【正文】 的影響。角色扮演：演示誠(chéng)信友善的典型場(chǎng)景。教師以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解釋誠(chéng)信和友善的概念。例如，可以制作一份選擇題卡片，讓學(xué)生根據(jù)題目選擇正確的誠(chéng)信或友善行為。二、教案內(nèi)容開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：通過(guò)一個(gè)小游戲引入主題。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信和友善相待的行為習(xí)慣。一、教案目標(biāo)幫助學(xué)生理解誠(chéng)信和友善的概念。作為教育工作者，我們有責(zé)任教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、友善相待的良好習(xí)慣。做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。調(diào)查的內(nèi)容重要性或危害正面事例反面事例八、班主任總結(jié)誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)守信。查閱報(bào)紙。七、開(kāi)展 “為人做事講誠(chéng)信”的活動(dòng)。六、欣賞小品聯(lián)系校園實(shí)際生活，由學(xué)生自編自導(dǎo)的一出青春小品，以誠(chéng)信為主題。五、聯(lián)系實(shí)際適時(shí)的給班上的一些問(wèn)題生進(jìn)行教育。（知識(shí)分子家長(zhǎng)）：主要從孩子的學(xué)習(xí)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。[活動(dòng)目的]：聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信有更正確的理解，并且對(duì)于那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的同學(xué)該如何看待。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢(qián)。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。通過(guò)一些品德高尚的前人事例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育，更加堅(jiān)定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！?．故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。二、講歷史上的誠(chéng)信故事1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門(mén)生。在守信方面，要守時(shí)，守信，有責(zé)任心，承諾過(guò)的事情一定要做到。要做到以真誠(chéng)的言語(yǔ)待人，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。所謂誠(chéng)信就是忠誠(chéng)老實(shí)，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。[班會(huì)形式]討論，說(shuō)故事，訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出），小品[班會(huì)準(zhǔn)備]1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)參加班會(huì)；3．利用幾個(gè)周末組織學(xué)生組成誠(chéng)信小記者團(tuán)出外采訪；4．從以下幾個(gè)方面選擇12項(xiàng)作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；5．事先請(qǐng)同學(xué)們撰寫(xiě)好誠(chéng)信書(shū)。[情感目標(biāo)]1．愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；2．.對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠(chéng)信之人。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。（2）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信（3）班會(huì)結(jié)束。（四）、升華誠(chéng)信（1)師希望xx，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。過(guò)渡：以上是我們通過(guò)情景一和二總結(jié)出來(lái)的誠(chéng)信的基本要求，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行誠(chéng)信呢？環(huán)節(jié)2：我會(huì)這樣做（1）小組討論，可以從在學(xué)校，在家，在社會(huì)上你會(huì)怎樣做來(lái)討論。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）（3）有關(guān)不誠(chéng)信的事師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，朋友的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。環(huán)節(jié)2：講《狼來(lái)了》的故事老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟悉的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（1）故事聽(tīng)完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？（2）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。（3）有關(guān)誠(chéng)信的事師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。（二）、講故事，悟誠(chéng)信環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事（1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。師：視頻里最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？生：xxx環(huán)節(jié)2：誠(chéng)信的含義。認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信的狀況，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問(wèn)卷，誠(chéng)信培養(yǎng)計(jì)劃。四、班會(huì)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事。對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求?！独莵?lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。第二篇：誠(chéng)信主題班會(huì)教案誠(chéng)信主題班會(huì)教案誠(chéng)信主題班會(huì)教案1一、設(shè)計(jì)意圖誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。因此在道德認(rèn)知上，他們能夠作出正確的判斷，但往往在道德實(shí)踐上，就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。今后還要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。誠(chéng)信是我們?nèi)松飞系膿从眩屛覀儼颜\(chéng)信永遠(yuǎn)留在身邊！請(qǐng)同學(xué)們遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，精心呵護(hù)你們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)文明學(xué)生！（五）教學(xué)反思本節(jié)課課件制作時(shí)，有些來(lái)源于網(wǎng)上下載。（三）拓展延伸（自主合作探究）學(xué)生如何講究誠(chéng)信？（對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師）（四）課堂小結(jié)孔子曰：自古皆有死，民無(wú)信不立。（二）正式上課（自主合作探究）引經(jīng)據(jù)典，理解誠(chéng)信含義以及對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。第一篇：誠(chéng)信主題班會(huì)教案“誠(chéng)信贏天下”主題班會(huì)教案一、班會(huì)主題：人應(yīng)誠(chéng)信為本，誠(chéng)信贏天下二、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于個(gè)人及社會(huì)的重要意義,增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。三、教具準(zhǔn)備：課件，多媒體四、組織程序：小游戲→正式上課→誠(chéng)信課堂→誠(chéng)信大討論 →誠(chéng)信大考驗(yàn) →誠(chéng)信大行動(dòng)→ 教學(xué)反思五、班會(huì)課活動(dòng)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入小游戲“貓捉老鼠”，由扮演貓的其中一位同學(xué)沒(méi)有遵守規(guī)則，私自挪動(dòng)位置導(dǎo)致“貓”捉老鼠失敗，引出本節(jié)課主題。（自主探究質(zhì)疑）如果我們不誠(chéng)信，那會(huì)怎么樣？（老師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生探究，明確“人應(yīng)誠(chéng)信為本，誠(chéng)信贏天下”）（自主釋疑）學(xué)生通過(guò)回顧過(guò)去所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，用真誠(chéng)的態(tài)度作出當(dāng)初真實(shí)的選擇。