初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)
2024-10-25 15:19本頁(yè)面
【正文】 怒，用勺子一抓一個(gè)準(zhǔn)，這下他可逃不過(guò)我的勺掌心了。然后是精美絕倫的年畫(huà)，各種各樣的年畫(huà)讓我眼花繚亂，不知哪一張好，瞧一個(gè)大鯉魚(yú)在畫(huà)中活蹦亂跳，在迎接新年的到來(lái)，白鰱魚(yú)也不甘落后，在陽(yáng)光的照耀下，他們渾身發(fā)亮。春節(jié)前的街頭可熱鬧了。初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文5盼啊盼啊，春節(jié)終于來(lái)臨，伴隨著時(shí)鐘的敲響，我們又一次迎來(lái)了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)——春節(jié)，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的地呼喊著：“新年到來(lái)了，新年到了。它是媽媽給我的一杯水，是朋友借的一支普通鋼筆，是我手機(jī)里的一本通訊錄?！耙?yàn)樾腋＞驮谖疑磉?。曾?jīng)有人問(wèn)我：“你最大的愿望是什么？”我只回答了兩個(gè)字：“幸福。親戚、朋友、同學(xué)、老師……回想過(guò)去的時(shí)光，他們給了我很多。無(wú)聊的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，會(huì)把手機(jī)翻在通訊錄上，看著每個(gè)人的名字微笑。鋼筆在紙上畫(huà)了一個(gè)微弱的痕跡，似乎有一種氣味。在學(xué)校，當(dāng)鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，我把一支圓珠筆遞給了我的書(shū)桌。喝一口水沒(méi)什么特別的，但它似乎有一種甜味。每天早上，媽媽遞給我一杯開(kāi)水說(shuō)：“多喝點(diǎn)，你不喜歡喝水?！痹傧胂耄拇_如此。于是他媽媽對(duì)他說(shuō)：“你的尾巴就像幸福一樣。讓?zhuān)股蠲篮糜譁厝?初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文4曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：狗每天都在追自己的尾巴，卻怎么也追不上。讓?zhuān)L出了生命最燦爛的色彩。讓?zhuān)w現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽业懒酥x，坐在車(chē)上，看著雨滴打在窗上留下的道道雨痕，心里莫名的溫暖?！把?”我被無(wú)情地被擠出來(lái)，這時(shí)車(chē)門(mén)邊只剩我與另一位中年婦女，司機(jī)對(duì)著我倆說(shuō)：“還上不上?要上就只能再上來(lái)一個(gè)。我急得像熱鍋上的螞蟻。陌生人的讓那是個(gè)陰雨連綿的日子，因忘記設(shè)鬧鐘而導(dǎo)致晚起的我，正趕去跳舞的路上。這時(shí)爸爸發(fā)話(huà)了：“最后兩只雞翅，讓你們兩個(gè)吃吧，爸爸媽媽不喜歡吃。飯桌上，我與弟弟看著盤(pán)子中僅剩的兩只雞翅，陷入了兩難。柔和的月光投過(guò)窗戶(hù)，靜靜地瀉在床單上?！白尅笔敲總€(gè)中國(guó)人都應(yīng)具備的品格。于是我只給弟弟買(mǎi)了早餐，然后我將剩余的錢(qián)給了這位爺爺。那是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，我去買(mǎi)早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢(qián)只夠我和弟弟的早餐錢(qián)，沒(méi)有剩余。站點(diǎn)停車(chē)時(shí)上來(lái)了一位老人，因?yàn)槲也幌胱屪晕议]緊眼睛，任周?chē)某丝湍抗馊缇?。記得三年?jí)的時(shí)候，我獨(dú)自一人坐公交車(chē)回家。美其名曰：父母之命，這分明是強(qiáng)迫。在我的童年里，“讓”簡(jiǎn)直就是一大必備技能。不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。漸漸的，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當(dāng)白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比：當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華?？铸埵指叽罂膳?。正文：初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文1每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書(shū)真好!”很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先。遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔，直到我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還會(huì)浮現(xiàn)出各種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真好。盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁，沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。讀書(shū)真好!初二以讓為話(huà)題的優(yōu)秀作文2“讓”這個(gè)字是有些令人費(fèi)解的。親戚家小妹妹來(lái)家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛(ài)的玩具，必須讓妹妹帶回家。后來(lái)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)知識(shí)了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。坐在座位上透過(guò)窗戶(hù)，望著車(chē)外人來(lái)人往的馬路，無(wú)數(shù)車(chē)輛也從我的眼前飛馳過(guò)去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面的小弟弟已經(jīng)給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車(chē)!漸漸的，我長(zhǎng)大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我想到了三年級(jí)公交車(chē)上發(fā)生的那一幕，想到了“讓”這個(gè)字。在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖!讓“是尊重
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