自然而然的進入到單元主題的學習當中。本套教科書各單元都包含“單元導入、學習重點、學習內(nèi)容、學習活動”及“單元評價”等5個部分。逐步豐富內(nèi)涵；以認識社會，適應社會為目標，展開每一主題的學習過程使知情意三個相統(tǒng)一，并指向學生社會性與品德的發(fā)展。學習內(nèi)容的邏輯結構：由近到遠，由點到面。本套教科書所含單元的次序主要以學生的心理發(fā)展和生活經(jīng)驗為依據(jù)，再考慮邏輯次序。努力做到思想性、知識性、趣味性與實踐性的統(tǒng)一。同時，加強愛祖國、愛科學、愛勞動等方面的教育。四、教材分析本冊教材共10課，按德育目標分為3個教學單元：第一單元進行集體生活教育；第二單元是學習更上一層樓；第三單元熱愛家鄉(xiāng)教育；第四單元家鄉(xiāng)的變化?？偟膩碚f，學生榮譽感較強，對班級的事情較關心。三、學生情況分析本班共有學生46人，其中男生26人，女生20人。第一篇：三年級第一學期思品教學計劃三年級第一學期思品教學計劃一、指導思想探討切合實際的教學方法，對學生進行以“五愛”為中心的社會公德教育和日常行為規(guī)范教育，引導學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。二、目標通過本冊教材的教學，使學生知道尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感；使學生懂得幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造，生活中處處有科學，做事要有責任心以及做人要誠實的道理；培養(yǎng)學生愛勞動、愛科學、愛集體的好思想，教育學生養(yǎng)成在學習上認真、踏實，不怕困難，在游戲、活動中守規(guī)則、講安全，同學之間團結友愛，不欺侮弱小，對外賓熱情大方，有禮貌和不亂花錢等良好的行為習慣。本班學生活動性強，所以在紀律方面還有待加強教育。個別同學由于家人的寵愛，遇事斤斤計較，心理素質差，動不動掉眼淚，請家長出馬，還須加強教育。本冊教材是在二年級教育的基礎上，根據(jù)三年級學生的年齡特點，以及他們知識面的逐步擴大，道德認識水平的逐年提高的實際，進一步加強日常良好行為習慣的教育培養(yǎng)，使他們逐步知道一些做人的基本道理。本冊教材根據(jù)三年級學生的知識基礎、思維方式及道德認識的特點，課文堅持圖文并茂，以具體形象，淺顯易懂的故事為主體，把思想教育寓于故事之中，使學生易于理解，樂于接受。五、教學進度周次課次教學內(nèi)容備注2第一課學會合作34第二課當意見不一致時56第三課誠信是金78第四課我是學習的主人910國慶節(jié)1112第五課我和好友交朋友1313第六課我的家鄉(xiāng)在哪里1516第七課長江兩岸是家鄉(xiāng)1718第八課說說家鄉(xiāng)的故事1920第九課我的發(fā)現(xiàn)與擔心第二篇：三年級上冊思品教學計劃三年級思品教學計劃鄒霞一、教科書的體系結構和體例 1．教科書的體系結構總的框架結構：各大單元下均包若干單元（長單元，短單元結合）。因此，每一年級教科書包含從個人到世界的8個單元。逐步擴展兒童的生活空間視野；以社會生活的主要因素為主題，隨生活領域的擴展，螺旋上升。學習信息的呈現(xiàn)結構：文字、圖像、學習活動三個系統(tǒng)相互滲透，有機融合，形成生活情景——問題線索——參考信息——行動方案——方法建設（工具使用）的內(nèi)容呈現(xiàn)結構。單元導入：在每個單元課文之前，教科書標示提示內(nèi)容，點明單元主題。學習重點：旨在引導學生多問學習的方向和重點。學習內(nèi)容：即課文部分，教科書力求淺顯平易，說理與實例并重。單元評價：形式不拘，主要評為過程性評價，多元性評價及展示型評價三類，如口頭報告，書面報告，問卷調查，行為觀察，社會生活反思等均可。本人已任教了一學年。因而對本冊內(nèi)容的學習不會有困難。課堂氣氛比較活躍，這些條件對完成本冊教材的教學都能起到有效的幫助。，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情，以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關心。不同的職業(yè)為社會做出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動是光榮的，要珍惜勞動成果，要養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度。，明白自己和家庭成員之間的關系；了解家庭中發(fā)生在長輩身上的故事。觀察和體會日常生活中家人的辛苦，體會家人對自己的關愛。、調查等活動，了解不同的職業(yè)特點，感受各行各業(yè)都是生活所需；學會調查，比較商品的不同價格，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。，知道家庭成員之間的稱謂。；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時的格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生的良師益友。第三篇：三年級思品教學計劃2文章課 件 ：品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格奠定基礎，三年級思品教學計劃2。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。３：初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。 1．能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。3．學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。4．學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單