歌頌老師學(xué)校朗誦文章-展示頁
2024-10-25 10:52本頁面
【正文】 便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿接受，讓他帶回。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。每當(dāng)我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：“周老師，您好！”啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語文的興趣。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。第一篇：歌頌老師 學(xué)校朗誦文章每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園心中便涌起無限的激情與暢想 做為一名老師我深熱愛著我的事業(yè)我的講臺(tái)那一根根充滿靈性的筆啊搭起了一層層華美的樓梯引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂教室里書聲朗朗琴房中歌聲飛揚(yáng)一只只和滿風(fēng)帆的小船正在這里積聚力量準(zhǔn)備遠(yuǎn)航每當(dāng)我看著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂一種無以言狀的激動(dòng)讓我全身蕩漾做為一名學(xué)生我深愛著我的學(xué)校我的老師我喜歡每一個(gè)方塊字每一個(gè)英語單詞每一個(gè)方程式每一塊陸地和海洋在知識(shí)的云朵里我體會(huì)著創(chuàng)造的樂趣我們探索著真理尋求著夢(mèng)想和太陽一起出發(fā) 我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌每當(dāng)我踏著星光離開校園回頭凝望那不夜的燈光竟和天上的星星一同閃亮 每當(dāng)我踏著星光離開課堂回頭凝望每張課桌上都留下我們奮斗的身影多少次孤燈伴我到深夜為了某個(gè)問題我冥思苦想一座高山被征服征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想老師為了我們變得聲音嘶啞您默默無聞 您勤勞有加 您兩袖清風(fēng)您就不曾后悔過嗎每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣其實(shí)我很滿足因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命成為我人生最華彩的樂章 我并不貧窮當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼晕抑肋@是最寶貴的財(cái)富 當(dāng)一張張高校通知單飛來一種圣潔的幸福在我心底流淌我不是巨人 我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上在清艷這片沃土上有那么多真誠而期待的目光領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷家長的渴望溫暖著我們每一位老師的心房但也讓我們感受到肩上擔(dān)子的分量 社會(huì)家長每一雙雙關(guān)注的眼神滋潤著我們的成長我們能夠做到的就是為每位清艷的家人和學(xué)生插上一雙騰飛的翅膀老師您說您還有一個(gè)夢(mèng)想就是讓您的學(xué)生走遍大江南北遍徹全國名校您有何感想 我愿作一縷春風(fēng)吹開滿園桃李我常想人應(yīng)該常有夢(mèng)想 夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀 勤奮創(chuàng)新的清艷人 是那樣的有魄力 有膽量知難而進(jìn)奮勇向前 當(dāng)全市 全省 所有的名校都有我們——莘莘學(xué)子的時(shí)候 我們會(huì)感到無限的驕傲與榮光用我們的實(shí)力證明 ——是學(xué)習(xí)的樂園 生活的天堂老師 您常說是花兒就讓它盡情綻放是鳥兒就讓它展翅高翔在學(xué)校我們完善了人格張揚(yáng)了個(gè)性 培養(yǎng)了特長到放飛的時(shí)候我們又多了雙搏擊長空的翅膀但不管飛到哪兒 您都是我們最敬仰的人 ——都是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方11年的光陰白駒過隙——人書寫了自己的輝煌 做為家人 也感到無限的驕傲和榮光11年的轉(zhuǎn)身即逝我們播撒著汗水我們收獲了希望11年的彈指一揮流動(dòng)的是一批批學(xué)生不變的是我們的追求是我們膽大的理想 我們期待5年我們期待10年我們期待——不斷進(jìn)步我們期待——不斷輝煌第二篇：歌頌老師的朗誦歌頌老師的朗誦歌頌老師的朗誦1老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——周老師。周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?，以至于我上課非常投入。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師在我最好的一個(gè)，人長的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。歌頌老師的朗誦2記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方；題目與作者的姓名都早忘了，可內(nèi)容卻記憶猶新。講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1