【正文】 球當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。游戲規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。游戲規(guī)則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進。（三）快樂抱抱爆比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的39。（二）真愛永流傳每隊所有人嘴Y叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。（一）二人三足跑參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。讓管理所成為發(fā)展個性的樂園和溫馨和諧的家園。二、活動目標通過有趣的游戲體驗和互動，使員工們開心快樂，懂得生命在于運動，陽光心態(tài)是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質量、管理能力和促進工作高績效?；顒友由欤嚎梢园鸦顒又械念^飾頭放在區(qū)角讓幼兒進行角色游戲。三、放松運動，教師帶幼兒在輕松地音樂下放松身體，結束活動。（增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開一些，高山跳增加高度）。比賽規(guī)則：每個隊的羊兒們都必須繞彩色瓶走好S路線，跨過跨欄，走過石頭橋，跳過高山跳，然后在把籃子里的紙球扔進小房子里，看看哪一隊所有隊員都完成了用的時間最少哪對就是冠軍。頭飾，找到自己的隊友?，F在我們分成懶羊羊隊、沸羊羊隊、美羊羊隊、喜羊羊隊?！按彘L”集合“羊兒們”。幼兒自己選擇項目進行訓練，教師巡回指導，幫助有困難幼兒。（3）請幼兒們來到石頭橋前（凳子排成一排），請幼兒自由玩耍探索。幼兒自由探索。教師總結：我們可以把這些彩色瓶在地上按順序排好，然后我們圍著這些彩色瓶走S路線，鍛煉小朋友們能快速靈敏地繞障礙物跑。師：現在請羊兒們看看這些都是什么，我們要怎么運用這些東進行訓練。（二）“羊兒”們在訓練場上刻苦訓練。這次運動會有許多的項目，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。（一）“羊村村長”召集全村羊兒們集合，召開全村會議。播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲，教師戴著慢羊羊村長頭飾帶領羊兒們（幼兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾）做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉、體側等熱身運動?！净顒訙蕚洹客稊S球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾?！净顒又仉y點】重點：重點發(fā)展幼兒的在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走?！净顒幽繕恕坑變耗軌蛟谟淇斓挠螒蛑绣憻捰變涸谝欢ㄩg隔的物體較平穩(wěn)地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。鼓勵幼兒參與鍛煉。游戲活動方案3【活動設計】《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出5—6歲幼兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)地行走。6）每組輪留上去比不同的題目。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。4）當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路分析：通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建超級比一比（猜成語）游戲規(guī)則：1）分組，每組差不多五到七人2）一組排開。3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。解套參與人數：5～10人地點要求：游戲組織：1）要求所有的參與者圍成一個圈。如果有人報錯數或拍錯人則唱一首歌。本游戲要求參加者的配合默契。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。游戲活動方案2一、活動背景本次活動是基于20xx年紫金礦業(yè)學院暑期社會實踐之暑期夏令營而開展的，通過活動中一些游戲的互動增進實踐隊隊員與小營員之間的相互認識，讓所有活動人員在游戲中放松自我、盡情娛樂，同時培養(yǎng)他們的團隊協作能力。也看到上個星期沒有來的孩子，也都掌握了游戲的方法，大膽地玩起游戲來?？春⒆觽兌加浀眠@樣清楚，我馬上和孩子們一起回憶，并且告訴他們每次做游戲，都要進步一點點，這一次，我們要更有秩序地走圓圈，而且圓圈變大變小時，不能隨便趴在地上，孩子答應了。我故意說：什么游戲，我忘了。并且由吹泡泡變成了大皮球，孩子很會想說可以變成氣球等，我覺得孩子已經真正喜歡上了這個游戲。有了第一次，第二次，第三次，孩子們每每做完操要等待時，總會提醒我，張老師，我們要做個吹泡泡的游戲。孩子們完成得非常好。接著，我們就開始做吹泡泡的游戲，我說泡泡變小了，孩子們就興奮地朝圓心走，縮小圓圈，我說泡泡變大了，孩子們就往后退著走，擴大圓圈，我說泡泡破掉了，孩子們就再原地蹲下，我說吹泡泡了，孩子們就隨著我的“吹泡泡”，慢慢站起來，孩子們快樂極了，一遍游戲之后，發(fā)現前面一個班級正好差不多走完樓梯，我于是告訴孩子，以后我會經常帶孩子做這個游戲，孩子們期待著。我先帶著第一隊開始繞行走，第二隊的排頭緊緊跟上，第三隊、第四對，很快，我和第四對最后一個孩子接上，孩子們興奮又驚喜地發(fā)現：隊伍變成了一個圓圈。做完操，因為四個小班擠在一起走樓梯不安全，也因為我們是小四班，輪到最后一個走，在等待的時候，我問孩子，想不想做個吹泡泡的游戲，孩子們說想。此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進行。建議與規(guī)則：要求音樂停止后應立即放下工具。游戲玩法：將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里?；顒訙蕚洌核?個、人手一把鏟子。正文：游戲活動方案游戲活動方案游戲活動方案1活動目的：幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。體驗玩沙的樂趣。輕快的音樂伴奏磁帶。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進行游戲。吹泡泡游戲富有童真童趣的活動上個星期，孩子們來得比較少，我的教學很輕松，然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發(fā)。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈，孩子們認真聽著。我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個小朋友拉手，孩子們也完成得很好。但是這個圓圈走回去是不行的，我們于是又完成了一個難度挺高的合作動作，將圓圈變成了長長隊伍，并且放下互相拉著的手，趕緊找好前面一個小朋友拉好衣服。我們高興著和太陽說再見，和云朵說再見，這會的孩子就特別快樂和愉悅?？春⒆觽儗τ螒蚰菢酉矚g，我何嘗不是一種教學的快樂體驗呢，我又和孩子們做起來。這個星期輪到我周二和周四帶班，本來以為孩子們已經忘記了這樣的游戲相約，不過孩子們在做完操馬上提醒我，張老師，我們做個游戲吧。孩子們便提醒我：先要走成一個圓圈，然后變大變小，很好玩的。于是，我又和孩子們做起游戲來，等待的五分鐘，我們找到了最快樂的瞬間。在以前帶領小班時候，總是在隊伍變化上覺得很困難，尤其是變成圓圈，但是這一次，我覺得特別容易，不是我強調了規(guī)則，而是我找到了和孩子的心靈契合點，有時幸福是不需要很多規(guī)則就能獲得的。二、活動主題快樂游戲，快樂成長三、活動時間20xx年7月12號19:0021:00四、活動人員實踐隊所有隊員及所有小營員五、活動形式五毛和一塊場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，負責發(fā)號司令規(guī)則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊6塊或8塊5），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。結對而行道具:繩子若干參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。拍七令人數：無限制方法：多人參加，從19