中一班各區(qū)域目標(biāo)范文模版-展示頁
2024-10-25 13:37本頁面
【正文】 表現(xiàn)的樂趣。對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，獲得簡(jiǎn)單的折紙技能。體驗(yàn)獲得成功的快樂。，了解基本的折剪步驟，體驗(yàn)剪紙的樂趣。第二階段目標(biāo)：（第六周——第十三周）、圓形、三角形、橢圓形等多種圖形，能將圖形邊緣剪圓滑、不毛躁。第一階段目標(biāo)：（第一周——第五周），感受剪紙的獨(dú)特魅力。體驗(yàn)剪紙的樂趣。激發(fā)幼兒的民族自豪感。第三階段目標(biāo)：創(chuàng)造階段（第十三周——第二十周），培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。，培養(yǎng)幼兒有目的性的進(jìn)行制作的能力。第一階段目標(biāo)：認(rèn)識(shí)階段（第一周——第五周）、材料以及用法。，培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。，能夠協(xié)商解決游戲中遇到的問題。第三階段目標(biāo)：，會(huì)做蛋糕、賣蛋糕。第二階段目標(biāo)：,知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作和進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。第一階段目標(biāo)：，了解蛋糕房區(qū)域游戲規(guī)則。，并能體驗(yàn)與同伴友好合作、游戲的快樂。,體驗(yàn)生活，知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作和進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，鍛煉其膽量。、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。第二階段目標(biāo)：看圖片說故事，能夠在原本圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，能清楚的說出自己想說的事。第一階段目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確閱讀圖書，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。，積極主動(dòng)接近書面語言的愿望，幫助幼兒獲得熱愛書籍，養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣。第一篇：中一班各區(qū)域目標(biāo)（范文模版）中一班各區(qū)域目標(biāo)2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期閱讀區(qū)（開心書吧）總目標(biāo)：，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。，在活動(dòng)中能安靜閱讀，且能正確用普通話講述所閱讀的內(nèi)容。，能安靜的傾聽同伴講述不隨便插嘴。、閱讀的興趣，喜歡聽故事看圖書。，能理解并尊重他人講話。第三階段目標(biāo)：簡(jiǎn)單的表演故事中的人物和情節(jié)、表現(xiàn)美的情趣，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。蛋糕房 總目標(biāo)：，體驗(yàn)角色扮演、交往的樂趣。，初步了解做蛋糕的程序，通過游戲?qū)Φ案夥坑羞M(jìn)一步的了解。能夠協(xié)商解決游戲中遇到的問題。，如：你好，歡迎光臨；再見；謝謝；不用謝等。，初步了解做蛋糕的程序，通過游戲?qū)Φ案夥坑羞M(jìn)一步的了解。與“顧客”禮貌交流。美術(shù)特色區(qū)（七彩坊）總目標(biāo)：，有初步的環(huán)保意識(shí)。用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。第二階段目標(biāo)：模仿階段（第六周——第十二周）。有初步的環(huán)保意識(shí)。美術(shù)特色區(qū)（剪紙區(qū)）總目標(biāo)：、生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。能將圖形邊緣剪圓滑、不毛躁。體驗(yàn)獲得成功的快樂。，了解其用法并嘗試剪出各種基本圖形。，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。第三階段目標(biāo)：（第十四周——第二十周），制作工整。美術(shù)特色區(qū)（折紙區(qū)）： 總目標(biāo)：、雙正方形的折法，能均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。、自然環(huán)境與欣賞紙藝作品的過程中，獲得審美體驗(yàn)、萌發(fā)審美情感。，具有初步的想象力、創(chuàng)造力及合作能力。第二階段目標(biāo)：（第六周——第十二周），嘗試對(duì)角折的折紙方法。第三階段目標(biāo)：（第十三周——第二十周）。第二篇：大班各區(qū)域目標(biāo)區(qū)域活動(dòng)大班目標(biāo)：幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)（指與物質(zhì)環(huán)境的相互作用，包括體育活動(dòng)、智力操作活動(dòng)、生活活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等）積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受（如成功、失?。?，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：形成一種對(duì)未知事物的積極的探索態(tài)度，在學(xué)習(xí)和探索中認(rèn)識(shí)周圍生活環(huán)境和客觀事物，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和解決問題的能力。運(yùn)動(dòng)性區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)身體發(fā)育，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使其身心全面和諧地發(fā)展。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法。每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。了解結(jié)構(gòu)材料的性質(zhì)、大小、顏色、形狀等。運(yùn)用各種建構(gòu)技法，動(dòng)手動(dòng)腦，自由地表現(xiàn)主題物，發(fā)展想象力與創(chuàng)造性，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。形成目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品德。積木、積塑區(qū)目標(biāo)：喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。認(rèn)識(shí)基本形狀，發(fā)展空間知覺、理解數(shù)量關(guān)系。發(fā)展社會(huì)性，幼兒之間能分享、分工合作，共同建構(gòu)設(shè)計(jì)，并共同進(jìn)行角色游戲。積木、積塑區(qū)目標(biāo)：喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。認(rèn)識(shí)基本形狀，發(fā)展空間知覺、理解數(shù)量關(guān)系。發(fā)展社會(huì)性，幼兒之間能分享、分工合作，共同建構(gòu)設(shè)計(jì)，并共同進(jìn)行角色游戲。大班能較專注持續(xù)地進(jìn)行積木、積塑的主題搭建活動(dòng)能主動(dòng)協(xié)商，推選組長(zhǎng)、明確分工、協(xié)作建構(gòu)能先構(gòu)思主題，再操作，在堅(jiān)持主題搭建過程中不斷豐富情節(jié)，能綜合運(yùn)用多種技能建造更為精細(xì)、整齊、勻稱、結(jié)構(gòu)更復(fù)雜和富有創(chuàng)造性的物體能夠有目的、有計(jì)劃地選擇所需搭建材料，并能充分運(yùn)用輔助或自制的一些物品進(jìn)行創(chuàng)造性地綜合搭建獲得平衡、對(duì)稱、重心等概念，會(huì)區(qū)分左右，培養(yǎng)空間方位知覺和思維能力能反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，大膽與
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