【正文】 磁鐵吸住的物體和玩具。老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說？提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結(jié)：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平時，我們也叫它吸鐵石。.幼兒探索活動老師： 磁鐵特別好玩，你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準備了好多 東 西，請大家試一試。幼兒好奇心強，對事物有著強烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗，對磁鐵有了一定的感性認識；為了進一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，并嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，激發(fā)幼兒對探索活動的興趣，積累探索的方法，我們開展了此次科學(xué)探索活動。加深對磁鐵用處的了解。總結(jié)：”有的小朋友很聰明，他用磁鐵轉(zhuǎn)一下就吸住了很多的曲別針。組織幼兒分組自主游戲，尋找曲別針。游戲情境：”今天早上老師準備的曲別針不小心掉到了雪花片框里，請大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針。②”你在哪個地方還發(fā)現(xiàn)了磁鐵“門吸、大衣櫥門、媽媽包上的按扣等，加深對磁鐵的了解。①”你想知道磁鐵還能吸什么東西嘛？請你用磁鐵去吸一吸教室里的其他東西?！耙龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩枚硬幣的不同材質(zhì)，”原來，被吸起的硬幣是鐵鈷鎳做成的，不能被磁鐵吸起來的是用鋁做成的。④”小朋友請看一看，老師這有兩枚不一樣的的一角硬幣。╳39。驗證39。√39。驗證39?，F(xiàn)在開始吧。欄打上39。不能被磁鐵吸起來的就在39。欄打上39。你覺得能被磁鐵吸起來的你就在39?！庇變翰僮鲗嵺`，自主探索磁鐵吸鐵的特性。你們真聰明，這都能發(fā)現(xiàn)了?！靶∨笥?，你們看一看小兔子為什么會跳舞？”教師將立體小兔子放在白紙下面來回移動，讓立體小兔子跳起舞來。兩種材質(zhì)的一角硬幣各一枚。白紙、別有曲別針的立體小兔子、兩筐雪花片。對研究磁鐵的秘密感興趣，體驗動手嘗試的快樂。第二篇：幼兒園中班科學(xué)教案幼兒園中班科學(xué)教案：吸鐵專家【活動目標】了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應(yīng)用。有的孩子還把自己的新方法介紹給自己的同伴，有的孩子還與同伴合作，如一起用墊板扇球，這樣風(fēng)力大些，球就動了起來。枰析：在借助其他物體探索“讓球動起來”的活動中，孩子們探索的欲望更強烈了。幼3：我把球放在半只雪碧瓶中，我用兩只手來回的轉(zhuǎn)瓶口，球也會轉(zhuǎn)動。幼1：我把球放在網(wǎng)兜里，用力甩，球也會跟著轉(zhuǎn)圈。剛才小朋友都是借助身體進行的，如果不直接用我們的身體，而是借助其他的物品，你會怎樣讓你的刺猬球動起來呢？教師提供百寶箱，鼓勵幼兒借助其他物品進行。還有的孩子驗證了自己的一種想法后還積極探索其他的方法，可見，孩子們探索的欲望很強烈。幼4：我是用手當(dāng)扇子扇風(fēng)，球有一點點動。幼2：我是用頭來頂球的。請幼兒大膽的表示、交流自己的實驗過程。（2）詢問個別幼兒的想法。教師巡回觀察、指導(dǎo)。驗證想法。幼4：我想用腳踢。幼2：我可以用頭頂。引導(dǎo)語：這只小刺猬球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什么辦法可以讓刺猬球動起來呢？（1）幼兒猜測（2）幼兒交流自己的猜測、想法。因此，幼兒的想象空間很大，他們想出了各種各樣的東西，充分滿足了他們想象表達、大膽創(chuàng)造的愿望。F、還像天掛的月亮。D、像轉(zhuǎn)動的汽車輪子。B、有點像點心店里做的大饅頭。（出示一只刺猬。體驗活動帶來的成功感。