【正文】 出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對(duì)遲到、曠課作好思想教育，并對(duì)違規(guī)者給予適當(dāng)處分。班級(jí)召開主題班會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個(gè)同學(xué)之中。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，因此我班班委會(huì)召開討論了在學(xué)風(fēng)建設(shè)月當(dāng)中應(yīng)實(shí)施的方案的會(huì)議，并得出計(jì)劃如下：一、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。集體活動(dòng)溝通交流。使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，精神面貌積極向上，志向高遠(yuǎn)，作風(fēng)踏實(shí)。目前班級(jí)學(xué)風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電腦游戲很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就是為了通過(guò)考試由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多同學(xué)自由散漫，時(shí)間觀念淡薄總體目標(biāo)：勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室。它是一個(gè)班級(jí)的靈魂，也是一個(gè)班求生存、創(chuàng)先進(jìn)、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)。第二篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃——模具112班學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。以“成長(zhǎng)”“新起點(diǎn)”為主題，開展寒假自主學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)大學(xué)一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四階段，學(xué)風(fēng)建設(shè)社會(huì)拓展（寒假）。材料整理：引導(dǎo)同學(xué)寫本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)體會(huì)，向輔導(dǎo)員班委提出意見和批評(píng)。開展第三次誠(chéng)信教育，期末考試動(dòng)員，填寫《考試誠(chéng)信書》，在期末考出風(fēng)格，考出水平。第三階段，學(xué)風(fēng)建設(shè)提高總結(jié)整理階段（1月寒假）。以“耕耘”“習(xí)慣”為主題開展圖片展，演講比賽等活動(dòng)，幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想的同時(shí)注重平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和耕耘，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)行第二次誠(chéng)信教育，開展期中考前動(dòng)員和簽署《考試誠(chéng)信書》，在期中考試中考出風(fēng)格考出水平。在第一階段的基礎(chǔ)上，完善和強(qiáng)化考勤活動(dòng)，自修上課活動(dòng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助活動(dòng)，課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，師生互動(dòng)，考試誠(chéng)信等日?；顒?dòng)。第二階段，學(xué)風(fēng)建設(shè)主題創(chuàng)建（1112月）。3．加強(qiáng)宣傳力度，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定公開化、透明化，接受全班的意見和批評(píng)，進(jìn)一步完善制度，落實(shí)責(zé)任制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，初步開展考勤、紀(jì)律等日常制度內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助小組。1．制定熱工082班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，寢室學(xué)習(xí)計(jì)劃等。第一階段，學(xué)風(fēng)建設(shè)制度健全落實(shí)（910月）。形成自主學(xué)習(xí)，探索研究競(jìng)爭(zhēng)合作的學(xué)風(fēng)，形成誠(chéng)信體系，杜絕考試作弊，作業(yè)抄襲，無(wú)故缺席遲到早退現(xiàn)象。使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，精神面貌積極向上，志向高遠(yuǎn)，作風(fēng)踏實(shí)。總體目標(biāo)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室。它是一個(gè)班的靈魂，也是一個(gè)班求生存、創(chuàng)先進(jìn)、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)。第一篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，學(xué)風(fēng)的狀況如何，直接影響和決定著班中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，抓出成效，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室，熱工082班提出下學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去，營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的氛圍。引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，下學(xué)期的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)分為制度健全落實(shí)，主題創(chuàng)建，提高總結(jié)整理，社會(huì)拓展四個(gè)階段。為使學(xué)風(fēng)建設(shè)有矩可依，有章可循，便于統(tǒng)一思想，落實(shí)措施，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，特開展以制度健全落實(shí)為主題的階段活動(dòng)。2．班委、四六評(píng)定小組、寢室長(zhǎng)、全班同學(xué)分層次的開展座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，把握全班同學(xué)思想脈搏和思想動(dòng)態(tài)，分析存在困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，掌握第一手資料。4．開展第一次誠(chéng)信教育：以“自主學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信”為主題開展班會(huì)討論，典型分析，時(shí)尚引導(dǎo)等多種形式的活動(dòng)。為進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室的建設(shè)，在第一階段的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展特色活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助小組和學(xué)習(xí)型寢室建設(shè)，開展交流合作，比學(xué)趕幫活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，積極備戰(zhàn)期中考試，以此帶動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)。召開期中考后總結(jié)座談會(huì)，評(píng)比優(yōu)秀，樹立典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生暢談學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以“張揚(yáng)”“個(gè)性”為主題鼓勵(lì)和支持同學(xué)們積極參加課外閱讀，社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)術(shù)探究活動(dòng)，特別是“銀校杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“挑戰(zhàn)杯”科技論文大賽，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善制度，整理和準(zhǔn)備材料，為年初的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比做好充分的準(zhǔn)備，特開展以下活動(dòng)：繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)行制度日常部分內(nèi)容。召開期末考試后討論會(huì)，評(píng)比優(yōu)秀、樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寢室長(zhǎng)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)互助小組長(zhǎng)，四六評(píng)定小組，班委整理本部負(fù)責(zé)的材料，書寫工作總結(jié)，向?qū)W習(xí)委員匯總，后呈報(bào)輔導(dǎo)員和系部。為把學(xué)風(fēng)建設(shè)的舞臺(tái)拓展到家庭和社會(huì)，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)探索研究的能力，特開展寒假學(xué)風(fēng)建設(shè)特色活動(dòng)。以上四個(gè)階段并非涇渭分明，而是互為補(bǔ)充，互為支撐，就是說(shuō)學(xué)風(fēng)建設(shè)制度的健全和落實(shí)要貫穿到各個(gè)階段，在實(shí)踐中不斷完善，日?；顒?dòng)和特色活動(dòng)要互為穿插，通告反饋總結(jié)反思，要落實(shí)到各個(gè)階段，四個(gè)階段是在建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室切實(shí)提高班級(jí)學(xué)風(fēng)這一總目標(biāo)下的具體分工，只有階段工作重心的不同，而非一個(gè)階段只搞一個(gè)部分。學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，學(xué)風(fēng)的狀況如何，直接影響和決定著班中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為認(rèn)真貫徹全校教學(xué)工作中加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，抓出成效，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室，模具112班提出本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去，營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的氛圍。引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)習(xí)。（如座談會(huì)）形成自主學(xué)習(xí)，探索研究競(jìng)爭(zhēng)合作的學(xué)風(fēng)，形成誠(chéng)信體系，杜絕考試作弊、作業(yè)抄襲、無(wú)故缺席遲到早退現(xiàn)象。組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。以個(gè)體帶動(dòng)整體，一是深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。二是班里的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。開