讀李鎮(zhèn)西做最好的班主任有感：追尋班主任的幸福感-展示頁
2024-10-25 12:32本頁面
【正文】 考了很多。這本書是李鎮(zhèn)西老師愛心智慧的結(jié)晶，讀后不得不為李老師的人格魅力所感染。在以后的工作中，我會孜孜不倦的爭取進(jìn)步，愿我的“師愛”能給每一個孩子溫暖，陪伴他們度過快樂的小學(xué)時光，這樣，我才會有教師的幸福感和成就感。當(dāng)學(xué)生犯錯時，在尊重他的基礎(chǔ)上，給予慰藉或激勵，然后分析他的行為，讓他自己意識到自己做的不當(dāng)?shù)牡胤?。不但要關(guān)注學(xué)習(xí)好的、聽話的學(xué)生，更要給那些中等生和后進(jìn)生更多的關(guān)注和“愛”,幫他們找到自己的閃光點(diǎn)，不以分?jǐn)?shù)論英雄，讓每個學(xué)生都能在學(xué)校獲得重視、獲得成就感。以生本教育為依托，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，讓他們暢所欲言，尊重他們的交流，讓他們獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。放下老師的架子，俯下身去，和學(xué)生民主、平等的交流，用心去傾聽孩子們的想法，共同探討班級建設(shè)中的各項(xiàng)問題，共同解決生活中的問題。我不解，我這樣做是對他好，為什么他不買帳？為什么理解不到我的苦心？現(xiàn)在我明白了，愛的基礎(chǔ)是“尊重”,尤其是大一點(diǎn)的孩子，他們需要的不是牢籠，而是尊重和平等交流下的制約。一個學(xué)生平時不寫作業(yè)，上課不聽講，被逼的緊了，他就抄抄作業(yè)完事，我和他的父母交流過，但是無濟(jì)于事。后來，我和她交流，她說她感覺我不太重視她，太重視比她學(xué)習(xí)好的，上課提問她的次數(shù)也很少?！彼幕卮鹆钗液荏@訝——“我覺得你很煩我”.我一愣，說道：“你平時表現(xiàn)這么好，我怎么可能煩你呢，我很喜歡你呀。愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。當(dāng)讀了這本書后，我在深深的思索：我是真正的愛每一位學(xué)生嗎？我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎？我對學(xué)生的“愛”是平等的嗎？現(xiàn)在，我無法從內(nèi)心深處給以肯定的回答。第一篇：讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感：追尋班主任的幸福感追尋班主任的幸福感——讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感閑暇之余，我有幸品讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，剛開始是強(qiáng)迫自己擠時間讀，但是，讀著讀著一種感覺在悄然而生，被迫變成了主動；不耐煩變成了心潮澎湃，我深深的被李老師的才華和他的師愛所折服。他關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，真正的還學(xué)生民主，他的學(xué)生才是幸福的，快樂的，他向我詮釋了什么才是真正的“師愛”.從上班的那一天起，我的原則就是用“師愛”去感化學(xué)生，讓他們自己體會到老師是愛他們的，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)，好好生活，所以，我一直感覺自己是“愛”學(xué)生的。正是李老師讓我對學(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解：愛學(xué)生，不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。愛學(xué)生，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”……記得有一次下課，當(dāng)我正要走出教室時，我們班一個很乖巧、學(xué)習(xí)也很好的女生淚眼汪汪的對我說：“老師，我今天心情很不好”.我問她：“怎么了?！彼铺闉樾Φ溃骸袄蠋?，我不煩了，我現(xiàn)在很高興”.但是我的心卻很沉重，我明明是愛她的，可是怎么會出現(xiàn)這種結(jié)果？這是一個班主任的嚴(yán)重失職。我這才發(fā)現(xiàn)原來我的“師愛”這么的不平等。當(dāng)他又一次抄作業(yè)時，我在班上狠狠的批評了他，不留一點(diǎn)情面，結(jié)果他比我更“厲害”,當(dāng)著我的面揚(yáng)長而去。通過李老師對“師愛”的詮釋和我在教學(xué)中的點(diǎn)滴往事，我明白了真正的“師愛”是關(guān)愛、民主和尊重，在以后的工作中我要從以下幾點(diǎn)做起：一、和學(xué)生做朋友。二、課堂中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、把愛和公平撒向每一個學(xué)生。四、講究批評的藝術(shù)。這樣，不僅使學(xué)生受到了教育教訓(xùn)，也不傷害學(xué)生的自尊心。第二篇：讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感800字讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感800字王心葉近日，利用閑暇時間閱讀了當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，感觸極為深刻。李老師用自己的真誠來為班級管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們
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