師德演講稿：誠(chéng)信與微笑與師德演講稿：青春在奉獻(xiàn)中永恒-展示頁(yè)
2024-10-25 09:05本頁(yè)面
【正文】 師德的豐碑，你在想什么呢?從老年教師的身上，我學(xué)到了堅(jiān)持。他是班主任中的一面旗幟，他用愛(ài)心感化了一批又一批莘莘學(xué)子，把一塊塊頑石打磨成玉，每到節(jié)假日，前來(lái)探望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕。看到他對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)愛(ài)情的忠貞，我突然明白，什么叫淡定!我還認(rèn)識(shí)一位奮勇攀登的青年教師。他笑著說(shuō)，我確實(shí)是需要錢(qián)，但我不僅僅需要錢(qián)，有沒(méi)有錢(qián)是相對(duì)而言的，許多有錢(qián)人的日子未必好過(guò)!于是，他選擇了扎根，他把青春與熱血都獻(xiàn)給了這片熱土。他常常因?qū)W術(shù)問(wèn)題和同事?tīng)?zhēng)得難分難解而樂(lè)在其中。對(duì)親人的牽掛并沒(méi)有沖淡他工作的熱情。透過(guò)窗戶看見(jiàn)他的背影，驀地，有種力量讓我感動(dòng)，那是怎樣的一份堅(jiān)持啊!我認(rèn)識(shí)了一位孜孜不倦的中年教師。在最困難的時(shí)候，他沒(méi)在領(lǐng)導(dǎo)面前叫過(guò)一聲苦，沒(méi)向組織提過(guò)一個(gè)非份的要求。就在一個(gè)小時(shí)前，我還看見(jiàn)他依然筆挺地站在講臺(tái)上，盡管歲月的滄桑寫(xiě)滿他的雙頰，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā)，但他的眼神沒(méi)有變，那眼神里裝著一群天真的孩子，那眼神里裝滿了責(zé)任，這一裝，就是四十年。不是我從不敢想，也不是我想怎樣的標(biāo)榜，而是我看到了cd中學(xué)那一座座師德的豐碑。校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開(kāi)，校道旁廣玉蘭的樹(shù)葉，落了又長(zhǎng)，我們教過(guò)的學(xué)生去了又來(lái)，而我，從踏進(jìn)陳店中學(xué)以來(lái)，還不曾想過(guò)，什么季節(jié)，我會(huì)離開(kāi)。有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈。孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般明亮,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆。第一篇：師德演講稿：誠(chéng)信與微笑與師德演講稿：青春在奉獻(xiàn)中永恒師德演講稿：誠(chéng)信與微笑誠(chéng)信是綻放于人類之樹(shù)的一朵鮮花,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,。家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心。有了這樣的堅(jiān)定,:任爾東西南北風(fēng),咬住“誠(chéng)信”不放松,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不歧視不體罰,做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯。而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的老師呢:“讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!”讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個(gè)字,也有七情六欲,所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí),卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),你依然滿臉微笑循循善誘,這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫(xiě)著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,課堂美了,把一個(gè)個(gè)道理捉住,我們也在收獲,收獲老師獨(dú)有的歡樂(lè)!誠(chéng)實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩(shī)意,讓孩子們的明天更加美麗,我們一定要以實(shí)際行動(dòng),用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!師德演講稿：青春在奉獻(xiàn)中永恒各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：晚上好!我演講的題目是《青春，在奉獻(xiàn)中永恒》。離開(kāi)陳中，乃至離開(kāi)三尺講臺(tái)?真的，我沒(méi)想過(guò)。我認(rèn)識(shí)了一位年近六旬、即將淡出學(xué)生視線的老教師。四十年來(lái)，他當(dāng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)，但他不謀私利，他為別人的孩子嘔心瀝血，自己的幾個(gè)孩子卻只能自謀職業(yè)。這位五十八歲的老教師，至今還擔(dān)任著一長(zhǎng)一短兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，他走上講臺(tái)的步伐，依然像他年輕時(shí)那樣穩(wěn)健，他揮筆疾書(shū)的姿勢(shì)，依然那樣瀟灑自如，他講課的聲音，依然那么鏗鏘有力。他們夫妻恩愛(ài)，卻因生活壓力，妻子不得不外出打工。多年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任，他對(duì)待學(xué)生就像當(dāng)年他把自己的兒子教育成才那樣耐心，他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當(dāng)日光，忘我地批改，忘記了時(shí)間的界線。他曾經(jīng)擁有cd中學(xué)教師中的最高學(xué)歷，于是有人問(wèn)：當(dāng)初，你為什么不和愛(ài)人一起去打工?也許早
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