【正文】 形成了有一定質(zhì)量的《縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告》。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，縣科協(xié)每一個黨員干部緊緊圍繞“學(xué)習(xí)培訓(xùn)”、“深入調(diào)研”、“圍繞科學(xué)發(fā)展進行解放思想大討論”三個環(huán)節(jié)的規(guī)定動作和主題鮮明的自選動作，做到“規(guī)定動作”不走樣，“自選動作”求創(chuàng)新的思路，在工作部署上把學(xué)習(xí)實踐活動與科協(xié)工作融為一體，在活動安排上講求實際實效，在調(diào)查研究中從科協(xié)工作實際出發(fā)，辦實事、出實招，關(guān)注實際問題、查找真實原因。成立了由黨支部書記、主席任組長，副主席任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂了《縣科協(xié)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：一、2009年工作回顧深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，科協(xié)干部隊伍素質(zhì)明顯增強 根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，縣科協(xié)參加了第一批開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。通過座談，不但拉進了教師和學(xué)生對課外活動科技創(chuàng)新認識的距離，也必將有力地促進大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的長期發(fā)展。通過問題的解決，同時也會提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。座談中，大家一致認為：一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是進行科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必須要有良好的學(xué)風(fēng)來帶動大學(xué)生的科技創(chuàng)新活動；二、科技活動需要在學(xué)有余力的情況下利用各種途徑多了解課外的科技知識，特別要注意基本技能知識的掌握。首先由科協(xié)同學(xué)通過短片介紹了目前水利學(xué)院大學(xué)生課外科技活動開展情況。課外學(xué)術(shù)科技活動創(chuàng)新座談會總結(jié)11月8日下午，水利科學(xué)與工程學(xué)院召開了“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動創(chuàng)新”主題座談會。組織有興趣的同學(xué)參與論題討論、人員選拔、模擬辯論。經(jīng)校團委研究決定：于2011年12月舉辦太原理工大學(xué)“博思杯”辯論賽。其中，我院有一份作品沖進決賽，取得二等獎的良好成績。職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)為培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的積極性，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，太原理工大學(xué)第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2011年111月拉開帷幕。在新鮮有趣的問題中體驗與人斗其樂無窮的感受。初賽中報名的同學(xué)自發(fā)的組成兩人一組，相互協(xié)作參加競賽。趣味知識競賽總結(jié)為豐富校園文化、增強同學(xué)們之間的團隊合作意識，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，緩解了同學(xué)們面對期末考試的緊張情緒’特舉辦本次趣味知識競賽。本次大賽在秉承“團結(jié)、創(chuàng)新、提高”的主題下，堅持“公平、公開、公正”的原則，旨在進一步推動了同學(xué)們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，提高了廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，濃厚校園的科技文化氛圍。本次比賽面向水利科學(xué)與工程學(xué)院在校生展開，并分為MapGIS組和AutoCAD組兩部分。此培新極大地烘托了學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，增強了同學(xué)們的上機操作能力，提高了我院學(xué)子的綜合素質(zhì)，為其日后就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。CAD、GIS技能培訓(xùn)是我院獨具特色的培訓(xùn)活動，已先后舉辦兩期培訓(xùn)，受到廣大水利學(xué)子的喜愛。第三屆CAD、GIS技能培訓(xùn)總結(jié)為了豐富同學(xué)們的科技知識,在本年組織了定期課程培訓(xùn): ，水利學(xué)院第三期CAD、GIS技能培訓(xùn)在水利學(xué)院水利館二層拉開序幕。同學(xué)們在觀覽過程中，不時地詢問本省學(xué)生相關(guān)問題，使2011屆科協(xié)成員在游覽中加深了相互間了解，完成了團隊建設(shè)，達到了預(yù)期目的。同學(xué)們先后參觀了新石器時代陶寺遺址文物、商代方國文物、兩周時期晉及三晉文物、北朝文物、石刻造像、山西地方陶瓷、金元戲曲文物、明清晉商文物等，在場的各位同學(xué)飽享了一頓豐盛的歷史、自然與藝術(shù)的文化盛宴。相信有這隊生力軍的加入必將給科協(xié)今后的工作提供強勁動力。雖然同學(xué)們加入科協(xié)目的不同，但是大家加入科協(xié)的迫切心情與強烈渴望都是相同的，這次迎新之際，這種熱情也給我們科協(xié)的工作帶來了新的活力。水利學(xué)院科協(xié)納新情況總結(jié)2011年10月18日，太原理工大學(xué)水利科學(xué)與工程學(xué)院科協(xié)納新大會在水利學(xué)院三樓教室順利舉行。大賽分為二次開發(fā)組和操作組，操作組又分為遙感組、矢量圖組及三維組。我院學(xué)生工作辦公室劉萍老師及參賽成員共同參加了出征儀式，并于清澤園合影留念。增加了我院學(xué)生的實踐機會。并且對為下一屆積累了較為豐富的經(jīng)驗。