【正文】 學(xué)會，人人動手。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)微機(jī)房的日常管理，充分做好課前準(zhǔn)備（教學(xué)軟件、示范文檔、練習(xí)文檔、安全上網(wǎng)），確保機(jī)器的正常運(yùn)行，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機(jī)體會掌握操作技能。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。這對學(xué)生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務(wù)。文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不感興趣，沒有目的，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學(xué)將會帶來不便。內(nèi)容包括：信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息的獲取、文字信息的處理。三、教材分析本套教材以國家教育部以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進(jìn)行收集和處理的基本操作技能。二、教學(xué)目的信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高適應(yīng)信息社會的能力都具有重要意義。第一篇：七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃七年級上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教者：陳世孟一、指導(dǎo)思想以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會的巨大進(jìn)步。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會的要求打下必要的基礎(chǔ)。本冊是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊，共三章。四、課時安排第一部分 信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)共5課時第1周：信息在我們身邊自讀 綜合實(shí)踐課題（一）1 第2周：、信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)自讀第3周：計(jì)算機(jī)的硬件05 計(jì)算機(jī)的軟件05第4周：1 鼠標(biāo)的用法1 第5周： 認(rèn)識Windows xp窗口1 第二部分 信息的獲取共1課時第6周：信息的傳遞信息社會向我們招手信息工具漫談第7周： 綜合實(shí)踐課題（二）第8周：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡介 走近Internet 第9周： WWW 如何瀏覽網(wǎng)頁第10周：信息查詢一點(diǎn)通第11周：下載軟件高手網(wǎng)際快車第12周：綜合實(shí)踐課題（三）第三部份 文字信息的處理共9課時文字信息處理的發(fā)展自讀認(rèn)識你的作文幫手自讀第13周： 熟悉漢字輸入法1 第14周：寫好你的作文1 第15周：管理好自己的文件1 第16周：編輯你的文檔1 第17周：綜合實(shí)踐課題（四）1 第18周：美化你的文檔（一）05 美化你的文檔（二）05 第19周：綜合實(shí)踐課題（五）1 第20周：文字信息表格化05 “錦上添花”手動制表05第二篇：七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：從這兩天上課班級情況調(diào)查來看，七年級的學(xué)生對信息素質(zhì)參差不齊，有的班級只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過電腦，而有的班級有一半的學(xué)生學(xué)過電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的對電腦一無所知。為此打算采用分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的39。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD20xx的操作。二、教育教學(xué)目標(biāo)：把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和意識，最有獲取信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會等方面的問題；了解計(jì)算機(jī)的基本組成，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料；使學(xué)生有個正確使用電腦、保持機(jī)房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。三、教學(xué)措施：教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作精神。在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)，自覺抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組四、教學(xué)內(nèi)容及工作安排：第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時第二單元我的新學(xué)期共5課6課時第三單元暢游齊魯共5課6課時總復(fù)習(xí)3課時七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。三、目的要求培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的興趣規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育四、教材分析本學(xué)期使用的39。本教材主要內(nèi)容如下：信息社會。計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。用“資源管理器”管理文件。仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神:周次時間教學(xué)內(nèi)容第一周9月7日－9月11日人學(xué)常規(guī)教育第二周9月14日－9月18日信息和信息社會第三周9月21日－9月25日在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息第四周9月28日－10月1日計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理第五周10月5日－10月9日第六周10月12日－10月16日計(jì)算機(jī)硬件、軟件第七周10月19日－12月23日計(jì)算機(jī)病毒及其防治第八周1