【正文】 實際問題的過程中，感受分數(shù)乘法在日常生活中的廣泛應(yīng)用，認識到許多生活中的問題都可以用數(shù)學的方法來解決。能借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，在解決分數(shù)乘法問題和應(yīng)用運算律進行簡便運算的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。教育目標：會進行分數(shù)乘法計算，會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算和簡便運算，能解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單實際問題。課時安排：7課時。具有回顧與分析解決問題過程的意識，能表達解決問題的過程，能檢驗方程的解是否正確。理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程（如3x+2=5，2xx=3），會列方程解決一些簡單的應(yīng)用問題。結(jié)合單元內(nèi)容，在探索樂園中安排了 “雞兔同籠”問題解題思路和方法的探索活動。課時安排：2課時。能解決現(xiàn)實生活中有關(guān)方向和路線的簡單實際問題，并試圖尋找其它方法。第二單元方向與路線教育目標：能根據(jù)平面示意圖，用角度確定并描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出行走的方向和路線。對現(xiàn)實生活中與負數(shù)有關(guān)的事物具有好奇心，感受負數(shù)與生活的密切聯(lián)系，認識到生活中許多實際問題都可以借助負數(shù)來表達和交流。能對現(xiàn)實生活中有關(guān)負數(shù)的數(shù)學信息做出合理解釋。共安排5課時，結(jié)合本單元內(nèi)容，安排了“記錄天氣（一）”的綜合運用。（三）統(tǒng)計與概率（1個單元）第八單元——統(tǒng)計認識單式、復式折線統(tǒng)計圖，用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，收集生活中的統(tǒng)計圖并進行分析。第五單元——長方體和正方體認識長方體、正方體的特征及它們的展開圖，長方體和正方體表面積的計算和解決生活中的簡單問題。第六單元——分數(shù)除法分數(shù)除法計算，簡單分數(shù)除法問題，分數(shù)混合運算。第三單元——方程認識等式和方程，了解等式的基本性質(zhì)，用等式的基本性質(zhì)解簡單方程，列方程解決一步、兩步計算的簡單問題和稍復雜的相遇問題，探索雞兔同籠問題的解法等?！皵?shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下。三、教材簡析。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。學生學習興趣不很高，基礎(chǔ)知識不扎實。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。第一篇：冀教版五年級數(shù)學下冊教學計劃20112012年度第10冊數(shù)學教學計劃一．指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。二、學情分析全班共有25名學生，男生13人，女生12人。大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。個別學生基礎(chǔ)知識差。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。本冊教科書共安排八個單元。（一）數(shù)與代數(shù)（共4個單元）第一單元——生活中的負數(shù)結(jié)合氣溫認識正、負數(shù)，用負數(shù)表示生活中的事物；認識整數(shù)，用直線上的點表示整數(shù)。第四單元——分數(shù)乘法分數(shù)乘法計算，簡單分數(shù)乘法問題，認識倒數(shù)。（二）空間與圖形（共3個單元）第二單元——方向與路線看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復雜的線路圖。第七單元——體積體積概念，體積單位，長方體、正方體體積公式的探索，生活中的體積計算問題（包括容積）。（四）綜合應(yīng)用（安排4個活動）記錄天氣（一）——結(jié)合“生活中的負數(shù)”單元設(shè)計第一單元、生活中的負數(shù)四、本學期教學目標第一單元、生活中的負數(shù)主要內(nèi)容：了解天氣預報中的負數(shù)，初步認識正負數(shù)和整數(shù)，用負數(shù)表示熟悉的事物，用正負數(shù)表示生活中的問題，用正負數(shù)表示事物的變化。教育目標：經(jīng)歷在熟悉的生活情境中認識負數(shù)的過程，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題；知道整數(shù)，會比較簡單負整數(shù)的大小。能用負數(shù)描述并解決一些現(xiàn)實世界中的簡單問題，能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。課時安排：5課時。在辨認物體方向和路線的過程中，發(fā)展學生的空間觀念。體驗數(shù)學與日常生活的密切相關(guān)，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。第三單元方程主要內(nèi)容：認識等式和方程，等式的基本性質(zhì)，解簡單方程以及列方程解決簡單實際問題等。教育目標：１、通過具體情境，了解等式和方程的意義，會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。在解方程的過程中，能進行有條理的思考，能對每一步計算和結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。感受用方程解決問題的價值，認識到許多實際問題可以借助解方程的方法來解決，獲得自主解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的自信心。第四單元、分 數(shù) 乘 法主要內(nèi)容：分為三個知識模塊：分數(shù)乘法（包括：整數(shù)乘分數(shù)、求一個數(shù)的幾分之幾是多少、打折、分數(shù)乘分數(shù)）；混合運算（包括：兩步計算的分數(shù)問題、混合運算和簡便運算）；倒數(shù)。了解倒數(shù)的含義，能夠?qū)懗鲆粋€數(shù)的倒數(shù)。能夠表達解決分數(shù)乘法問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。課時安排：7課時。共4課時。教育目標：通過觀察、操作，認識長方體、正方體以及它們的展開圖。在探索長方體、正方體特征以及它們展開圖的過程中，進一步發(fā)展學生的空間觀念。能主動參與觀察、操作、嘗試計算、交流等數(shù)學活動，獲得自主解決問題的成功體驗和經(jīng)驗，增強數(shù)學學習的信心。第六單元分數(shù)除法主要內(nèi)容：分