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。由于技術(shù)問(wèn)題，幻燈片中“推心致腹”的“致”沒(méi)法修改成“置”，所以在介紹誠(chéng)信意義時(shí)淡化了這個(gè)詞的教學(xué)，避免誤導(dǎo)學(xué)生。這次班會(huì)課有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式，比較受同學(xué)們的歡迎。還有待繼續(xù)鞏固提升。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。三、教學(xué)重難點(diǎn)什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的39。五、活動(dòng)過(guò)程（一）感知誠(chéng)信環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；“信”即承諾、信用。即誠(chéng)實(shí)守信。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽(tīng)曾子殺豬的故事。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來(lái)了”。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。過(guò)渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，勇敢講誠(chéng)信。（三）、踐行誠(chéng)信環(huán)節(jié)1：小明的那些事情景一（1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？（2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎？（3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到xx、接著我們來(lái)看小明又發(fā)生了什么事？情景二（1)小明不掃地的借口是什么？（2)你覺(jué)得是小事嗎?為什么？（3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？總結(jié)：通過(guò)剛才的分析，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn)。（2）全班交流（3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠(chéng)信少年參考意見(jiàn)。欣賞歌謠。誠(chéng)信主題班會(huì)教案2[活動(dòng)目的]誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)守信。班會(huì)課以“讓誠(chéng)信與我們零距離”為口號(hào)，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。[認(rèn)知目標(biāo)]1．知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；2．懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；3．懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。[行為目標(biāo)]1．努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一；2．作到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊；3．做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。[活動(dòng)過(guò)程]一、談何為誠(chéng)信古語(yǔ)說(shuō)“言而無(wú)信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。所謂守信就是尊時(shí)守約，恪守信譽(yù)。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。[活動(dòng)目的]：使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來(lái)工作需要誠(chéng)信的事例，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開(kāi)誠(chéng)信的。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交?！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。[活動(dòng)目的`]：自古以來(lái)就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為討論：你對(duì)這件事怎么看？1．周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。”2．李三看見(jiàn)同學(xué)花錢(qián)大方，他很羨慕。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會(huì)如何看待他的呢？3．夸一夸：我們周?chē)€有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉?jí)上的一些誠(chéng)信的例子。四、訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出）路人篇：圍繞問(wèn)題——1．你認(rèn)為誠(chéng)信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)？為什么？2．你認(rèn)為一名講誠(chéng)信的畢業(yè)生是否會(huì)在同等條件下更具競(jìng)爭(zhēng)力？3．你是否有在生活中碰到一些不講誠(chéng)信的高中生的例子？家長(zhǎng)篇（經(jīng)商的家長(zhǎng)）：主要從孩子的將來(lái)來(lái)談?wù)務(wù)\信的重要性。[活動(dòng)目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當(dāng)中。在聽(tīng)了大家的建議，家長(zhǎng)們的勸告，以及陌生人的希望后，聯(lián)系班上的四名問(wèn)題學(xué)生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場(chǎng)班會(huì)達(dá)到高潮，全班同學(xué)在誠(chéng)信書(shū)上簽下自己的名字。使誠(chéng)信教育以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家。以小組為單位，出外調(diào)查的事例，說(shuō)說(shuō)當(dāng)今誠(chéng)實(shí)守信的重要性和不誠(chéng)實(shí)守信的危害。雜志或收聽(tīng)、收看廣播電視節(jié)目，也可以訪問(wèn)家長(zhǎng)或附近的企業(yè)，收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的正反事例。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。作到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。誠(chéng)信主題班會(huì)教案3在我們的社會(huì)中，誠(chéng)信和友善是非常重要的品質(zhì)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份誠(chéng)信友善主題班會(huì)教案，旨在幫助學(xué)生了解這些品質(zhì)的重要性，并引導(dǎo)他們將其融入日常生活中。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信友善對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在班會(huì)開(kāi)始前，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲來(lái)引起學(xué)生的興趣和注意力。概念解釋：介紹誠(chéng)信和友善的含義?？梢匝?qǐng)學(xué)生們分享他們認(rèn)為是誠(chéng)信和友善的行為，并引導(dǎo)他們分析這些行為的重要性。教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生分別扮演誠(chéng)實(shí)守信和友善相待的角色。破冰活動(dòng)：促進(jìn)學(xué)生之間的友善交流。教師可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生互相交流，分享自己的想法和感受。教師將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個(gè)誠(chéng)信友善的主題，并一起策劃和實(shí)施一個(gè)相關(guān)項(xiàng)目，可以是一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)、一次志愿者服務(wù)或一次社區(qū)清潔行動(dòng)等。三、教案實(shí)施步驟準(zhǔn)備相關(guān)教具和素材。開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。四、教案評(píng)估與反饋教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)、討論和小組匯報(bào)等方式進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)給予反饋。通過(guò)這份誠(chéng)信友善主題班會(huì)教案的實(shí)施，我們可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、友善待人的好公民。誠(chéng)信主題班會(huì)教案4一、活動(dòng)目的：，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成