【正文】 見要求，結(jié)合我校工作實際，提交本次整改報告。（五）課業(yè)負擔情況學(xué)校重視師能建設(shè)，教師業(yè)務(wù)能力較強，大力開展向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂活躍，學(xué)生掌握知識能力強。學(xué)生課間活動豐富。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)情況六處學(xué)校由于重視了師德師能建設(shè)，教師的教學(xué)的積極性高漲，重視信息化教學(xué)，向課堂要效益，引領(lǐng)學(xué)生動腦筋，激發(fā)了學(xué)生的積極性。學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，加強了師德師能建設(shè)，定期對教師進行政治思想教育，杜絕有償補課行為。通過檢查現(xiàn)場，學(xué)校安全指示牌規(guī)范齊全，全面簽訂安全目標責任書、護導(dǎo)值班表、值班記錄、安全專題教育、安全疏散演練、安全隱患排查表等資料齊全，學(xué)校管理比較規(guī)范，對接送學(xué)生上下學(xué)的車輛進行了嚴格的管理，確保了無學(xué)校無事故。一、重視程度高責任區(qū)內(nèi)六處學(xué)校小學(xué)干部教師積極性高，認真落實上級文件精神，制定了落實“兩全”方案與計劃，教育教學(xué)工作穩(wěn)步地推進。本次督導(dǎo)的主要任務(wù)：一是督查責任區(qū)小學(xué)安全教育和安全監(jiān)督；二是查看了六處中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作；三是督查學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。2014年，責任督學(xué)工作剛剛起步，各種情況還在摸索和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極完成上級交付的各項任務(wù)，在今后的各項工作中依托政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，在加快推進素質(zhì)教育和均衡發(fā)展的工作中，通過自身的工作推動教育事業(yè)再上新臺階，繼續(xù)把督學(xué)工作做好做實。（4）群體活動開展情況我所在的督學(xué)責任區(qū)的兩所學(xué)校，在“陽光體育”大課間活動中均有特色呈現(xiàn)——第三小學(xué)，周一到周五分開設(shè)置活動內(nèi)容；第四小學(xué)，同一天的活動時間內(nèi)，分時段進行不同的活動內(nèi)容。兩所學(xué)校均在校門口設(shè)置了“錐形安全標志”，有效阻止了放學(xué)時段過往車輛。但是兩所學(xué)校都能夠根據(jù)具體情況采取了切實可行的措施——第三小學(xué)，由在校所有男教師組成“安全護送崗”，天天輪值。（3）安全管理情況 第三小學(xué)、第四小學(xué)，均處于城內(nèi)交通要道上。兩所學(xué)校均能開展有意義的德育實踐活動，而且活動設(shè)計新穎，參與活動的班主任、科任教師能全員主動配合，收到的效果很明顯。（2）德育活動情況多少年的教育實踐告訴我們：沒有活動就沒有德育。第四小學(xué)在英語課堂教學(xué)方面教學(xué)研討與實踐獨樹一幟，能夠通過有效縮減同校而不同年級之間教學(xué)任務(wù)的差異，尋求到合理高效的教學(xué)模式，實現(xiàn)不同年級教師互動，各年級提高教學(xué)質(zhì)量的效果。教案和作業(yè)設(shè)計樣稿能夠在不同班級根據(jù)學(xué)情不同情況進行針對性修改之后投入使用，效果明顯。其中第三小學(xué)語文教學(xué)集體備課成績顯著。，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的腳步本年度，針對學(xué)校發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，我采取定時與不定時相結(jié)合的方式，深入到學(xué)校、教師、社區(qū)、家長中間進行書面調(diào)查和隨機訪談，把握了兩校常規(guī)工作脈搏律動，切實了解了兩所學(xué)校的具體的教育教學(xué)情況。第三小學(xué)，第四小學(xué)在課程社會上符合國家和自治區(qū)有關(guān)要求，做到了開足開齊課程，而且在作息時間方面嚴格遵守市教育局統(tǒng)一下發(fā)的開學(xué)、放假、上學(xué)、放學(xué)時間。兩校在迎接均衡發(fā)展驗收檔案工作方面事實求是，能夠反映當前的工作情況和存在的問題。第四小學(xué)因為校舍所在地占地面積有限，而且在校學(xué)生數(shù)較多，暫時庫室不能滿足要求，學(xué)校已經(jīng)在督學(xué)出具督導(dǎo)需要整改問題之后，進行了專門的問題研討，把學(xué)校力所能及解決的問題列入2015年工作計劃，把學(xué)校力所不能及的問題上報了教育局和政府有關(guān)部門。籃球場地設(shè)置尚未符合均衡發(fā)展要求。第三小學(xué)專用庫室基本齊備，但布局不太合理，例如學(xué)生圖書室設(shè)置在教學(xué)樓的第四層，因為圖書和書架重量會給底層樓板造成不小的壓力，且圖書室和閱覽室之間間隔距離相對有點遠，布局不合理；短缺體育活動室、勞技教室。