【正文】 于在宋代被一個女人打破了，她以自己驚世的才華，大膽的筆觸，借助詞作直寫自己的閨怨情愁，使詞壇綻放出了一道最奪目的光芒。導(dǎo)語：唐宋詞的創(chuàng)作中有一個傳統(tǒng)的題材，就是寫閨怨，“閨怨詞”是用來表現(xiàn)婦女的生活和情趣的。⑵完成《自主學(xué)習(xí)新學(xué)案》。晚年的“愁”則是在經(jīng)理了顛沛之苦、喪夫之痛、亡國之恨之后的“欲說還休”的愁，是一種沉甸甸的深沉的愁。同時，抓住詞中所選擇的意象，在這些意象背后，我們看見了一個一生都被“愁”所困的女詞人，“愁”是她作品的主調(diào)。比較閱讀〈醉〉、〈聲〉兩種不同愁：（見課件）小結(jié)：通過對比，我們清晰看到了詞人早晚期詞作迥然不同的風(fēng)格。相形之下，就連李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流？”也稍覺遜色了。⑧結(jié)句“這次第，怎一個愁字了得”。這句主要寫聲，以聲襯情。⑦略析“梧桐”意象。⑤略講“守著窗兒，獨自怎生得黑”：詞人是位感情豐富的女子，這樣守著窗兒，不免觸景生情，睹物思人，如此孤獨難耐慘淡愁苦可怎么捱到天黑呀?、拊斘觥坝辍币庀?，略析“梧桐”意象?？菸蛄愕木栈ǘ嘞笞约恒俱驳娜蓊仭⒐驴囡h零的晚境，再無當(dāng)年“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了?！皾M地黃花堆積。下闋：由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)入對自己庭院內(nèi)眼前殘秋之景的具體描繪，進(jìn)一步表達(dá)愁情。過雁傳書為中國古典詩詞中的常用之典，此借指亡夫之痛；秋雁南來，寫國破家亡、漂泊南方之苦。然而這過雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那一群過雁嗎？（《一剪梅》：“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”）過雁還是那只過雁，只不過物是人非，收信的那個人已經(jīng)不在人世了。“雁過也，正傷心，卻是舊時相識” 問：為什么作者看到過雁會“正傷心”？因為“卻是舊時相識”這正是傷心的由來。得出結(jié)論：酒是“愁”的象征 ②“秋風(fēng)”：秋風(fēng)渲染愁情。①詳析“酒”意象的特定屬性（“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急”）問：為何說是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。并非天氣原因而是人的心情。秋天的天氣變化無常，忽暖忽冷。問：運用疊詞的作用？（——音樂美、增強(qiáng)感情）這七組疊詞讀起來便有一種“大珠小珠落玉盤”的感覺，在齒舌音間來回反復(fù)吟唱，讀起來朗朗上口又別有一番愁情。為了排遣這種哀愁，作者一大早就開始了漫無目的的尋覓?！皩ひ捯挘ㄈ说膭幼?、神態(tài)），冷冷清清（環(huán)境的悲涼），凄凄慘慘戚戚（內(nèi)心世界的巨大傷痛）。“這次第，怎一個個愁字了得。c)生個人自由朗讀。朗誦，初步感知詞人別樣愁情。中晚年的李嘗盡了顛沛流離之苦、亡夫之痛和亡國之恨。從此，李的個人命運也隨著國家命運的改變而改變。趙還熱衷與金石的研究，李還與其共同致力于金石書畫的搜集整理，夫妻感情篤厚，家庭美滿幸福。18歲嫁給門當(dāng)戶對的太學(xué)士趙明誠為妻?；仡櫛痴b醉花陰，引入：南渡是李清照人生的分水嶺。⑶背誦全詞。作業(yè)布置：⑴自選一首李清照的詞，結(jié)合對作品的賞析（自己尋找），談?wù)勀銓ν窦s派創(chuàng)作風(fēng)格的理解。小結(jié)： ①在描寫中注入深情。通過描述了重陽佳節(jié)作者把酒賞菊的情景，烘托了一種凄涼寂寥的氛圍，表達(dá)了作者思念丈夫的寂寞與孤寂的心情。由上可見，全詞不見一個“菊”字，但“菊”的色、香、形態(tài)卻俱現(xiàn)紙上。再如“暗香”，這里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香氣?！皷|籬’，本來是用陶淵明‘采菊東籬下”詩意，但卻隱去了“采菊”二字，實際是藏頭。例如，下片寫菊，并以菊喻人。原因是，這首詞的比喻與全詞的整體形象結(jié)合得十分緊密，極切合女詞人的身份和情致，讀之親切?！保ㄇ赜^《水龍吟》）等等。古詩詞中以花喻人瘦的作品屢見不鮮，比喻的巧妙也是這首詞廣泛傳誦的重要原因之一。在這首詞里，雖然寫的是思親，但是卻沒有出現(xiàn)思親或相思之苦的語句，而是用了敘事的方式，表達(dá)出深深的思親的愁苦。