【正文】 制”，人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、常規(guī)管理檢查評比制。以“春節(jié)”為主題，少先隊員利用照相機記錄下在寒假期間打動自己的人、事、景物和生活環(huán)境，以及自己眼中或心中的春節(jié)、人文景觀、民風(fēng)民俗、風(fēng)味小吃等等，描繪和贊頌社會的發(fā)展變遷和改革開放以來家鄉(xiāng)取得的巨大成就，激發(fā)少年兒童愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。引導(dǎo)少年兒童正確甄別網(wǎng)上信息、合理安排上網(wǎng)時間、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德、維護網(wǎng)絡(luò)安全。深入開展“少年兒童平安自護行動”。要深入開展“低碳生活，從我做起”主題實踐活動，引導(dǎo)少年兒童從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，樹立節(jié)約環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”。深入開展“紅領(lǐng)巾與文明同行”活動。深化少先隊活動品牌，扎實開展手拉手活動。（三）扎實開展系列德育活動，促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高認真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記建隊60周年賀信精神，深入開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動。加強德育科研，創(chuàng)建德育特色。加強學(xué)校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。每學(xué)期召開兩次班級管理經(jīng)驗交流會，不斷提升班主任工作能力和水平；二是加強指導(dǎo)，抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊會，要求班主任、跟班教師根據(jù)學(xué)校階段工作安排和本班的具體情況，認真確定設(shè)計班隊會內(nèi)容，備好課，師生互動，多講身邊人、身邊事，有目的的進行德育教育。做好班主任培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。提升教師的德育理念。加強環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。（二）加強德育基本建設(shè)，推進全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境加強校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。完善學(xué)校少先隊組織建設(shè)。充實以校長、少先隊以及年級組長為學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，保障我校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。加強學(xué)生法制教育和、衛(wèi)生、安全教育，確保年內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。二、工作思路確立一種意識：以學(xué)生為主體。第一篇：2013至2014學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃2013至2014學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實黨的十七大會議精神，以深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為著手，以全面提高小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準(zhǔn)實質(zhì)問題，講究實際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學(xué)生，構(gòu)建和諧、文明、平安校園。抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。三、工作目標(biāo)全體教師能夠本著全身心投入、全方位重視、全過程負責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的德育隊伍。加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣的良好率。深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。三、工作任務(wù)及措施（一）加強德育組織和陣地建設(shè)，保障德育工作的實效性加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。制定切實可行的德育工作計劃，加強組織實施、檢查與指導(dǎo)，保障各項德育工作的順利開展。大隊委、各中隊干部實行民主選舉、競選或定期輪換制度，把大、中、小隊建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。要認識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。為牢固樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的德育觀念，本學(xué)期，繼續(xù)組織教職工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心愛護學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立濱小教師在社會、家長、學(xué)生中的良好新形象。一是定期舉行班主任會議，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。力求形式多樣，題材針對性強，內(nèi)容健康向上。班主任、任課教師要及時通過電訪、短信、家訪等形式與家長隨時溝通，相互了解掌握學(xué)生的情況，加強對學(xué)生的教育。結(jié)合學(xué)校德育工作實際，要求班主任有效地開展學(xué)生心理教育工作，定期開展心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生的健康成長。通過雛鷹假日小隊、紅領(lǐng)巾小社團等組織，發(fā)揮少先隊機動靈活的基層組織作用，開展形式多樣的爭當(dāng)“四個好少年”活動，營造氛圍，形成熱潮。根據(jù)“就近就便、重在實效”的原則，以“共同成長”為主題，引導(dǎo)廣大少年兒童與農(nóng)村留守兒童、社區(qū)困難兒童、孤殘兒童等開展多層次、多渠道的“手拉手”活動，通過互送問候、互贈自制小禮品、結(jié)對、等形式的結(jié)隊幫扶，為困難少年兒童送去少先隊組織的溫暖，送去同齡小伙伴的關(guān)愛。積極引導(dǎo)廣大少先隊員采取服務(wù)、慰問、聯(lián)歡等形式，對孤老戶、殘疾人等群體進行送干凈、送快樂或送溫暖活動，引導(dǎo)隊員們做學(xué)習(xí)的小主人、做家庭的小幫手、做社區(qū)的小標(biāo)兵。要以“小手拉大手，文明我先行”為主題，引導(dǎo)和發(fā)動少先隊員面向家庭、社會勸導(dǎo)不文明行為，帶動家長和更多的社會人員共同營造文明禮儀的社會氛圍，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同樹立和維護城市文明形象。繼續(xù)以“自護、平安”為主題，開展有關(guān)交通安全、食品安全、防溺水、防火災(zāi)、防控甲型H1N1流感、防控手足口病、防地質(zhì)災(zāi)害等安全教育和自護自救訓(xùn)練，使廣大少年兒童時時牢記安全，事事注意安全，人人重視安全，珍愛生命，學(xué)會生存。引導(dǎo)隊員正確處理學(xué)習(xí)、體鍛、上網(wǎng)等各項活動之間的關(guān)系。加強學(xué)生常規(guī)管理。繼續(xù)把開學(xué)第一個月作為學(xué)生常規(guī)教育月，各班要利用班隊會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其一年級學(xué)生要盡快熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活。（1）充分利用法制教育報告會、相關(guān)錄像、品德課、班隊會、國旗下講話進行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，崇尚科學(xué)，遠離毒品，抵制邪教，具備明辨是非的能力。（3）加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。定期向發(fā)放宣傳材料，建立健全各種檔案。本學(xué)年，以“心靈對話”為主題，開展心理健康教育，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙，并及時給予矯正指導(dǎo)，以增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。以校園文化建設(shè)為依托