先后進行了專用教室、場地的規(guī)劃、整改和校園文化建設(shè)。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校標準化建設(shè)是教育系統(tǒng)的頭等大事。二、勤奮工作，為政府各部門服務(wù)教育提供前沿信息、義務(wù)教育均衡發(fā)展專項督導(dǎo)，精準摸底，促進工作合理規(guī)劃。教學(xué)工作方面，認真學(xué)習(xí)新課改精神，熟悉高效課堂的要求、內(nèi)涵、落實渠道、有效教學(xué)方式、學(xué)生培養(yǎng)目標等；教育管理方面，根據(jù)國家和地方的要求，進一步學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的具體規(guī)定和實施準則，明確督導(dǎo)工作開展的方式方法，探索增進與校方、相關(guān)社會各部門以及學(xué)生家長溝通了解的有效渠道；加強自身業(yè)務(wù)理論和方法的積累學(xué)習(xí)。通過這一年的自身努力學(xué)習(xí)、認真工作，為政府施行教育督導(dǎo)提供了第一手材料，也有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展和提高。第一篇：2014責任督學(xué)年度督導(dǎo)報告責任督學(xué)年度督導(dǎo)工作報告時至今日，2014年的督導(dǎo)工作落下了帷幕?；仡欉@一年來，督導(dǎo)工作針對教育部門普遍問題、共性問題、針對性問題、個別的熱點難點問題等各方面情況進行調(diào)查走訪并及時反饋督促整改，總體上收獲滿滿?，F(xiàn)將督導(dǎo)工作報告如下：一、勤于學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)本人承擔督學(xué)工作一年來，不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新觀念，把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則。有效地提升了個人履行職責、規(guī)范和促進教育教學(xué)管理的能力。2014年是五原縣政府接受國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收全面開啟準備模式之年，也是五原縣教育局加強基層學(xué)校設(shè)施設(shè)備、專用教室、場地建設(shè)再上新高之年。為此，我在對責任區(qū)學(xué)校的督導(dǎo)工作中，把此項工作列為督導(dǎo)工作的重中之重，在督導(dǎo)過程中，我所在的督學(xué)責任區(qū)——五原縣第三小學(xué)、五原縣第四小學(xué)兩所學(xué)校做了大量的工作。截止到年底，兩所學(xué)校取得了較大的進步。庫室增補工作和學(xué)校整體校園文化設(shè)計布局有了初步設(shè)想。但，該校已經(jīng)把短缺創(chuàng)建專用教室設(shè)置列入后續(xù)工作計劃中，而且愿景規(guī)劃合理可行，完全能夠滿足國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。我將在下一年度的工作中繼續(xù)跟蹤督導(dǎo)，力促該項工作圓滿完成。，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量在市教育局下發(fā)有關(guān)進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的各類文件之后，我深入學(xué)校，對學(xué)生的課業(yè)負擔、課程開設(shè)情況、學(xué)生在校作息時間等各方面的工作進行了有關(guān)人員的訪談、調(diào)查，深入了解情況，掌握第一手資料。沒有一所學(xué)校擅自增減時間。（1）課堂教學(xué)情況第三小學(xué)、第四小學(xué)均進行了高效課堂教改實踐，而且效果較為明顯。經(jīng)過多次研討，形成了年級共用的教案和作業(yè)設(shè)計樣稿，且本年度限在全校推行。大大縮減了教師的備課時間，提高了工作效率，實現(xiàn)了教師與教師之間學(xué)識與資源的共享。英語教師的課堂教學(xué)能夠寓教于樂，把學(xué)習(xí)英語教學(xué)生活化、常態(tài)化、游戲化，使開設(shè)英語的所有年級學(xué)生喜聞樂見，英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力測試，全縣居最前位次。所以，本年度，我在德育工作督導(dǎo)中，根據(jù)德育成績難找具體標準衡量的經(jīng)驗下，我的督導(dǎo)工作主要以開展德育活動的頻率和針對性教育評估為主。具體來講：第三小學(xué)，“行為習(xí)慣儲蓄卡”的獎勵與應(yīng)用深受學(xué)生喜愛，在激勵手段上為全縣小學(xué)德育工作樹立了榜樣；第四小學(xué)的“崗位能手選舉評比”活動，大大激發(fā)了學(xué)生主動適應(yīng)環(huán)境、主動承擔任務(wù)、主動接受鍛煉的自覺性，起到了教育學(xué)生以激發(fā)內(nèi)在自覺因素從而擴展外延的作用，也為促進全縣各學(xué)校有效開展德育活動提供了學(xué)習(xí)的素材。兩所學(xué)校上放學(xué)期間均面