【正文】 （四）《三國演義》中的歇后語劉備請(qǐng)諸葛——三顧茅廬周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)原挨草船借箭——滿載而歸 草船借箭——自有妙計(jì)草船借箭——巧用天時(shí)草船借箭——用人的箭射人的靶草船借箭——有誤（霧）諸葛亮吊孝裝模作樣劉備借荊州——有借無還諸葛亮擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷關(guān)公斗李逵——大刀闊斧張飛穿針——大眼對(duì)小眼關(guān)公失荊州——大意司馬昭之心——路人皆知下列一些常用歇后語，你能記住嗎？外甥打燈籠——照舊（舅）飛機(jī)上吹喇叭——唱高調(diào)蜂蜜拌白糖——甜上加甜黃連泡苦膽——苦上加苦聾子的耳朵——擺設(shè)泥菩薩過河——自身難保竹筒倒豆子——一點(diǎn)不留電線桿上掛暖壺——高水平水庫開了閘——滔滔不絕搟面杖吹火——一竅不通1大水淹了龍王廟——一家人不認(rèn)一家人1十五只吊桶打水——七上八下1吃甘蔗上樓梯——節(jié)節(jié)甜，步步高1北京的水蘿卜——心里美1芝麻開花——節(jié)節(jié)高1強(qiáng)扭的瓜——不甜1千里送鵝毛——禮輕情意重1騎驢看唱本——走著瞧1孔夫子搬家——凈輸（書）對(duì)著門窗吹喇叭——名（鳴）聲在外第二篇：中華傳統(tǒng)文化難忘的中秋節(jié)研究：單小龍這是宋代米甫對(duì)中秋節(jié)詩歌的贊美。下列這些歇后語選自我國的四大名著。據(jù)說蟠桃三千年開花，三千年結(jié)果，三千年成熟?！踞屃x】人們根據(jù)這個(gè)傳說，編成“八仙過海——各顯神通”這句歇后語，比喻各自有一套辦法或本領(lǐng)去完成任務(wù)。藍(lán)采和將一對(duì)羊脂玉如意環(huán)變成一雙長著翅膀的鞋子，踏在上面，輕松愉快地過了海。曹國舅用劈水犀（ｘī）寶開出一條海道，兩邊波濤洶涌，中間卻是一條平坦小路，他就從小路上不緊不慢地走了過去。漢鐘離奏響漁鼓，魚兒聽到樂聲后紛紛游來，搭成一座“魚”橋，漢鐘離便悠然地上橋過海。何仙姑踏上荷花，荷花在海上飄流向前。呂洞賓說：“我們八仙各有本領(lǐng)，難分高下，今天若騰云過海，顯不出仙家本領(lǐng)，不如我們各自憑借仙器過海，這樣既有趣，又能比試一下高低，各位感覺如何？”幾位神仙聽了后都很贊同。八仙過海——各顯神通明代神魔小說《東游記》傳說，漢鐘離、張國老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、曹國舅、藍(lán)采和、何仙姑等八位神仙參加完王母娘娘的蟠（ｐ225?！踞屃x】人們根據(jù)這個(gè)故事，編成歇后語“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)”，比喻保持沉默，不說話。他向劉備保證哪怕曹操逼自己，他也不會(huì)為他出一個(gè)主意。送別的時(shí)候，劉備非常難過，但也很大度，讓徐庶在曹操那里好好做事，①建立功績。徐庶是個(gè)非常孝順的人，他看到信后，知道母親不會(huì)寫這樣的信，但是也明白母親處境危險(xiǎn)，只好拿信去見劉備，向他說明情況，表示要到母親的身邊去。徐母不寫，并大罵曹操。當(dāng)時(shí)劉備正與曹操交戰(zhàn)，在徐庶的謀劃下，劉備打敗曹操占領(lǐng)了樊（ｆ225。潁川人徐庶（ｓｈ249?！咀⑨尅竣倌鶚劊阂话阒竿ㄟ^修煉斷滅“生死”輪回而后得到的一種精神境界。國王看到這種情況，哈哈大笑說：“你們都沒有說對(duì)，你們都只是摸到了大象身體的一部分?！泵酱笙箢^的一聽，馬上反駁道：“不是，他簡直就是一塊大石頭嘛！”這時(shí)摸到象背的說：“平平坦坦的像一條舒服的毯子呀！”此時(shí)摸到大象尾巴的老者開口了：“你們都錯(cuò)了，大象又長又細(xì)，就像一根繩子。）