還能說出其他把抽象感情形象化的詩句嗎？示例：①只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁 ；②小時候，鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票； ③問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流??末尾三句設(shè)想奇妙，比喻精彩，上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。這是反襯，寫出思念把人都折磨得比黃花還瘦，可見詞人心里有多苦，思念有多深。師：人不至于比花更瘦弱吧？明確：可能強(qiáng)調(diào)的不僅僅是外形，更多的是精神。但菊花的“瘦”不是吹出來的，那它的“瘦”又從何而來？明確：外形比較瘦，看它的莖又細(xì)又長，像個瘦高個兒。匆匆離開東籬，回到閨房，瑟瑟西風(fēng)把簾子掀起，人感到一陣寒意，聯(lián)想到把酒相對的菊花，頓感人生不如菊花之意，于是，末句“人比黃花瘦”，更成為千古絕唱。一桌、一椅、一花、一酒、一人、一斜陽，這次第怎一個愁字了得。這里有“借酒消愁愁更愁”的味道。然而她，卻不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠(yuǎn)方的親人，這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了。宋時，此風(fēng)不衰。古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風(fēng)習(xí)。這是構(gòu)成下片“人比黃花瘦”的原因。）而貫穿“永晝”與“一夜”的則是“愁”、“涼”二字。這種涼，既是身體之涼，更是心里之凄涼，別有一番滋味在心頭。因為一天中最冷的時候不是在夜半，而是在日出前后，從夜半時起，氣溫才開始持續(xù)下降，還沒有真的涼透。佳節(jié)時本應(yīng)夫妻團(tuán)圓、共同飲酒賞菊，而如今只有自己，所以，才會“玉枕紗廚，夜半涼初透”的?！凹压?jié)又重陽”的“又”有“再”的意思，本來一年一度的重陽佳節(jié)都是全家人團(tuán)聚，一起登高，賞菊的好日子，但在孤獨的作者看來，這個重陽無疑再次勾起了自己對遠(yuǎn)方丈夫的思念，一個又字包含了詞人無盡的傷感和惆悵之情，真是舉世皆樂我獨愁呀。而消失卻有灰飛煙滅之感，既看不出過程也看不到效果。“銷金獸”的“銷”同“消”——消失，消融。愁不知何日才是歸期，自己何時才能結(jié)束這種孤苦伶仃，獨守空房的日子?！俺钣罆儭薄鞛槭裁从肋h(yuǎn)都不黑呢，這是因為心情煩躁和憂愁，所以才會覺得時間特別的漫長。首二句就白晝來寫：“薄霧濃云愁永晝”。(4)指導(dǎo)學(xué)生品味字詞。她站得累了，頭仰得酸了，但頭頂上的太陽卻仍在原處徘徊不前。示例：稀薄的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，金獸爐中，龍腦的香料早已燒完了。下面我們就一起再讀課文，并到詞句中去挖一挖，試試能挖出多少字面以外的東西。(2)詞的語言具有凝練，含蓄的特點。感情基調(diào)：寂寞、憂郁重陽佳節(jié)獨守空閨，思念丈夫的孤寂愁緒。學(xué)生朗讀，師生點評。善 于運用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一體的境界。李詞的主要特點有:一是以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫詞，塑造了前所未有的個性鮮明的女性形象，從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。”形容的便是李清照。是中國歷史上唯一一位名字被用作外太空環(huán)形山的女性?，F(xiàn)存詩文及詞為后人所輯，有《漱玉詞》等。她的詩文感時詠史，與詞風(fēng)迥異。其父李格非，是北宋著名的學(xué)者和散文家，幼承家學(xué)，早有才名。走進(jìn)作者：（老師把握，可不全講）李清照（1084~1155）號易安居士，山東濟(jì)南人，南宋杰出女文學(xué)家，是婉約派詞人。體會詞人前后期作品中的別樣“愁”情。二．教學(xué)設(shè)計：（一）教學(xué)重點及難點：疏通“詞”義，理清思路，感受李清照婉約的詞風(fēng)。培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位。運用聯(lián)想和想象，感悟詞人的豁達(dá)。