塔城鎮(zhèn)教學點數(shù)字資源全覆蓋實施方案-展示頁
2024-10-25 08:41本頁面
【正文】 。在信息化社會里，一個人如果不能正確地選擇信息、利用信息，就會有被信息淹沒的危險。面向信息社會的人才應具備的一項基本素質就是信息能力，它是信息社會中每一個人賴以生活、學習的基本能力，是進入信息社會的通行證，是實現(xiàn)國家信息化的重要基礎和保證。注重對學生進行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，是教師面對教育信息化要注意的又一個重要方面。要能經常根據獲取的教育教學的最新信息，組織和調整自己的教學思路、策略，在平時的教育教學中經常處于“否定之否定”的狀態(tài)，對于特別適合運用計算機等現(xiàn)代媒體輔助教學的課程內容，要及時納入到課件制作的范圍，并盡可能地制作成相關的課件用于教學，達到提高教學的目的。教師在課程整合的過程中，必然會碰到難以預料的問題和困難，這就要求教師注意積累，想方設法獲取各種有用的信息，如有目的地經常上網搜尋信息或閱讀有關紙質媒體、電視媒體、電子讀物，對信息源的了解越多越好，要能從一般人不易察覺之處發(fā)現(xiàn)那些隱含的信息，并不斷提高自身的分析和判斷能力。但要達到課程整合的目標，也并非輕而易舉。在實際教學中，對教師來說，課程整合是教育信息化的一個非常重要方面，如果他能很好地運用合適的教學軟件進行課程開發(fā)，對于突破教材中的重點和難點、提高教學效率無疑能起到事半功倍的效果，同時對改革現(xiàn)有的教學手段、教學方法和教學內容也具有很重要的促進作用。教育信息化的一個重要方面是利用計算機進行輔助教學，這就需要教師熟練掌握相關的電腦知識和有關的操作技能，了解和學習必需的軟件，培養(yǎng)自己設計和制作課件的能力，做到能進行單機教學和網絡教學。教師應從傳統(tǒng)意義上的知識傳授者轉變?yōu)閷W習的組織者和協(xié)調者，即對學生的多種學習活動進行指導、計劃、組織、協(xié)調，注重培養(yǎng)學生自我學習及獲取信息和知識的能力。當然，我們的教師要完全適應教育信息化，也需要有一個過程。因為在如今的社會里，人人已經置身于信息化所覆蓋的環(huán)境之中，從舉手投足到待人接物，假如沒有一些相關的信息技術知識和能力，恐怕會處處遭遇難堪。教師是學校教育教學的一個不可或缺的重要因素，教育信息化離不開廣大教師的積極參與，由此也可以看出，教師又是推動教育信息化建設的主要力量。當然，教育信息化對傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育模式、教學形式、學習方式等也會產生巨大的沖擊，而且這種沖擊已經形成。教育信息化的技術特點是數(shù)字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互和協(xié)作。教師培訓是“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目實施的關鍵環(huán)節(jié)，是各教學點能否利用數(shù)字教育資源開足開好國家規(guī)定課程、讓300多萬兒童共享優(yōu)質教育資源、提高教學質量、保證國家財政投入效益的重要保障。第一篇：塔城鎮(zhèn)教學點數(shù)字資源全覆蓋實施方案塔城鎮(zhèn)“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目實施方案根據《教育部關于全面啟動實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的通知》（教技函?2012?74號）要求，結合我校區(qū)實際，制定本實施方案。一、項目簡介“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是為基本滿足農村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的要求而設立的重大項目，將為全國6萬多個教學點配備數(shù)字教育資源接收和播放設備，配送優(yōu)質數(shù)字教育資源，并組織教學點應用數(shù)字教育資源開展教學。？教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一個基本構成要素，并在教育的各個領域廣泛地利用信息技術，促進教育現(xiàn)代化的過程。教育信息化旨在把現(xiàn)代信息技術和教育技術應用于教學過程，其目的是以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促使教育和教學在已有的基礎上不斷跨越新的臺階。但它又是一種有利于教育健康發(fā)展和進步的沖擊，因為我們的學校教育已從中初步嘗到了甜頭。在信息化時代，一個教師如果不具備良好的信息素養(yǎng)，沒有現(xiàn)代人必須具有的信息技術，難以立足于三
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