【正文】 ：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。藝體組老師們通過推薦、討論、交流、誦讀等方式，現(xiàn)場暢談自己讀書與積累、收獲過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。本次讀書沙龍活動由三個單元構(gòu)成，讀書，為進(jìn)步加油；讀書，為生命助力；讀書，為靈魂添彩。為了豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)。竭盡全力，做好本課題的研究工作。本學(xué)期，課題組進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，增強(qiáng)了搞好教育科研的信心，完善了課題研究方案。課題組成員就本學(xué)期課題是怎樣研究的，取得哪些階段性成果進(jìn)行了匯報片。四、做好課題研究，發(fā)揮引領(lǐng)作用本學(xué)期，由劉舒婷老師申報的銀川市教育科學(xué)規(guī)劃課題《小學(xué)音樂教學(xué)中對節(jié)奏訓(xùn)練的研究》繼續(xù)開展研究研討活動。其他老師也在交流中教學(xué)相長，有效提升。課后，通過大家評課，再次發(fā)現(xiàn)不足，不斷完善，前行在學(xué)習(xí)的路上。此活動啟動之初，我們組織藝體組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和精神，大家研究學(xué)習(xí)了指導(dǎo)手冊和五項(xiàng)核心指標(biāo)內(nèi)容，在研討中變革課堂，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。通過本學(xué)期“一日示范課”展示活動，老師們對自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，紛紛表示，要把領(lǐng)會到的知識咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，努力打造自己獨(dú)特的課堂教學(xué)模式。課堂效率在輕松、活躍，學(xué)生樂學(xué)氣氛中提升。二、繼續(xù)開展教師“一日示范課”展示活動 本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)施 “一日示范課”展示工作，為了推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，提升廣大教師信息技術(shù)能力，藝體組針對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，分別開展了音樂教師帶題授課展示、美術(shù)教師繪畫課展示、英語教師活動課展示、體育教師足球課展示以及科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)課展示。作業(yè)的檢查本學(xué)期，我們組織教研組中的英語學(xué)科和美術(shù)學(xué)科老師每月末都進(jìn)行了作業(yè)檢查。教學(xué)過程詳細(xì)、清楚，教案中能體現(xiàn)出重、難點(diǎn)以及板書的設(shè)計。備課的檢查開學(xué)初，對每位藝體組老師的備課都進(jìn)行了檢查，每月月末再組織常規(guī)檢查。一、常規(guī)工作落到實(shí)處。第一篇：藝體教研組工作總結(jié)20172018學(xué)年第一學(xué)期 藝體組教研組工作總結(jié)本學(xué)期，藝體組以校教導(dǎo)處工作計劃為行動指南，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)科研活動，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)領(lǐng)域中的改革，進(jìn)一步落實(shí)我校“適性”教育的宗旨，藝體組開展了一系列特色教研活動，現(xiàn)就藝體組本學(xué)期在教研活動、參與競賽等各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的大力支持下，每周都在搞常規(guī)檢查，所以教研組常規(guī)工作做的較好。每位老師都能根據(jù)大綱要求制定出教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施。對于上過的課，老師們也能及時的在課后記上教學(xué)反思，將自己覺得較好的教學(xué)方法以及可以改進(jìn)的意見都一一羅列下來，以便下一次上的時候能夠用上。檢查情況都進(jìn)行記載，并利用教研活動時對檢查結(jié)果進(jìn)行反饋，督促老師們對于需要修正的地方及時做修改。老師們課前精心備課、巧妙設(shè)計，將學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，或拖動、擦除、顯現(xiàn)，或讓孩子參與其中自主互動操作，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)參與的興趣，并能充分結(jié)合信息技術(shù)的優(yōu)勢來突破本課的重難點(diǎn)。課下，老師們積極參與評課，互相討論在授課或聽課中的收獲，互相學(xué)習(xí)，共同提升，努力提高自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平。三、“促進(jìn)課堂改革、提升教學(xué)效率”教師授課活動為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，按照教育局和學(xué)校部署，我組開展了第二屆“促進(jìn)課堂改革、提升教學(xué)效率”教學(xué)評比活動。全體老師全部參與到此次活動中，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)展示活動，課前一遍遍磨課，在大家共同努力下，研磨出每一節(jié)符合五項(xiàng)指標(biāo)的課堂。通過評比與展示，我組最終選出4名教師參加學(xué)片比賽。此次課堂變革活動，真正使老師們的教學(xué)行為發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，把課堂真正還給孩子，做到了以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使每一位師生的潛能得到極大的釋放。會上課題組負(fù)責(zé)人劉老師對課題成果對全體老師分享，從四個方面介紹本學(xué)期課題所取得的成果。最后，校長對課題組教師前期取得的成果給予肯定，并對課題研究中存在的問題和出現(xiàn)的困惑提出指導(dǎo)性意見，強(qiáng)調(diào)課題組要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究，也表示將大力支持課題的研究，爭取取得好的研究效果。紛紛表示要在我校分享與合作理念的引領(lǐng)下，借課題研究的契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，勇于探索以讀促寫的校本教學(xué)模式。五、開展“適性花韻 詩意遠(yuǎn)方”讀書交流活動讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。11月24日下午，興慶區(qū)十小藝體組開展了“適性花韻、詩意遠(yuǎn)方”主題讀書沙龍活動。分別展示讀書與工作、讀書與生活、經(jīng)典賞析三部分內(nèi)容。豐富的表達(dá)的形式，高效、有條理的敘述，為現(xiàn)場營造了一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。”往后，我想我們會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味…讀書人生天地寬，書讀得越多，品格就會越高尚，人生就會越快樂。奮飛的青春——校園小歌手選拔為豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，充實(shí)校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識