箕（ｊｉ）。過了一會(huì)兒，國王問他們：“大象是什么樣子的？”摸到象牙的人說：“大象如蘿卜。瞎子們從自己站的地方開始摸象。有一天，他召見一批瞎子，瞎子們都說自己不知道大象長什么樣子，但覺得可以摸出大象的模樣。瞎子摸象——亂猜《涅槃①（ｐ225。③隱居：對(duì)統(tǒng)治者不滿或有厭世情緒的人住在偏僻的地方，不出來做官?！咀⑨尅竣傥捻w武略：形容一個(gè)人既懂得很多書上的知識(shí)，又會(huì)行軍打仗。）治理得安定繁榮，后來又在武王伐紂過程中立下了汗馬功勞。姜子牙終于遇到開明的君主，得以施展自己的才華。姜子牙就這樣一天天地等待，他相信總有一天，開明的君主會(huì)出現(xiàn)，并能發(fā)現(xiàn)他的才華主動(dòng)請(qǐng)他出山。武吉感到很奇怪，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)姜子牙用的魚鉤是直的，也沒穿魚餌，還放在離水面三尺以上的地方。有一個(gè)叫武吉的樵（ｑｉ225。姜太公釣魚——愿者上鉤《封神演義》傳說，姜子牙學(xué)成文韜（ｔ?。铮┪渎寓僦?，在商紂王的朝廷中擔(dān)任一個(gè)小官職，可紂王被狐貍精迷惑，昏庸無道②。如果同學(xué)們能夠在日常的生活和學(xué)習(xí)中正確地使用歇后語，就會(huì)讓語言更加幽默生動(dòng)、豐富傳神，從而調(diào)整談話的氣氛，增加文章的生動(dòng)性，提高語言的表達(dá)能力。這些歇后語從不同的側(cè)面總結(jié)人們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，或歌頌或批評(píng)，或諷刺或勸戒，具有十分鮮明的教育意義。第一篇：中華傳統(tǒng)文化歇后語中華傳統(tǒng)文化——歇后語歇后語是人們?cè)谌粘Ｉ钪袆?chuàng)造的一種有趣的、形象的語言形式。它的內(nèi)容非常豐富，有的揭示生活哲理，有的反映民間生活，有的則是從動(dòng)人的歷史故事或美麗的民間傳說中概括出來的。歇后語從整體上看可以分為前后兩個(gè)部分，如“程咬金的武藝——三板斧”，前一句寫的是人或事，或者是某種狀況，而后一句則是對(duì)前一句的解釋或說明，采用的大多是比喻和諧音雙關(guān)的方法。老師挑選了幾篇思想內(nèi)容健康向上、趣味性比較強(qiáng)的歇后語故事，希望同學(xué)們?cè)陂喿x這些有趣的故事時(shí)，既能得到樂趣，又能增長知識(shí)，更要在平時(shí)的閱讀、交流中用心積累掌握更多的歇后語。于是，姜子牙棄官隱居③在渭水一帶，每天都在河邊釣魚。ｏ）夫上山砍柴時(shí)天天從他身邊經(jīng)過，卻從未見他釣到過一條魚。武吉哈哈大笑，說道：“怪不得您總也釣不到魚！魚鉤直直的，又沒有魚餌，根本就不在水里，怎么可能釣到魚呢？”姜子牙說道：“只釣當(dāng)今君與臣，何嘗意在水中魚？”他的意思是，在河邊垂釣，只是等待時(shí)機(jī)希望能得到賢明君主的賞識(shí)，并為他取得天下出謀④劃策，根本不是為了釣到水里的魚。直到80歲時(shí)，他才等來了周文王親自到渭水河邊請(qǐng)他做丞相。他先是幫助文王將西歧（ｑ237?！踞屃x】人們根據(jù)這個(gè)故事編成歇后語“姜太公釣魚——愿者上鉤”，比喻心甘情愿地上鉤。②昏庸無道：糊涂而愚蠢，不明白是非、道理。④出謀劃策：幫著出主意，籌劃事情。ｎ）經(jīng)》古時(shí)候，印度有個(gè)國王。于是國王就讓人牽來一頭大象，讓他們?nèi)ッ?。有的摸到象牙，有的摸到象耳朵，有的摸到象腿，有的摸到象頭，有的摸到象背，還有的摸到了尾巴。”摸到象耳朵的說：“才不是呢！大象像一只簸（ｂ242?！泵较笸鹊恼f：“不對(duì)，大象好像一根大柱子?！睅讉€(gè)瞎子各自堅(jiān)