第一篇：幼兒園中班科學(xué)教案 3幼兒園中班科學(xué)教案：怎樣讓球動起來一、活動目標：能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓球動起來的方法。能大膽的交流自己的想法。二、活動準備：刺猬球若干；輔助材料（盆子、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等）三、活動過程：引發(fā)興趣。）這只刺猬球是什么樣子的？像什么？實錄：A、圓圓的，像大西瓜。C、像一個圓圓的山洞。E、像一只只蜂巢。評析：在幼兒的生活中，像球一樣圓溜溜的東西實在是太多了。猜測“當(dāng)球動起來”的方法。實錄：幼1：我可以用嘴吹。幼3：我想用手拍桌子。??評析：雖然是猜測，幼兒的想法并不一定正確，但我們關(guān)注的是發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒敢于想象，敢于發(fā)表自己的意見和想法。幼兒人手一只刺猬球，進行驗證。（1）觀察每個幼兒的實驗操作情況。交流討論。實錄：幼1：我是用大拇指和食指彈了一下，球就動了。幼3：我是用一只大大的籃球打在刺猬球上它也會動的。??評析：在探索讓球動起來的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)羅星的玩法與眾不同，他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的，這一新穎的方法很快的被其他小朋友效仿。借助輔助材料探索“讓球動起來”的方法。交流實驗結(jié)果，分享經(jīng)驗。幼2：我用小棒子推著小球走的。幼4：我是用吸管吹的。他們紛紛去尋找自己需要的輔助材料，積極嘗試、探索。四、活動后的反思：本次活動中孩子們思維活躍，積極性高，探索的欲望強烈，創(chuàng)造性表現(xiàn)的非常突出，活動取得了較好的效果。能利用磁鐵的特性進行物品分類，主動將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流?！净顒訙蕚洹看盆F；幼兒每人兩個小框、一個大框，大框內(nèi)裝有：曲別針、鐵絲、鐵釘?shù)辱F制品和塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、等非鐵制品，和一角硬幣。記錄表每人一張。【活動過程】游戲“小兔子跳舞”，引發(fā)幼兒興趣。“哦，原來小兔子底部有個曲別針，是磁鐵讓小兔子跳起舞來的。”“那么請小朋友想一想，磁鐵還能吸起什么。①“小朋友，老師給你們每人一包各種各樣的物品，請你們來猜一猜，哪些能被磁鐵吸起來？哪些不能被磁鐵吸起來。猜想39。√39。猜想39。╳39?！雹凇昂昧耍F(xiàn)在請你們來試一試，看看自己猜的對不對，做實驗的時候把能被磁鐵吸起來的就在39。欄打上39。不能被磁鐵吸起來的就在39。欄打上39。③請小朋友相互檢查一下結(jié)果并交流自己的發(fā)現(xiàn)：磁鐵能吸起什么？哪些物品不能被吸起來？為什么磁鐵能吸住大頭針、曲別針、鐵絲、鐵釘？小結(jié)：磁鐵能吸起鐵絲、回形針?因為他們都是鐵做的，不能吸起、木塊、紐扣，雪花片因為他們都不是鐵做的，磁鐵有磁性，它能吸起鐵絲鐵釘?shù)辱F制品，是了不起的吸鐵專家。我們來一起試一試哪一個能被磁鐵吸起來？哪個不能?！耙龑?dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中的鐵制品，鞏固對磁鐵的認識?！安⒒ハ嘟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。設(shè)置問題情境：引導(dǎo)幼兒用磁鐵解決實際問題?？凑l找的又快又多“。引導(dǎo)幼兒交流找到區(qū)別針的方法，多玩幾次。老師再次演示一下。附：表格好玩的磁鐵活動來源：磁鐵能夠吸所有的鐵制品，這一現(xiàn)象既神奇又有趣?；顒幽繕?，喜歡玩磁鐵材料準備：人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料（內(nèi)有積木、塑料管 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等）活動過程：，引出課題老師：今天，老師