（二）過程和方法反復(fù)吟詠，感受詞的婉約美。第一篇：[教案]第7課李清照詞兩首第七課 李清照詞兩首一．教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力：了解李清照的生平，并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風(fēng)格。了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。疏通“詞”義，理清思路，感受李清照婉約的詞風(fēng)。（三）情感態(tài)度和價值觀：初步感受婉約詞的特點，能讀出詞的意境，能想景悟情。品味語言美、音樂美，掌握藝術(shù)手法。把握詞人的思想情懷，體會用語精美、淺俗、清新的藝術(shù)特色。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音頻材料、圖片（三）教學(xué)課時：2課時 三．教學(xué)步驟：第一課時 醉花陰導(dǎo)入新課：播放李清照填詞所改歌曲《月滿西樓》，初步感知。歷史上與濟(jì)南歷城人辛棄疾并稱“濟(jì)南二安”。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論的李清照，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)，早年生活安定、優(yōu)裕，詞作多寫相思之情；金兵入侵后，遭遇國家巨變，詞作多感慨身世飄零。她還擅長書畫，兼通音律。主張“詞，當(dāng)別具一家也”。“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀，盛開一只（枝）女兒花。李清照的詞獨具一家風(fēng)貌，被后人稱為「易安體」。二是善于從書面語言和日?？谡Z里提煉出生動曉暢的語言。請同學(xué)來朗讀這首詞，讓我們從中更好的來體會作者的思想感情。(1)小組自由朗讀，說說自己這首詞的感情基調(diào)是什么樣的？用自己的話概括本詞的內(nèi)容。這首詞是作者早期和丈夫趙明誠分別之后所寫，表達(dá)了重陽佳節(jié)獨守空閨，思念丈夫的寂寞與孤寂的愁緒。所以文章中的每個詞句都可能會有很深刻的內(nèi)涵或者包含著豐富的情感。(3)生讀上片，描繪自己讀完后感受到的形象。一個消瘦的女子凄涼地站在窗口呆呆看著香爐內(nèi)青煙一點點上升，變淡，直至無形。潔白的瓷枕，輕紗籠罩的床廚，昨日半夜的涼氣直沁人心。上片寫秋涼情景，由白天寫到夜晚，愁苦孤獨之情充滿其中。這“薄霧濃云”不僅布滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。愁什么呢？愁親人久別，不知一切可好?！叭鹉X消金獸”，寫出了時間的漫長無聊，同時又烘托出環(huán)境的凄寂，天氣陰沉，香已燃盡渲染寂寥無聊的環(huán)境氛圍，“佳節(jié)又重陽”點明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。為什么想到消融？它寫出了香爐內(nèi)的香在一寸寸的消解融化，香氣卻一點點的彌散在房間的每個角落了。好一個消融，冰消融后留下個春天，香消融后留下個相思。每逢佳節(jié)倍思親。“初”是有“剛剛”的意思，如“家有小女初長成”，但在這里譯成“開始”更加貼切一點。這個“初”表明氣溫開始 下降，還沒有涼透，但我覺得這個“透”不僅僅指溫度上的涼，更指作者心理上的悲涼，孤枕難眠之時，連心都涼透了。（“玉枕紗廚”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受中寫出了透人肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。深秋的節(jié)候、物態(tài)、人情，已宛然在目。(5)品味詞的下片：下片則倒敘黃昏時獨自飲酒的凄苦。唐詩人孟浩然《過故人莊》中就有“待到重陽日，還來就菊花”之句。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，寂寞無聊的詞人獨自面對重陽佳節(jié)，眼見天近黃昏，詞人才勉強(qiáng)移步菊花之下，以酒消愁，結(jié)果連衣袖都沾滿了菊花的香氣?！鞍迪恪边€有一個典故，所以它不僅僅指菊花的香氣，還暗含了如此良辰美景卻無人能共的哀怨之情。“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。從“卷”中，我可以想象西風(fēng)一定很大很猛，所以風(fēng)中的菊花才會被吹得凋零，脫落。它的花瓣也很單薄，瘦窄。