【正文】 on(文本)的集合，用于描述地理要素的Coverage要素類包括point,node,route system,section,polygon和region。在AutoCAD和Microstation中提供了方法用來操作CAD對象上的相關(guān)屬性數(shù)據(jù)，這些方法中通常都有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，但有少量是用戶自定義的模式，ESRI軟件對這些自定義的屬性模式的訪問是有限制的。DXF文件通常是作為一個ASCII文件，也可以存為一個二進(jìn)制文件方式。CAD文件是由諸如顏色、線型、線寬、符號等靜態(tài)圖形特征組織后的圖層集合，其圖層并沒有象GIS中的圖層那樣組織嚴(yán)密，實體/元素都包含在一個單一的文件中，屬性數(shù)據(jù)的主要描述依靠圖層和注記。定義首先來看看相關(guān)的數(shù)據(jù)類型說明。第二篇：一年工作總結(jié)CAD和GIS的使用是不同的，然而需要在不同的環(huán)境中共享和重用數(shù)據(jù)是重要的。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，我這一年來的教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。二、教育教學(xué)深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。同時配合教研組里搞好教研活動。認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書育人。下面我把任職以來的工作做簡要的匯報總結(jié)。第一篇：一年工作總結(jié)專題試用期總結(jié)時光如流，轉(zhuǎn)眼間一年的見習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。一、政治思想、師德修養(yǎng)我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會。服從安排，人際關(guān)系融洽。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。根據(jù)本學(xué)科特點，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。本不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。扎實自己的基本功，通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功。三、今后努力方向初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實踐方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。以上是我任職以來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。CAD文件作為GIS數(shù)據(jù)集合中的一個重要來源，本文將就CAD到ESRI GIS軟件的轉(zhuǎn)換介紹一些相關(guān)的工具和方法。CAD文件常見的CAD文件有AutoCAD?的線畫文件(.dwg)，MicroStation?的設(shè)計文件(.dgn)，Autodesk的線畫交換格式(DXF)，對于一個MicroStation文件這個文件擴(kuò)展名是可變的。不同的CAD軟件版本對不同版本的文件格式有各自的實現(xiàn)（例如AutoCAD 13v,14v,2000v的線畫是彼此不同的），這意味著你在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時需要注意相關(guān)的版本。CAD文件除了存儲靜態(tài)的圖形數(shù)據(jù)，也可以通過編碼對應(yīng)屬性的方式來存儲屬性數(shù)據(jù)。CoveragesCoverages是一種矢量文件格式，幾何和空間拓?fù)潢P(guān)系存儲在二進(jìn)制文件中，與之相關(guān)的屬性數(shù)據(jù)則被存放在INFO表或RDBMS中（PC ArcInfo存儲在DBF表中）。一個或多個coverage要素被用于構(gòu)造地理要素，例如arcs和node被用于構(gòu)造街道中心線，tic,annotation,link,boundary要素類提供了對coverage數(shù)據(jù)管理和瀏覽的支持。通常一個shapefile由一個主文件，索引文件和DBASE文件組成，在幾何和屬性基于記錄號一對一對應(yīng)，其數(shù)據(jù)格式ESRI已經(jīng)公開。rd。ArcSDE通過一個或多個表實現(xiàn)一個要素類，這取決于DBMS存儲集合的列類型。在ArcSDE中每個幾何類型都有一個嚴(yán)格的驗證規(guī)則集，用來檢測一個要素在存儲前是否幾何化正確，在ArcSDE開發(fā)幫助中有對每種幾何類型驗證規(guī)則的描述。Geodatabase簡稱為地理數(shù)據(jù)庫，是建立在簡單要素層模型基礎(chǔ)之上的。geodatabase支持在系統(tǒng)中創(chuàng)建多種地理對象模型，對象類型包括簡單對象，地理要素（有位置的對象），幾何網(wǎng)絡(luò)和平面拓?fù)洌▽ο蠛推渌氐目臻g關(guān)系）。最簡單的geodatabase模型是一系列獨立要素層集合，每個要素層簡單地包含點，線，多邊形或注記，這和SDE3的SDE layers和ArcView的shapefile如何實現(xiàn)很相似。集成對于使用和共享CAD數(shù)據(jù)ESRI提供了不同的策略，CAD/GIS集成的一種方式是將CAD數(shù)據(jù)作為GIS數(shù)據(jù)集，直接從本地文件讀取CAD線畫并作為一個有效的GIS數(shù)據(jù)源。當(dāng)顯示數(shù)據(jù)時，一個CAD文件被看作ArcView3環(huán)境中的shapefile GIS數(shù)據(jù)源。一個獨立的線畫在ArcView中被作為一個或多個主題，因為Arc