青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿5篇-展示頁
2024-10-25 12:55本頁面
【正文】 為教師的我們，自己首先要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。很貼心的，針對我們的不足，學(xué)校將會為我們新教師在教育教學(xué)，以及班級管理上分別結(jié)對一位師傅，以此來使我們新教師們盡快的成長起來。在教學(xué)上，我們難以把握教學(xué)的深難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法也比較單一；而在班級管理上，我們對于班主任工作這一塊，又往往會感到有一些力不從心。我想，在座的每一位老師，都曾或多或少有過這樣的經(jīng)歷和感受：剛剛走上講臺，作為一名新教師，我們總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。第一篇：青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿“青藍(lán)工程”徒弟發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！很榮幸，今天我能夠在這里，作為新教師的一名代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兯罱ǖ倪@樣一個(gè)學(xué)習(xí)成長的平臺。但是，難免的，我們總存在著這樣的那樣的經(jīng)驗(yàn)不足。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校適時(shí)地開展了師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”這一平臺，這為我們新教師提供了一個(gè)向老教師們學(xué)習(xí)的契機(jī)。說到師徒結(jié)對，我們接下來拜師學(xué)藝，需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，是師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，要學(xué)習(xí)的，是他們教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)?？梢哉f，我們的每一位師傅，不論是教育教學(xué)上的，還是班級管理上的，都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，在今后的日子里，我們更應(yīng)該虛心的向師傅們學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促，做到多問，多做，多思考。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭取三年之后順利出師?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)?；叵氘?dāng)初成為一名光榮的人民教師，那份欣喜難以言表。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第六個(gè)年頭，彼時(shí)的焦躁與不安，已經(jīng)漸漸褪去，沉淀下來的，是時(shí)光洗滌后的從容與淡定。一、從“偷師”到光明正大的拜師2009年我來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成為歷史教研組的一員。徐老師帶領(lǐng)著我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。他編寫了許多教輔資料；他的網(wǎng)站《史海聆潮》更是全國有名的教學(xué)網(wǎng)站；他連續(xù)多年帶畢業(yè)班，中考成績優(yōu)異。在辦公室里，徐老師經(jīng)常和我們探討教學(xué)方法、教學(xué)理念，對我們提出中肯的建議。這項(xiàng)工程讓我如愿以償，光榮的成為徐老師的徒弟。每當(dāng)有困惑時(shí)，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。二、從敬師到師徒同成長，共進(jìn)步從拜師的那一刻起，我就在心里牢牢地定下目標(biāo)，一定要珍惜機(jī)會，好好向徐老師學(xué)習(xí)。作為一名青年教師，我深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，管理模式有待
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