文明禮儀之星個(gè)人事跡簡(jiǎn)介-展示頁(yè)
2024-10-25 10:06本頁(yè)面
【正文】 去完成，黑板報(bào)是她展現(xiàn)才華的園地。她每天7：40準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。連續(xù)被評(píng)為班級(jí)“優(yōu)秀班干部”，“七好少年之之上好課” 稱號(hào)。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，體育、電腦方面特長(zhǎng)等綜合表現(xiàn)尤為突出?！蔽覀兿嘈?，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。她喜歡靠自己的力量去解題，她為了完成作業(yè)，都會(huì)克制自己看電視的欲望，埋頭苦寫(xiě)。她寫(xiě)作業(yè)的速度不快。自覺(jué)遵守紀(jì)律。見(jiàn)到老師，也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。在校，她時(shí)刻以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格約束自己；以努力拚搏，銳意進(jìn)取來(lái)要求自己。有一次，幫帶的同學(xué)被一道數(shù)學(xué)題難住了，作為“導(dǎo)師”的高慧琳馬上為他指導(dǎo)。當(dāng)他遇到難題，耐心地講解。老師安排她幫帶對(duì)象，她盡自己的責(zé)任去幫助同學(xué)。第一篇：文明禮儀之星個(gè)人事跡簡(jiǎn)介文明禮儀之星高慧琳高慧琳是四年級(jí)一班學(xué)生，入學(xué)以來(lái)，她在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育下，通過(guò)持之以恒的刻苦努力，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠(chéng)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。平時(shí)，禮貌待人，熱心幫助同學(xué)，對(duì)待別人的請(qǐng)教，耐心地回答。每天都主動(dòng)去幫助他。當(dāng)每一次考卷發(fā)下來(lái)后，一起分析錯(cuò)誤原因。第一次講解他沒(méi)聽(tīng)懂，她就再次講解，就這樣一次又一次不厭其煩的指導(dǎo)，他總算在高慧琳的努力下，成績(jī)逐步提高?？吹降厣嫌欣妥杂X(jué)的撿起來(lái)。下課期間，不追逐不打鬧。在學(xué)習(xí)方面，她也付出了很多努力。于是，就拼命地?cái)D時(shí)間，拼命地寫(xiě)作業(yè)，拼命地記知識(shí)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海棉里的水，只要愿意擠，總還會(huì)有的。第二篇：文明禮儀之星個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介材料文明禮儀之星個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介材料區(qū)二小五年級(jí)五班蘇君霞蘇君霞，女，2002年11月出生，11歲，擔(dān)任區(qū)二小小學(xué)五年級(jí)五班班長(zhǎng)。她從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。一、班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她的管理才能。上學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的“文明中隊(duì)”評(píng)比中，班級(jí)獲得全校評(píng)比總分第一名。作為班干部及少先隊(duì)干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。平時(shí)她也注
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