【正文】 真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。又到一年畢業(yè)時，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。默寫本上，一個個全優(yōu)的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。開學(xué)報到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起走向初中?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫周記，默寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成多。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來一定會比較累。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師。我對將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。但本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度，我認真做了準備。這次有機會做公開課，說課，評課。這樣，可以真正做到授之以漁。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。二、聽課、說課、評課，在學(xué)習(xí)中進步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮。僑中的師資力量雄厚，人才濟濟。一年中，我負責(zé)初二四個班的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。此次輪崗教學(xué)，使我有機會走進我市的一級達標學(xué)校，大校、優(yōu)校在標準化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。本著虛心學(xué)習(xí)，實踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。作為一名交流教師，在接下來的日子里，我仍在不斷學(xué)習(xí)，默默靜思……篇二：教師輪崗心得體會我來到長樂市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。交流的時針仍在嘀嘀嗒嗒的邁進，靜靜地劃過校園這個表盤。通過小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。二、生生互動，共同參與，充分享受和美課堂“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”“哈哈!我們組第二!”“哎，我們只相差一點點呢!下次就是我們第一了!”這通常是我在一(4)班下課后的場景，孩子們還沉浸在課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……。如：“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。這既可以彌補詞語表達的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強教學(xué)效果。有的把食指與拇指圍成一個圓形。教拼音字母字形時，我鼓勵學(xué)生用身體、手勢來“手舞足蹈”。但是拼音作為一門語言學(xué)習(xí)，難免枯燥。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個一年級孩子在每堂語文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點嘗試：一、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂是教師的主陣地。“和美”二字，在我的腦海中卻愈加清晰。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。”桃小和京口實小兩所學(xué)校數(shù)十年來風(fēng)雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪。第一篇：教師輪崗心得體會教師輪崗制的實施能促進教育公平,實現(xiàn)教育的公平發(fā)展,下面是寫寫幫文庫帶來的教師輪崗心得體會，希望大家喜歡。篇一：教師輪崗心得體會作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從9月至20__年7月是我們在京口實小的交流時間。石本無火，相擊而成靈光。參加交流既是我們個人成長專業(yè)成熟的難得機會，也是學(xué)校相互促進共同提高的良好途徑。回想這兩個月的時光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現(xiàn)在的逐步融入。作為京口實小的辦學(xué)理念，京口實小人已將其滲透到了工作中的方方面面。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺。開學(xué)兩個月以來，一年級的拼音教學(xué)是重點。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，可以使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，讓學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)本身所蘊藏的快樂因素。例如，在教“o”這個單韻母時，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動作來展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形。還有的用兩只手臂圈成一個圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。低年級孩子課中容易疲勞，我設(shè)計了“漢語拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p、m……。站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節(jié)表zhi、chi……。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。課堂上，通過多種教學(xué)活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂中學(xué)習(xí)。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時光從此在他們的記憶中打開。什么是和美課堂?理性、情趣、向善應(yīng)是和美課堂的核心元素。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會，我興奮不已。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)。一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。僑中的設(shè)備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學(xué)保障。同時，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。有專門的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。我參與每次的教研活動，都受益非淺。聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。整個一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個應(yīng)該做的嘗試。說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學(xué)，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。這讓人開心。總之，一年來，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。篇三：教師輪崗心得體會一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的