【正文】 上次假扮成小白兔的外婆詐騙小白兔沒(méi)有得逞以來(lái)，大灰狼一直耿耿于懷。）（一）、掌握理論，七嘴八舌說(shuō)“誘惑” 【師】： 什么是誘惑呢？【生】：誘惑就是有吸引力的東西。其實(shí)這是一個(gè)小插曲，是我們身邊的一個(gè)誘惑，那么我們今天就以身邊的誘惑做一個(gè)話題來(lái)聊一聊。（沒(méi)有老師舉手。）我今天上午就想去匯款，但是我要上課呀，我是先上課呢，還是去匯款呢？你們覺(jué)得該不該交？同學(xué)們是否碰到過(guò)類似的事情？【生】齊聲說(shuō)）：不要去，那是騙你的。大家知道為什么嗎？ 【生】：因?yàn)槟憬裉焐瞎_(kāi)課。這樣做避免了課堂的枯燥、乏味，把知識(shí)教學(xué)與活動(dòng)開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了新課改的多維互動(dòng)，學(xué)生容易理解。教與學(xué)的過(guò)程： 【新課導(dǎo)入】 【設(shè)計(jì)思想】：本課教學(xué)分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一、掌握理論，七嘴八舌說(shuō)“誘惑”；二、試驗(yàn)應(yīng)用，文韜武略辨“誘惑”。討論法、辯論法 教學(xué)理念： “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和感悟。論辯式教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種誘惑的識(shí)別，在生活中能正確處理各種誘惑。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)誘惑成因及后果的分析，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析事物的能力。老師可以從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)周圍的事物，提高辨別能力，并能運(yùn)用正確實(shí)用的方法抵制誘惑。對(duì)于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。從學(xué)生的思維狀況分析，學(xué)生形象思維依然占主導(dǎo)，因此我們還是要通過(guò)一些形象感性的知識(shí)去激發(fā)學(xué)生的思維。所以一旦上網(wǎng)成癮，則與沉湎飲酒、吸煙等惡習(xí)無(wú)本質(zhì)區(qū)別。，自我的管理能力還不夠強(qiáng)，易受不良事物的誘惑。學(xué)情分析：（一）針對(duì)的問(wèn)題：？學(xué)生的第一反應(yīng)可能會(huì)偏向于不良誘惑，他們?cè)谒枷肷蠒?huì)認(rèn)為產(chǎn)生一種不全面的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)誘惑會(huì)產(chǎn)生一種誤解。第二篇：拒絕不良誘惑教學(xué)設(shè)計(jì)《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿教材分析：本課包括“身邊的誘惑”和“拒絕不良誘惑”兩部分。男：武俠小說(shuō)只能作為一種平常的愛(ài)好和娛樂(lè)，通常來(lái)說(shuō)內(nèi)容虛構(gòu)，從根本講就是荒謬的東西。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，而對(duì)自己的主體生活學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。而且還會(huì)對(duì)我們的身體造成極大的傷害，我們要遠(yuǎn)離毒品，否則輕者體弱重者喪失生命家庭破碎。（3）毒品活動(dòng)擾亂社會(huì)治安：毒品活動(dòng)加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動(dòng)，擾亂了社會(huì)治安，給社會(huì)安定帶來(lái)巨大威脅。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。還可能引起脂肪肝、肝硬化等肝臟疾病，情況嚴(yán)重者必須進(jìn)行肝臟移植才能保全性命。男：醫(yī)學(xué)界將酗酒定義為：一次喝5瓶或5瓶以上啤酒，或者。而尼古丁在體內(nèi)很快被解毒隨尿排出。那么為什么有些人吸煙量較大并不中毒呢？每日吸卷煙一盒（20支）以上的人很多，其中尼古丁含量大大超過(guò)人的致死量，但急性中毒死亡者卻很少，原因是煙草中的部分尼古丁被煙霧中的毒物甲醛中和了，而且大多數(shù)不是連續(xù)吸煙，這些尼古丁是間斷緩慢進(jìn)入人體的。英國(guó)一個(gè)長(zhǎng)期吸煙的40歲的健康男子，因從事一項(xiàng)十分重要的工作；一夜吸了14支雪茄和40支香煙，早晨感到難受，經(jīng)醫(yī)生搶救無(wú)效死去。為此崇禎皇帝曾下令禁煙。戰(zhàn)勝不良誘惑需要結(jié)合自己的實(shí)際，用正確的方法對(duì)待。戰(zhàn)勝不良誘惑的方法多種多樣。