西風(fēng)中的菊花尚且能斗風(fēng)傲霜，但簾內(nèi)的詞人卻因為思念和孤獨而萎靡不振。師：詞人用“瘦”把愁表現(xiàn)得淋漓盡致，愁思本來應(yīng)該是看不見，摸不著的東西，但詞人卻巧妙地用黃花這種真實可感的形象把抽象的“愁”具體直觀地表現(xiàn)了出來，真不愧為中國第一女詞人。這三句，共同創(chuàng)造出一個凄清寂寥的深秋懷人的境界。顯的很沉重高雅。如“人與綠楊俱瘦”（宋無名氏《如夢令》），“人瘦也，比梅花、瘦幾分？”（宋程垓《攤破江城子》），“天還知道，和天也瘦。但比較起來卻均 未及李清照本篇寫得這樣成功。詞中還適當(dāng)?shù)剡\用了烘云托月的手法，有藏而不露的韻味。但全篇卻不見一“菊”字。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本來有“菊花”二字，因古人于九月九日有飲菊花酒的風(fēng)習(xí)，這里也省略了“菊花”二字?！包S花”，也就是“菊花”。詞中多此一層轉(zhuǎn)折，吟味時多一層思考，詩的韻味也因之增厚一層。誦讀全詞：小組內(nèi)進(jìn)行朗讀比賽，同學(xué)點評（注意語速，節(jié)奏，重音，感情）。②用形象化的手法。⑵完成《自主學(xué)習(xí)新學(xué)案》相關(guān)題目。第二課時 聲聲慢導(dǎo)入語：歌曲《聲聲慢》欣賞。（前期）李清照出身名門世家，父親李格飛師從蘇軾，著名經(jīng)史學(xué)家；母親王氏也琴棋書畫樣樣精通，能詩能文；李清照從小耳濡目染，也聰明伶俐，善于音律，能詩作詞。兩人情趣相投，你吟詩來我作對。（后期）1125年金入侵宋朝，兩年后（1127年）北宋滅亡。李一家被迫南遷避難，兩年后（1129），其夫趙在去赴官的途中不幸染病身亡，流下李孤苦伶仃一個人，此后生活一直不如意，經(jīng)歷了珍藏多年的金石書畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。李清照的詞前期多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；后期的詞一改其前期清新明快的詞風(fēng)而充滿了哀婉凄涼，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。a)朗讀帶示例 b)生齊讀問：讀了這首詞你讀出了什么？在感情上，與〈醉〉的共同點是什么？——“愁”問：整體感知——詞人描寫在殘秋的所見所聞所感來充分展示了她所處的冷清悲涼 的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi)心世界（或孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒）。鑒賞〈聲聲慢〉⑴提問：找出詞中直接抒情的句子?！保ǚ治銎鹁洌破鹁湫蜗笥昧似呓M疊詞，直接抒情，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受重創(chuàng)巨痛后的愁苦的心情。”開篇奠定了哀婉凄涼的感情基調(diào)①李清照在經(jīng)歷了國破家亡、夫死、金石丟失、再婚離婚等一系列打擊之后，內(nèi)心極度哀愁，再加之一人孤處、無兒無女、無依無靠，更是百無聊賴、空虛惆悵、失落迷茫。她在尋覓些什么呢？是少女時代快樂的生活嗎，還是夫妻情深、甜蜜愛情？?? ②環(huán)境的“冷清”更襯托出人心境的“清冷”③尋覓的結(jié)果不但沒有尋回失去的東西，不但沒有減輕內(nèi)心的傷痛，反而在這冷清的環(huán)境中更生一種凄涼、慘淡、悲戚。⑶略析“乍暖還寒時候，最難將息”此句寫氣溫驟變的感受：點明節(jié)令——秋天。在這樣的天氣里人也睡不好，最難調(diào)理休息。⑷間接抒情——抓意象分析愁情。一個“淡字”表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。③“過雁”意象分析。本該北歸的大雁卻向南飛來，而詞人當(dāng)時也正在南方避難，真可謂有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。所以看到過雁不禁悲從中來。得出結(jié)論：過雁象征離愁。④略析“黃花”意象。憔悴損，如今有誰堪摘”這兩句由景入情，情景交融。到這里，作者的感情已漸漸融入到了落花之中。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴” 得出結(jié)論：雨是哀傷、愁絲的象征。梧桐一葉知秋，本身就是牽愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不僅滴在耳邊，更