【正文】 完全可以參照“平均分”進行挑選。比如，2003～2006年北京第二外國語學院在遼寧省的理科錄取“線上分差”分別為54550，就屬于“平穩(wěn)型”走勢。2007年山東大學理科錄取分數(shù)達到590分，超過一本線71分，出現(xiàn)強勁的反彈趨勢，是歷年來錄取分數(shù)最高的一年。如果是后一種情況，那么預測當年錄取分數(shù)時，就得顧及分數(shù)的回升，而且預測的“分差”還要超過最高年份的。比如，山東大學近年在遼寧省的理工類錄取“最低分差”分別是520，屬于下降趨勢，如圖2。事實上，2007年該校理科錄取分數(shù)為600分，超過一本線81分，繼續(xù)保持上升勢頭。比如，哈爾濱工業(yè)大學2003～2006年在遼寧?。ɡ砉ぃ╀浫〉摹白畹头植睢狈謩e是45580，上升趨勢明顯，如圖1。錄取分數(shù)的走勢可分為上升型、下降型、平穩(wěn)型和跳躍型四種，下面我們就來逐個分析。也就是說，按照“平均分差”均值來填報志愿，雖然勝算較大，但浪費了一定的分數(shù)，所以“性價比”不是最高的。慎用“平均分差法”在上面的幾個例子當中，我們看到，單純按照“平均分差”均值來測算高校錄取分數(shù)，精確率確實無法保證。北京外國語大學近幾年在浙江省的錄取信息（理科）在這個例子當中，誤差達到了42分，確實有點離譜了。湘潭大學在吉林省的錄取信息（文科）在這里，實際分數(shù)與預測分數(shù)的誤差是5分，屬于正常范圍內(nèi)，也就是說，按照預測分數(shù)填報該校，就有七成以上的把握被錄取。以下是西安交通大學2003～2006年在湖南省的錄取信息（理科）：可以看出，測算分數(shù)與實際分數(shù)只差一分。如何利用“平均分差”均值測算高校錄取分數(shù)？共4頁 [1] [2] [3] [4] 下一頁我們可以用一個簡單的公式來表述“平均分差”和高校錄取平均分之間的關系:Y=C+ΣXn/n（n≥3）Y：高校錄取平均分，X：平均分差，C：省控線。例如，北京大學2005年在遼寧省錄取考生的平均分數(shù)是648分，當年遼寧省的重點控制線是530分，則北京大學2005年在遼寧省的錄取“平均分差”是648530＝118分?！捌骄植睢保菏歉髟盒ｄ浫】忌钠骄謹?shù)與同批次錄取控制線的分差，因此也叫“線上均差”?！半p分差法”是什么？在了解什么是“雙分差”法的概念之前，我們首先了解一些概念：“最低分差”：是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的差值，因此也叫“線上分差”，是當年考生被錄取的最低分數(shù)要求。那么如何填報高考志愿，如何根據(jù)自己的考分選擇一所與自己考分相匹配的大學，既保證被錄取又不浪費分數(shù)呢？本章從認識招生錄取的體制、程序和錄取的各種數(shù)據(jù)入手，通過對錄取分數(shù)的形成、影響錄取分數(shù)的因素分析、使用歷年錄取分數(shù)的原則，分析介紹根據(jù)“雙分差”篩選目標高校的辦法。第一篇：高考志愿填報技巧高考志愿填報技巧:雙分差法20090619 15:51網(wǎng)絡面對著公布出來的密密麻麻的錄取數(shù)據(jù)，誰都會有“老虎吃天，無從下口”的感覺。填好了，可以化腐朽為神奇；填不好，即便超常發(fā)揮，也很有可能“辛辛苦苦十幾年，一夜回到解放前”。作者經(jīng)過對多年來龐雜的高考錄取信息進行分析發(fā)現(xiàn)：雖然各高校各年度的錄取分數(shù)發(fā)生較大變化，但每一所高校每一年超過批次控制分數(shù)線的分數(shù)卻比較穩(wěn)定，一般保持在一個相對穩(wěn)定位置，即使波動也是有其規(guī)律性的，利用簡單的四則運算就可以大致預測出高校當年的錄取分數(shù)，從而使填報的高校與自己的高考分數(shù)相對應，既保證被錄取又不浪費分數(shù)。例如，北京語言大學2005年在遼寧省錄取最低分是582分，當年遼寧省的重點控制線是530分，則北京語言大學當年在遼寧省的錄取“最低分差”是582530＝52分。反映的是院校平均錄取成績高出同批次控制分數(shù)線的總水平。簡單地說，“雙分差”法就是以省控線為基準，以多年（至少三年）“平均分差”的均值為參照分數(shù)，定量測算目標學校當年的錄取分數(shù)，然后再根據(jù)高校多年（至少三年）“最低分差”的變化趨勢進行定性判斷，從而修正預測分數(shù)、篩選高校的方法。下面我們就通過實例來解釋公式的使用方法。當然這樣的精確率屬于“小概率事件”，常見的情況是誤差達到10分左右，比如下面的兩個例子。如果碰到特殊情況，誤差還會大一些，但是大多屬于正誤差，比如下面的例子。原因我們在后面說到“最低分差”的時候會詳細解釋。作者曾經(jīng)對遼寧省的55所院校進行抽樣統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)測算分與實際錄取分相等的高校是1所，測算分超過高校實際錄取分10分以內(nèi)的有10所，超過實際錄取分10～20分的有24所院校，超過30分以上的有17所。這時就需要用“最低分差”對高校歷年錄取分數(shù)的走勢進行分析，修正“平均分差”得出的預測分數(shù)。對這類院校進行預測時要做好兩手準備：如果是招生宣傳或改名等因素引起的分數(shù)偏高，特別是錄取分數(shù)在連續(xù)幾年升高情況下，錄取分數(shù)多半會下降，套用經(jīng)濟學的話來說，“虛假繁榮是不能長久維持的”；如果是因為院校實力強勁，考生報考踴