第一篇：拒絕不良誘惑班會(huì)男：不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。女：主要有避開(kāi)誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。男：我們周圍有許多不良誘惑，如何才能不上當(dāng)，學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑呢？今天的班會(huì)將為你一一解答，女：九年八班抵制不良誘惑主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始女：提起吸煙，吸煙引起急性中毒死亡者，我國(guó)已早有發(fā)生，吸煙多了就醉倒在地，口吐黃水而死亡。在國(guó)外也有報(bào)導(dǎo)：蘇聯(lián)有一名青年第一次吸煙，吸一支大雪茄煙后死去。法國(guó)在一個(gè)俱樂(lè)部舉行一次吸煙比賽，優(yōu)勝者在他吸了60支紙煙，未來(lái)得及領(lǐng)獎(jiǎng)即死去，其它參加比賽者都因生命垂危，到醫(yī)院搶救。此外紙煙點(diǎn)燃后50%的尼古丁隨煙霧擴(kuò)散到空氣中，5%隨煙頭被扔掉，25%被燃燒破壞，只有20%被機(jī)體吸收。再加上長(zhǎng)期吸煙者，體內(nèi)對(duì)尼古丁產(chǎn)生耐受性，癮癖性，而使人嗜煙如命。由于大量酒精會(huì)殺死大腦神經(jīng)細(xì)胞，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致記憶力減退。女：說(shuō)起賭博回想起幾個(gè)關(guān)鍵詞吧，那就是傾家蕩產(chǎn) 妻離子散 蹲大獄 挨槍子 被眾人恥笑 被兒女唾罵 所以遠(yuǎn)離賭博是我們青少年從小養(yǎng)成的好習(xí)慣男：1）對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。（2）對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。無(wú)論用什么方式吸毒，對(duì)人體的肌體都會(huì)造成極大的損害。女：意志毅力的消磨和自控能力的下降網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。甚至在上網(wǎng)過(guò)程中被不良信息誘惑，還有可能走上犯罪的道路。沉迷于武俠小說(shuō)容易把自身比喻成里面的人物進(jìn)行效仿為生活帶來(lái)很多不便，下面請(qǐng)欣賞由帶來(lái)的歌曲下面請(qǐng)欣賞由帶來(lái)的小品下面請(qǐng)欣賞由帶來(lái)的歌曲世界很美，誘惑很多，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，生活就美！九年八班抵制不良誘惑主題班會(huì)到此結(jié)束。第一部分“身邊的誘惑”側(cè)重分析學(xué)生生活中所面臨的各種誘惑，著重結(jié)合事例：“黃、毒、賭”及邪教等不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害；第二部分“拒絕不良誘惑”主要從遠(yuǎn)離主良誘惑、學(xué)會(huì)控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。學(xué)生在一開(kāi)始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調(diào)適學(xué)生的認(rèn)識(shí)與行為。比如網(wǎng)絡(luò)的誘惑會(huì)使學(xué)生上網(wǎng)后失去時(shí)間控制，難以自拔，慢慢忽視現(xiàn)實(shí)生活的存在，從精神依賴漸漸發(fā)展到軀體依賴，最終導(dǎo)致身心的全面崩潰。（二）學(xué)生的需要：，學(xué)生的自主意識(shí)的明顯增強(qiáng)，他們對(duì)事物有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，可能有些認(rèn)識(shí)有一定的偏向，老師在這過(guò)程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)（滿足學(xué)生自尊感的需求），同時(shí)要有意識(shí)的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通。從學(xué)生的意志因素分析，他們的行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性。初中生有較強(qiáng)的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長(zhǎng)為能適應(yīng)社會(huì)生活的身心健康的人。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道身邊的種種誘惑，知道積極誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危