【正文】 愛心裝了進(jìn)去，讓小斑馬感到了快樂(lè)，也感受到了朋友的關(guān)愛?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：（課件1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？小斑馬生病了，住進(jìn)了醫(yī)院里，特別難受，今天有好多朋友要來(lái)看它，你們猜猜，都有誰(shuí)會(huì)來(lái)？二、觀看課件（2），了解故事內(nèi)容，初步感知關(guān)愛。教育小朋友要關(guān)愛他人、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。第一篇：關(guān)愛他人,快樂(lè)自己社會(huì)教案關(guān)愛他人，快樂(lè)自己社會(huì)教案關(guān)愛就是老師，關(guān)愛就是爸爸媽媽，在我們最需要的時(shí)候，向我們伸出援助之手。關(guān)愛他人，快樂(lè)自己社會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞故事，知道同伴之間要互相關(guān)心、互相幫助增強(qiáng)幼兒的人際交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小斑馬圖片、故事《一個(gè)空瓶子》PPT、公益廣告視頻。（放課件）提問(wèn)：小斑馬病了，都有哪些好朋友來(lái)看它了？長(zhǎng)頸鹿的禮物是用什么做的？它在送禮物時(shí)，還說(shuō)了一句什么話？大河馬帶來(lái)了什么禮物？它對(duì)小斑馬說(shuō)些什么？小獅子為小斑馬準(zhǔn)備的禮物是什么？小獅子的禮物真的是一個(gè)空瓶子嗎？瓶子里裝著什么？小朋友，聽了這個(gè)故事，你們喜歡誰(shuí)送給小斑馬的禮物？（幼兒討論后回答）教師小結(jié)：小獅子的這份禮物最特殊，也最用心。三、觀看公益廣告，了解關(guān)愛他人，助人為樂(lè)的事情,提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。（課件3）師：接下來(lái)，看看短片中的這些小朋友是怎樣做的？（課件4）提問(wèn)：短片中的媽媽為奶奶做了什么？小朋友又為媽媽做了什么？（課件5）提問(wèn)：下雨了，阿姨沒傘，小朋友是怎樣做的？（課件6）提問(wèn)；影片中的盲人老爺爺想聽什么？小朋友們是怎么做的？小結(jié)：(課件7)在平時(shí)的生活中，老師希望我們大家也能像影片中的小朋友那樣，用自己能做到的方式去關(guān)愛家人,關(guān)愛身邊的人,、發(fā)散：在平時(shí)生活中，我們小朋友都做過(guò)哪些關(guān)愛讓人、幫助他人的事情呢？（幼兒自由回答）小結(jié)：關(guān)愛他人，幫助他人都可以讓人感到溫暖，感到快樂(lè)，同時(shí)自己也快樂(lè)！五、手語(yǔ)游戲《心在一起》(課件8)師：小朋友，只要我們心在一起，世界就會(huì)充滿愛。音樂(lè)完后，幼兒在胸前**心狀，跟老師學(xué)說(shuō)：愛心一小步，道德成長(zhǎng)一大步！六、活動(dòng)結(jié)束：(課件9)師：小朋友，關(guān)愛別人，幫助別人，你們能做到嗎？那就讓我們帶著自己的愛心，向幸福出發(fā)！關(guān)愛他人，快樂(lè)自己社會(huì)教案2設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會(huì)品質(zhì)，尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會(huì)品質(zhì)方面的培養(yǎng)，本活動(dòng)穿插了故事，通過(guò)學(xué)習(xí)故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說(shuō)的小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，同時(shí)激發(fā)了幼兒助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見面，雨后才見它。組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？有一只蝦，它長(zhǎng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰(shuí)？請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽聽吧！二、聽故事、理解內(nèi)容傾聽一遍故事。故事里小青魚幫助了誰(shuí)？蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說(shuō)的？小青魚怎么回答的？組織幼兒討論為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。一天，下了一場(chǎng)很大很大的雷雨，雨停的時(shí)候，小青魚來(lái)找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，蝦公公又看見了藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草。蝦公公驚叫起來(lái)：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢?！蔽r公公卻固執(zhí)地說(shuō)：“就是蝦，我這就找它聊天去。等蝦公公再抬頭時(shí)，“七彩虹”已經(jīng)不見了?！蔽r公公很傷心，悶悶不樂(lè)地回到河底。小青魚好著急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢？小青魚去找朋友們幫忙，請(qǐng)它們把自己變成一條七彩魚?！薄拔乙彩?！”小青魚親切地回答。[關(guān)愛他人，快樂(lè)自己社會(huì)教案]第二篇：中班社會(huì)教案：關(guān)愛他人,快樂(lè)自己【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。多媒體課件《小兔的花園》籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的？師：小朋友們好，今天老師給你們帶了一段公益廣告，這段廣告小朋友在家里看電視的時(shí)候也看到過(guò)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察廣告中發(fā)生了哪些事？他們是怎么樣的？幼：有個(gè)叔叔幫小朋友撿羽毛球。幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。師：你們觀察的非常的仔細(xì)，原來(lái)發(fā)生了這么多事呀。師：對(duì)了，他們做得非常好！因?yàn)樗麄兌际窃趲椭鷦e人。1）你們有沒有幫助過(guò)別人？幫助過(guò)誰(shuí)？他發(fā)生了什么事需要你的幫助？你是怎樣幫助他的？你的心情怎么樣？2）你們有沒有被別人幫助過(guò)？誰(shuí)幫助了你？你發(fā)生了什么事需要他的幫助？你的心情怎么樣？3）在家里誰(shuí)會(huì)幫助你？家人會(huì)幫助你做什么？你會(huì)不會(huì)幫助家里的人？4）在幼兒園里誰(shuí)幫助過(guò)你？（教師、小朋友）他們是怎么幫助你的？5）假如你們?cè)谟變豪锟吹接行∨笥巡恍⌒乃さ沽?，你們?huì)怎么做？6）假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西，你們會(huì)怎么做？師：對(duì)了，我們無(wú)論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)該去幫助別人。師：今天有個(gè)小動(dòng)物它就遇到了不開心的事，需要小朋友的幫助。師：（看課件）小兔子原來(lái)有個(gè)又大又美麗的花園，花園里盛開了五顏六色的花，小兔很喜歡他的花園，可是冬天來(lái)了，小兔子家發(fā)生了許多的變化，我們一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。師：那怎樣才能讓小兔子開心起來(lái)呢？你有什么好辦法？幼：和它一起跳個(gè)舞。幼：給它買很多好吃的東西。師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見一定會(huì)開心起來(lái)的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以（jy135幼兒教育）將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個(gè)美麗的花園。師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎？幼齊：漂亮。師