解放思想大討論活動整改方案-展示頁
2024-10-25 11:15本頁面
【正文】 有等、靠思想。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，應(yīng)用于實(shí)踐不夠，對自己業(yè)務(wù)知識和其他知識的學(xué)習(xí)要求不是很高，有急用實(shí)用思想，或滿足現(xiàn)狀，堅(jiān)持也不夠經(jīng)常。制定目標(biāo)低、對自己要求低，有些不屬于自己管轄的工作，不去主動思考或提出新觀點(diǎn)、新思路。團(tuán)市委工作常常需要求助于他人，有時遇到挫折，特別是有時遭受誤會甚至不理解時，有退縮的念頭和放棄想法。主要表現(xiàn)在對有些工作有時存在畏難發(fā)愁情緒，有時拘泥于紙上談兵，落實(shí)到具體行動上難。在學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想，突出表現(xiàn)在對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，只限于讀讀新聞，看看報(bào)紙，而通讀原文，主動思考，深刻理解，融會貫通不夠。第二篇：解放思想大討論活動整改方案解放思想大討論活動整改方案根據(jù)全縣開展新一輪解放思想大討論的部署安排，為接受組織和黨員群眾的有效監(jiān)督，確保達(dá)到切實(shí)解決存在的滿、難、低、慢等問題和不足，提高認(rèn)識，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，不斷創(chuàng)新思路，開拓工作新局面，現(xiàn)深刻剖析我局存在的問題和不足，并制定整改方案如下：一、存在的問題和不足（一）滿。以素質(zhì)教育為核心，實(shí)施綜合評價制度，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。用足用好社會提供的教學(xué)資源，在原有興趣小組和特色班級的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提高，爭取簡歷一兩個在全縣全市享有聲譽(yù)的項(xiàng)目和班級。嚴(yán)格考勤，認(rèn)真執(zhí)行請銷假制度，落實(shí)崗位責(zé)任制、安全責(zé)任制。針對留守兒童和單親兒童的增加和特殊性，進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，制定部分教師分組承包，使之彌補(bǔ)家庭的不足，感受家庭的溫暖和幸福。以各種方式接受社會對教育和教學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)，以制度化，專業(yè)化做到精益求精，把工作做深做細(xì)，取得全體師生和社會各界的滿意。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評選活動，引導(dǎo)教師在講課的深度、水平上下功夫。在教學(xué)中改變教育理念和教育方法，對學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)貫穿始終，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的金手指。學(xué)校只注重學(xué)生分?jǐn)?shù)，沒有注重學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校特色不明顯，要積極創(chuàng)建學(xué)校特色。對單親家庭子女和留守家庭子女的管理和愛護(hù)，側(cè)重于學(xué)習(xí)，對生活和心理的關(guān)心不夠重視。學(xué)校要接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和對基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。第一篇：解放思想大討論活動整改方案解放思想大討論活動整改方案一、指導(dǎo)思想我校堅(jiān)持以上級領(lǐng)導(dǎo)精神為指導(dǎo)，以***局長在全縣動員會上的講話精神為指引，切實(shí)解決理論上、實(shí)踐中存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解放思想意識，確定整改重點(diǎn)，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決突出問題，確保大討論活動取得明顯成效。二、整改問題素質(zhì)教育未能在教學(xué)中占主導(dǎo)地位。自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的結(jié)合仍存在脫節(jié)。走訪轄區(qū)周邊村莊，家長，需要形成制度和整改方案。學(xué)校還需從“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”加強(qiáng)管理。9學(xué)生不愿參與學(xué)習(xí)，學(xué)生的主體性有所失落。三、整改措施為使大討論活動取得實(shí)效，把理論成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際效果，針對查擺出的問題，我們將利用一段時間進(jìn)行整改，主要措施有：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)和工作水平，充分認(rèn)識到素質(zhì)教育為發(fā)展之本，為教育的核心。開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師個人自學(xué)教育理論相結(jié)合。提高服務(wù)師生的意識。對家長的意見虛心聽取，繼續(xù)深化家校聯(lián)系卡和家長學(xué)校制度，爭取簡歷網(wǎng)上家長學(xué)校，隨時讓教師，教學(xué)，教育走出校園，讓家長，社會走進(jìn)來。強(qiáng)
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