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正文內(nèi)容

關(guān)于在校大學(xué)生在社會工作體驗-展示頁

2024-10-25 15:19本頁面
  

【正文】 我這次開展的調(diào)查,更多的從學(xué)生對食堂的具體情況入手,具體的從學(xué)生對學(xué)校食堂的飯菜口味、服務(wù)質(zhì)量、價格、衛(wèi)生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調(diào)查。為了讓我校食堂進一步提高工作質(zhì)量、更好的服務(wù)廣大同學(xué),讓廣大同學(xué)安心的就餐,做到查漏補缺、取長補短,為同學(xué)們帶來更佳舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,我特意做此問卷,可以為今后學(xué)校對食堂的管理提供一定的參考資料。班級:熱動1201姓名:周長躍學(xué)號:121701145第二篇:在校大學(xué)生在學(xué)校食堂就餐情況分析在校大學(xué)生在學(xué)校食堂就餐情況分析關(guān)于紅河學(xué)院在校大學(xué)生在學(xué)校食堂就餐情況 調(diào) 查 報 告 【摘要】古人說“民以食為天”,在廣大同學(xué)的心目中,食堂不容置疑地成為我們生活中至關(guān)重要的一部分。而在工作中,會遇到書本上沒學(xué)到的,又是書本上的知識一點都用不上的情況。次實踐中,點我感受很深。是大學(xué),學(xué)生還終歸著學(xué)生的身份,而走入企業(yè),關(guān)系,但得去面對從未面對的一切。環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實踐相,另一,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。走入社會去實踐。自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是在的身邊,成了說不完的話題。他還說,你是受過高等教育的,應(yīng)該多地學(xué)習(xí),地充實,地提升,年輕人不要怕吃苦,年輕時不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?確實,聽了對我所說的,我的思想認識更深一層的,某種程度上,給我指明了的努力方向。不積跬步無以致千里。傳菜間的工作很簡單,只要飯臺的菜就將盤子邊上多余的菜汁擦干凈,需要配上味碟配上,有湯的菜配上湯勺,并且注意菜品的出品順序和出品速度的快慢,并且要好住處的,隨時傳遞好前臺廚房的住處,每天工作和學(xué)習(xí)在傳菜部很累很辛苦,但每天都過得很充實。墩子也叫切配,原材料的精加工,打盒將切好的原材料拿給灶上的師傅。我所工作的地方是兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間在廚房,在傳菜間里可以看到廚房管理的機會。我開始就干不下去了,不行,我要下去。天我便開始了我的寒假社會實踐生活。于是我找到一家餐飲酒樓??偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺好的位置,我重新投入到找工作中,我的要求是月薪八九百元,包食宿。一開始,對手工藝期望,月薪一千二百元不干。那么,我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。第一篇:關(guān)于在校大學(xué)生在社會工作體驗關(guān)于在校大學(xué)生在社會工作體驗時間:2014年2月7號—2月17號 地點:徐州市區(qū)大家都知道2008年了全球經(jīng)濟危機,大批企業(yè)倒閉,人員失業(yè),正是有的環(huán)境,激起了我要在寒假參加社會實踐的決心,我要看看我能否在惡劣的社會環(huán)境中有能力的雙手和大腦維持的生存,也想親身體驗社會實踐讓更社會。在實踐中增長見識,鍛煉的才干,培養(yǎng)的韌性,更為的是檢驗一下所學(xué)的東西能否被社會所用。開始了我的找工作的征程。艱苦的找工作,的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先,一聽說我經(jīng)驗就跟我說:“吧,你回去等消息吧,需要的話,我會通知你的”多次面試的失敗,我總結(jié)了失敗的原因,主要有兩個的原因:是眼高手低,自身的素質(zhì)的,是給的定位,找準的位置。任何工作我都可以干。老板看我人高馬大,身體強壯,就讓我做傳菜員。剛開始的時候心理不平衡,心想從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子......加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化,還對我指手畫腳,確實心理上很不舒服,人總是要自下而上的環(huán)境。要在的工作環(huán)境中讓的工作做得很輕松,得把同和同事之間的關(guān)系搞好,我只好暫時避其鋒芒,盡快地熟悉所在的工作環(huán)境。廚房是廚師的戰(zhàn)場,是生意好的時候,那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,廚師的工具廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)料品和原材料)廚師的武器。蒸菜師傅使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來菜品的烹制,點心間的師傅面食點心的制作,涼菜間在另一間房里,涼菜的制作水果的制作。休息的時候,我也找和同事虛心地向請教和學(xué)習(xí),傳菜部的領(lǐng)班跟我說:“我知道你是大學(xué)生有志向,想做大事,你千萬不要小看做小事,大事由小事積累起來的,做大事的本領(lǐng)由做小事的本領(lǐng)地積累而成的,“不積小流無以成江海。”他為我指出了工作中的錯誤和缺點,我也一直很虛心地請教,領(lǐng)班還對我說,我看人怎么樣并看他學(xué)歷、文憑怎么樣,關(guān)鍵是看此人做事勤快踏實。人在他的學(xué)生時代最的是學(xué)習(xí)書本,增長見識,鍛煉能力,在大學(xué)學(xué)習(xí)時,選用假期參于社會實踐活動是的鍛煉機會,賺錢主要的,學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了是賺錢的機會。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的這幫學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?拓展自身的知識面,與社會的接觸面,個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,能夠國內(nèi)外的經(jīng)濟的,并且能夠在生活和工作中地各的問題。實踐把在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀中去,使所學(xué)的理論知識有用武之地。這段的實習(xí),學(xué)到在學(xué)校里學(xué)的東西。記得有老師曾經(jīng)說過大學(xué)是小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠。記得在舉行的招聘會上所反映的問題是,學(xué)生的操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有的差距。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí),而且是多的,幾乎是面面俱到??偨Y(jié)我的這次寒假社會實踐活動,我是一次
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