第一篇：科協(xié)工作總結(jié)（精選）20102011學(xué)年度 水利科學(xué)與工程學(xué)院科協(xié)工 作 總 結(jié)在過去的一年里科協(xié)在團委的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下更加成熟。在這一年當中，我們始終堅持以人為本,任人唯賢的原則踏踏實實的走著每一步,一年下來有很大的收獲,當然也有失敗的教訓(xùn)，但總的來說在團委的關(guān)心與支持下取得了不錯的成績。在“活躍大學(xué)生科技學(xué)術(shù)氣氛，增強科技創(chuàng)新意識，提高大學(xué)生科技實踐能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才”宗旨的指導(dǎo)下，組織了一系列科技活動，大大活躍了水利科學(xué)與工程學(xué)院的科技氛圍，提高了水力學(xué)子的科技興趣。在此年終之際,2011年10月18日，水利學(xué)院出征第三屆全國GIS技能大賽。第三屆全國GIS技能大賽自2011年5月份正式啟動，截止至2011年10月18日大賽圓滿落幕。大賽受到了我院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在競賽期間我院進行了GIS技能培訓(xùn)級專場培訓(xùn)，極大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性。此次納新大會吸納9名同學(xué)加入我科協(xié)，成功的為科協(xié)組織輸入了新鮮血液。本次納新大會再次讓科協(xié)組織這個大舞臺充滿了活力，在這個舞臺上，充滿著機會與挑戰(zhàn)，在滿足同學(xué)們對自身能力提升的同時也為同學(xué)提供一個科技平臺，充分鍛煉同學(xué)們的綜合能力。博物館之行總結(jié)時逢水利科學(xué)與工程學(xué)院科協(xié)招新圓滿結(jié)束，為加強干事之間的團隊精神，提高其團結(jié)合作能力，2011年11月5日，水利科學(xué)與工程學(xué)院科協(xié)特組織2011級全體院科協(xié)干事到山西省博物館參觀學(xué)習(xí)。許多同學(xué)對山西文化產(chǎn)生了濃厚興趣，十分認真地吸收有關(guān)的文化介紹，還不住地駐足細看。本次觀覽在歡笑聲中落下帷幕，觀覽之余，同學(xué)們也依據(jù)各展廳主題和自己的感受寫出了標語。本次培訓(xùn)預(yù)計為期5周，通過以賽代練的方式，最后以“水韻精英CAD、GIS大賽”驗收成果。CAD、GIS技能培訓(xùn)自舉辦以來受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。水韻精英大賽總結(jié)2011年11月7日到11月27日，水利科學(xué)與工程學(xué)院舉辦第一屆水韻精英大賽。比賽采取以賽代練方式，結(jié)合水利學(xué)院第三期CAD、GIS技能培訓(xùn)內(nèi)容展開。最后，杜亞進、劉林同學(xué)分別摘得CAD、GIS的桂冠。本次趣味知識競賽分為初賽和決賽兩部分。有初賽中脫穎而出的選手進入決賽，決賽中同學(xué)們要面對的不僅是自己曾經(jīng)的對手，還有曾經(jīng)的隊友。最后評選出一二三等獎，并對獲獎的同學(xué)加以表彰。我院團委積極響應(yīng),由科協(xié)具體實施宣傳,組織,、作品提交、學(xué)院初審、學(xué)院決賽、上報晉級作品幾個階段，學(xué)院一等獎作品將作為晉級作品上報學(xué)校大賽組委會?！安┧急鞭q論賽參賽總結(jié)為豐富學(xué)生生活，搭建多彩校園文化平臺，培養(yǎng)團隊合作意識，展現(xiàn)當代學(xué)子青春激揚的良好精神風(fēng)貌，引導(dǎo)大學(xué)生理性思考與交流，錘煉和提高同學(xué)們的思辯能力，增強學(xué)生的文化底蘊和綜合素質(zhì)，營造勤于思考、敢于思辯、善于思辯的校園良好文化氛圍。我院自通知下發(fā)后積極配合?？茀f(xié)工作。雖結(jié)果并不理想，但參與的過程讓我們增長了見識與團隊合作能力。學(xué)院負責人、教師代表與院學(xué)生科協(xié)、各年級的學(xué)生代表參加了座談。然后，大家就大學(xué)生如何開展科技創(chuàng)新活動展開了熱烈討論。三、學(xué)生要發(fā)揮主觀能動性，通過日常專業(yè)知識學(xué)習(xí)提煉出一定的想法，提出構(gòu)思，一方面自己尋求解決問題的方法，一方面求得教師以專業(yè)知識加以引導(dǎo)。四、學(xué)生科協(xié)要加大科技創(chuàng)新的宣傳工作，讓同學(xué)多了解科技競賽活動，組織大家利用現(xiàn)有條件動腦，動手，多請教老師，主動和老師探討課題。第二篇：2009科協(xié)工作總結(jié)科協(xié)2009年工作總結(jié)暨2010年工作計劃2009年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級科協(xié)的具體指導(dǎo)下，111縣科協(xié)認真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進實施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》，積極服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為努力構(gòu)建和諧111做出了積極貢獻，各項工作取得了較好的成績。縣科協(xié)黨支部高度重視，專題召開黨支部會議。3月28日上午，召開了縣科協(xié)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，會上對縣科協(xié)開展學(xué)習(xí)實踐活動進行了周密部署，黨支部書記、主席作了動員講話，縣學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)組組長參加會議并講了話。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段收到心得體會15篇，科普調(diào)研文章2篇，開辟111科普網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專欄1個，在市科普網(wǎng)及報刊上發(fā)表文章4篇。在整改落實階段，根據(jù)縣學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，針對《縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告》，對反饋回來的意見和建議進行了